| 标题 | 德才兼备 |
| 范文 | 刘爱杰 摘要：随着新课程标准颁布，对小学班主任的工作提出新要求。对小学数学班主任而言，不仅是一个班集体的管理者，引导学生的身心健康发展，同时，也是数学学科的授课教师，关注学生的数学课程的学习。德育，作为当下素质教育的重要内容之一，要求班主任对学生进行德育教育。班主任需要开展有效的德育工作，指引学生向健康的方向发展，但当下班主任育人水平较低，开展德育工作时存在一定的问题。文章将探讨小学数学班主任的德育工作。 关键词：小学数学;班主任;德育工作 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-28-289 引言 小学阶段，学生的生理和心理都发生变化。若学生未受到良好教育的引导，容易误入歧途。因此，小学的德育工作是教育工作中的重中之重。教育工作者要认识到德育工作的重要性，积极开展、落实德育工作，提高学生的思想道德水平。传统的德育教育，几乎都是通过思想品德课对学生进行德育教育，如今，将德育工作与文化课程相结合。因此，小学数学班主任要努力提高自己的育人水平，开展德育教育工作。既要指导学生数学的学习，还要将德育教育渗透在数学课堂之中。 一、小学数学班主任德育工作开展的主要问题 （一）并未重视德育教育工作 小学阶段，部分小学数学班主任将自己的工作重心放在学生的数学成绩上，并未对学生的品德有较多的关注。虽然学校开设思想品德课，但是部分教师依旧以成绩的高低来判断学生品行。教师认为学生成绩高，其品德好;学生成绩低，其品德差。 （二）班主任德育理论水平不高 一般情况下，小学数学班主任并未参加过正规的班主任德育工作的课程培训，其关于德育的理论知识水平较低，未深刻认识班主任的德育教育工作。大多数班主任只关注学生的成绩，忽视学生的身心是否健康发展。面对成绩优、差的学生有两副面孔，以笑容面对好学生，以冷漠对待差学生。如此，给小学生的身心带来一定的影响，未能顺利开展德育教育工作。 二、小学数学班主任展开德育工作的方法 （一）提高班主任德育素养 为使学校更好的开展德育工作，首先，提高教师的职业道德素养，建设更好的师资队伍，这是德育工作有效开展的重要前提。教师具有良好的思想道德素养，才能开展德育教育工作，塑造学生人格，引导学生形成正确的价值观念。学校要为班主任定期组织开展各种德育教育课程培训，提高小学数学班主任德育教育的理论知识水平以及综合实践能力，改善教师德育水平参差不齐的现状。教师在使用教学手段之前，需要了解学生的实际情况，根据学生的个性特点开展教学。教师要信任、关心学生，才能够更加深入的了解学生。教师需要从内心深处关心学生的身心健康，学生才会反过来信赖老师，从而推进德育教育工作的顺利开展。 事实上，在实际的工作开展过程中，师生之间并未进行有效的沟通，容易出现许多矛盾和分歧。当师生之间出现问题时，无法及时沟通解决，这为德育工作的开展造成阻碍。班主任要经常与学生谈心，发现问题，及时解决。另外，班主任要善于鼓励学生。面对成绩差的学生，班主任不能批评、质问学生，而是要给予鼓励和支持。当其有进步时，要肯定他们的努力，帮助学生树立自信心，促进德育工作的落实。 （二）在小学数学课堂上渗透德育教育内容 小学数学班主任将与数学知识相关的精神文化融入到课堂教学中，既能激发小学生对数学的学习兴趣，更好的理解数学知识，提高学生的数学文化水平，还能提高学生的道德品质和道德修养，这对学生身心健康发展以及社会的发展都有十分重要的意义。小学数学班主任在教学的过程中，可以渗透德育教育内容。比如在讲述某一个数学知识点时，数学教师可以讲述与本知识点有关的国内外数学研究，告诉学生前人为之所付出的努力。 例如：教师可以向学生介绍我国著名的数学家华罗庚，告诉学生华罗庚的研究环境非常艰苦。教师可以以此激励学生刻苦努力学习，培养学生艰苦奋斗的优秀品质。除此之外，数学学科，具有一定的严谨性，它为学生带来的不仅是数学理论知识，更多的是培养学生面对问题时严谨科学的態度，这是德育的重要内容之一。 （三）明确以人为本的教学理念 教师开展德育教育工作时，要明确以人为本的教学理念。要了解学生的年龄特点，从学生出发，结合学生的个性特点展开德育教育。如：某位学生性格内向，教师可以在备课时为他准备一个题目，引导学生回答。当学生多次上课回答之后，就会不再封闭自己，敢于主动表达自己的看法。与此同时，德育教育，并不只是让学生掌握理论知识，更重要的是培养学生品德。作为小学数学班主任，为国家培养更多德才兼备的人才，提高学生的科学理论知识、实践能力，培养学生的思想道德素质。 总结 综上所述，作为一名小学数学班主任，开展德育教育工作，要注意将德育教育与学科相联系。转变教师的教学理念，重视品德培养。其次，教师要参加相关的德育教育培训，提高自己的德育水平。最后，要经常与学生沟通，了解学生。如此，有利于德育教育工作的开展。 参考文献 [1]罗国凤.小学班主任德育工作的有效途径[J].科学咨询（科技·管理），2020（07）：195. [2]张红梅.小学班主任工作中如何渗透德育[J].甘肃教育，2020（11）：39. |
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