| 标题 | 有效复习 温故知新 |
| 范文 | 李娜 摘要：复习课程在整体教学过程中具有至关重要的作用，能够使学生对知识的掌握更加牢固，全面提升教学的质量与效率，从而达到理想中的教学状态，基于此，作为教师在实际的教学过程中就必须要着重对复习的方式与内容进行探究。下文以小学四年级语文复习课程为例进行具有针对性的论述。 关键词：语文复习;小学四年级;教学策略 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-41-025 近些年来，随着时代的不断发展与进步，教学改革也在不断的深入，为了能够在复习中达到理想中的效果，学校对该方面的教学策略研究提起了高度重视，在实际的教学过程中，应改变传统的复习方式，采取更加高质量、高效率的复习方式，给予复习课程无限的活力。 一、利用思维导图的优势，激发学生的学习兴趣 根据对多年来的教学经验进行深入总结分析发现，如果想要提升教学质量与效率，就要使学生相声进行自主学习的主动意识，使学生能够乐于学习，从而产生源源不断的学习动力，然而，在实际的小学四年级教学过程中，大多数学生对于学习的内容与方式并没有表现出多大的兴趣，如果这样的学习现状不能够得到相应的改善，那么必然会在很大程度上降低学习的效率与质量，甚至还会使学生对学习产生一种抵触心理。 众所周知，在小学阶段的复习课程教学过程中应用思维导图的教学方式，不仅能够将复习的重点高效率的融入到其中，还能够对学生所学的知识进行全面系统化的整理，基于此，在小学四年级语文课程的复习过程中非常有必要应用思维导图这种教学策略，以激发学生的学习兴趣。 举例来说，在引导学生对《观潮》这篇文章进行复习的过程中，为了能够达到理想中复习质量，首先可以要求学生对《观潮》这篇文章的主要内容进行总结，在此过程中需要注意的是要求学生利用思维导图的方式进行总结，通过这种方式教师可以更加直观的了解学生对《观潮》这篇文章的知识点掌握情况;其次在学生利用思维导图进行总结的过程中，作为教师要仔细认真的去观察学生的学习情况;再次，教师可以挑选学生所绘制的质量较高的思维导图，并且要求学生进行相应的讲解，比如某同学是以钱塘江大潮出现的程度以及时机作为主要的思维导图的主线条，在每个变化的时机延伸出观潮人员的各种与行为与表现。利用思维导图的方式来让学生对课文内容进行复习与梳理，激发学生的学习兴趣，从而逐渐产生进行自主学习的主动性。 二、营造学习氛围，点燃学生的学习热情 在小学阶段的教学过程中，如果在复习的过程中通过提问的方式来创设学习情境，學生对于课程内容的印象将会更加的深刻，与此同时，提问的复习方式能够激发学生学习热情，培养学生的深入探究能力。基于此，在小学阶段的实际教学过程中，作为教师应当积极的根据复习课文的内容提出具有探究性的问题，创设疑问学习的环境，激发学生的学习欲望与激情。 举例来说，在对小学四年级语文课文《爬山虎的脚》这篇文章进行复习的过程中，首先在进行正式的课文复习之前可以向学生提出问题“爬山虎的叶子为什么一顺儿朝下？”“为什么爬山虎在墙上铺的均匀，却没有重叠起来？”，其次就可以要求学生带着问题去阅读之前学习过程中所做的笔记，在其中寻找问题的答案，有的学生说“爬山虎的叶子一顺朝下的原因是由于爬山虎的叶子太沉了，向下坠”，有的学生说“爬山虎铺的均匀是由于他们的叶子比较稀疏，并不是特别密实的”，通过这样探讨交流的学习方式，在提升复习质量与效率的同时，还能够在很大程度上消除学生对于课堂的一种恐惧感，开始主动的去学习，产生学习的热情与动力。 三、适当开展相应的小组合作学习活动，促使学生产生动力 在小学阶段的学语文课程教学过程中常常出现的一个问题就死学生在学习的中途会丧失学习的动力，造成这种现象的主要原因在于教师所选用的复习方式与内容过于的传统死板，如果在长时间的教学过程中，该问题不能够得到妥当的改善，那么必然会带来较大的负面影响，甚至还会使学生对学习产生一种厌倦的感觉。小学阶段的学生本身就活泼好动，并且对一切新鲜事物充满了好奇新鲜感，也就是所谓的“好玩”，基于此，进行小组合作式学习为改善教学现状的不二之选，除此之外，通过这样灵活的方式，还能够使学生产生源源不断的学习动力与激情。 举例来说，在对文章《巨人的花园》这篇课文进行复习的过程中，教师可以对学生进行分组来进行角色扮演，将该篇文章用演的方式展现出来，小组内的角色有小组成员自己决定，并且还要准备所需要的的表演道具，有的扮演巨人，有的扮演孩子们，通过这样的方式将课堂的主动权交还给学生，让学生在策划、制作、表演的过程中充分发挥出自身的才能，实现高质量、高效率的课堂复习，并且激发起学生对语文课堂的兴趣。 结束语 总而言之，作为教师在进行小学四年级的语文课程复习过程中，由于该阶段的学生对于生活还是充满着无尽的好奇，基于此，选对复习方式，激发学生的学习兴趣为提升复习课程质量最有效的方式，只有通过这样的有效措施才能够实现小学语文复习课程的温故而知新，高质量复习。 |
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