| 标题 | 如何在小学语文教学中利用课外阅读提高作文教学 |
| 范文 | 潘金艳 摘要：作文在小学语文是一项非常重要的课程，作文可以让小学生把自己对事情的看法记录下来，同时也是锻炼小学生逻辑思维能力的一项重要的途径。而要想写一篇好的作文，提高语文素养，那就离不开课外知识的积累，通过课外阅读就能很好地完成这个目标，此外，课外阅读不仅在小学语文作文教学中有着不可或缺的地位，同时通过课外阅读能够培养学生们的阅读能力、分析事物的能力以及逻辑思维能力的提高。因此，在小学语文教学中教师要培养学生的课外阅读能力，拓展学生视野，提升学生的语文水平。 关键词：小学语文;课外阅读;作文教学中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-207 引言 作文可以考察一个人的知识积累、语言表达、知识运用、语文思维等等，一个人的语文素养能够通过写作表达出来。因此作文也是语文教学中的重中之重的，也是令教师们头疼的问题。而在教学的实践过程中，我们发现课外阅读对学生的写作有着十分显著的作用。通过阅读课外读物，可以帮助学生拓展视野，积累课外知识，增强学生的语文素养，学习别人优秀的表达技巧等等，这些都对小学作文有着极其重要的作用。接下来将进行具体的阐述。 一、延伸语文教学内容 教师在语文课堂中开展课外阅读教学活动时，应让学生在课堂学习中实现教学知识点的延伸。课外阅读会让学生接触到比课堂中教学内容更丰富的知识点。课外阅读的形式满足了学生在课堂学习中的不同需要，会有效的提升学生在语文课堂中的学习热情。学生在语文课堂中的积极参与，会为教师在课堂中开展教学活动提供前提，在课堂教学的过程中教师要针对不同学生开展不同的课外阅读内容，丰富学生情感让学生提升写作的兴趣。例如：在语文课堂中开展课外阅读活动，可以根据教材中的课文进行延伸如：在教授过课文《狼牙山五壮士》以后，就是为了让学生明白抗日战争的艰辛，教师就可以通过课外阅读的形式让学生阅读《小兵张嘎》《飞夺泸定桥》《长征》等。通过课外阅读的形式，让学生加深对文章中的感悟。 二、选择适合学生发展的课外阅读资料 课外阅读对小学生语文写作的重要性不言而喻，但是怎样有效发挥课外阅读的优势促使学生写作水平的提高就离不开小学语文教师对课外阅读的科学指导。教师要基于对写作内容以及学生学习能力的分析为学生推荐课外阅读资料，如果教师推荐的课外阅读资料与写作的主题关联性不大，学生虽然花费大量的时间对资料阅读了，但是仍然达不到预期的写作效果，这会使学生产生挫败感，座椅选择适合学生发展的课外阅读资料至关重要。例如在讲解“草虫的村落”这一课内容时，小学语文教师就可以为学生推荐一些在学习能力范围内的、描写动物的文章或者书籍，当学生对这方面的书籍读得多了，就会很自然对学会如何描写小动物更加形象生动。而通过大量的课外阅读，学生的阅读理解能力与阅读速度也会大大提升。语文教师要根据学生的这种差异性推荐适合学生的阅读资料，从而让学生能够对合适难度的课外阅读产生学习兴趣，从而更好地学习阅读资料中的写作手法与技巧等，为自己的写作奠定基础。 三、开展阅读活动，优化阅读体验 语文课外阅读活动具有一定的形式感，可以让学生在思想上提起一定的重视。所以，教师在设计语文课外活动时应当注重学生的体验，从知识性、丰富性和趣味性等多个方面进行考虑，精心挑选阅读内容，设计阅读流程，让学生能够怀着轻松愉快的心理进行课外阅读，并给学生提供一定的阅读展示机会，切实优化学生的阅读体验。例如：在《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这一单元的教学结束后，学生对古人和名著中的人物非常感兴趣，基于此，我给学生设计了一个課外阅读活动。具体来说，我让学生选择一个与本单元相关或者自己之前特别感兴趣的历史人物，用一个星期的时间来了解这个人物的一生，最后用人物简历的形式给这个人物进行书面介绍。这个课外阅读活动的亮点在于最后的人物简历设计和书写，学生对此很用心，有学生专门打印了历史人物的二寸图片粘在简历上。在活动结束后，我特意在教室中做了一个简历展示墙，将优秀的人物简历进行展示，鼓励学生进行阅读和创新。通过这样的阅读体验，学生会越来越喜欢课外阅读。 四、家校合作共创良好氛围 课外阅读不应该只是在学校进行，在家庭之中的教育也应该重视起来。教师应该与家长积极沟通，让家长在家与学生一起阅读，还可以设置一个家庭阅读日，学生才不会觉得孤独，交流的过程中还可以促进家庭的关系和睦。在良好的家庭环境之下，学生能够更轻松地学习，在家校之间的合作之中，教师和家长一起为学生创造一个适合学习的氛围。 结束语 总之，教师要让学生认识到阅读的重要性，千方百计阅读学生去阅读，并逐渐养成阅读乃至终身阅读的好习惯。课外阅读不仅能够改变人生的宽度和厚度，也能改变人生的未来命运。教育要面向未来，阅读更要面向未来，老师要肩负起这一历史使命。 参考文献 [1]杜春艳.课外阅读在小学语文作文教学中的作用探究[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：358-359. [2]刘刚琴.课外阅读对小学语文作文教学的重要性分析[C].教育理论研究（第八辑）.：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：577-579. [3]周敏，刘云艳，李桃.课外阅读在小学语文作文教学中的应用探究[C].《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：918-921. |
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