| 标题 | 印章与武当建筑文化融入美术课堂的方式 |
| 范文 | 许笑岩 摘要：小学美术教学中，教师要注重对学生传统文化的教学，尤其是当地地区的特色文化。在我们执教的地区，武当的建筑文化便非常有特色，也是传统文化中的一种。本文主要从利用建筑的外观造型进行印章雕刻、利用建筑中的动物瓦当进行印章雕刻、利用建筑上的花卉纹样进行印章雕刻等方式探讨印章与武当建筑文化融入美术课堂的方式。 关键词：印章;武当建筑文化;小学美术;融合方式 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-47-258 武当建筑文化是我国传统文化的一种，与道教文化息息相关。作为生活在当地的人民，有责任将这一传统文化传承下去。因此，在小学美术课堂上，教师应当将武当建筑文化与美术课堂结合起来展开教学。在我们的教学实践中，曾将印章与武当建筑文化进行结合，使学生能够通过对武当建筑文化的了解，来制作印章。 一、利用建筑的外觀造型进行印章雕刻 武当建筑的外观非常具有特色，是武当文化中的一种，其根据山脉、地势而建，与溪水、林石等融为一体，在结构上布局严谨，相互对称，具有中国古典建筑的风格特色。在小学美术课堂上，教师通过为学生展示武当建筑的外观造型的方式来让学生模仿武当建筑的外观进行印章雕刻。 我们在小学美术课堂上教授学生制作印章时，可以先将武当建筑的图片收集下来，并展示在课堂上，让学生从课堂上能够了解武当建筑的外形，并总结外形的特点，进而根据武当建筑的外观造型雕刻印章。我在课堂上为学生展示了太和宫、紫霄宫、南岩宫等建筑的图片。学生通过对这些图片进行观察，了解到这些武当建筑的共有特色：“屋檐四角向外飞起，门上一层中间有带有宫殿的牌匾，外面有向上走的阶梯，阶梯上有香炉。”在学生总结出这些武当建筑的外观造型特点之后，便让学生利用这些外观造型进行印章雕刻。我为学生准备了萝卜、土豆、肥皂、刻刀等材料，让学生自己选择相应的材料进行雕刻。其中一位学生便运用萝卜，雕刻出了紫霄宫的外观造型，并将萝卜削成正方形的形状，形成了印章的样子。还有的学生运用肥皂、土豆等进行雕刻，同样在雕刻后进行盖印，观察自己的雕刻效果。可见运用建筑外形进行印章雕刻的方式能够调动学生的兴趣，也激励学生学习武当文化知识。 二、利用建筑中的动物瓦当进行印章雕刻 在武当建筑中，还有许多带有动物纹饰的瓦当，这些动物纹饰也有着悠久的历史，教师在教学时，同样可以运用这些动物纹饰进行印章雕刻的教学，在为学生展示出动物瓦当之后，让学生根据这些动物瓦当的形象进行印章雕刻，从而使学生的雕刻能力得到提升。在此教学过程中，学生也能够从对瓦当中动物的了解中感受到更多的文化气息，充分将武当文化融入到了美术课程中。 在我为学生授课时，我为学生放大了武当建筑外观的图片，学生能够从这些图片上，看到武当建筑的屋檐上瓦当的纹饰。有凤纹、龙纹、龟纹、蛇纹等纹饰。在学生观察到这些纹饰之后，学生便开始在这些纹饰上进行分析，并将这些纹饰的简单外形描摹下来。学生在自己的画纸上描摹出了龙、凤、龟、蛇等动物瓦当上的纹饰外形。之后，再让学生根据自己描摹出的简单外形进行创作。于是一位学生利用肥皂雕刻出了一枚小乌龟的印章，还有的学生用白萝卜雕刻出了龙纹印章，还有同学用土豆雕刻出凤纹印章，还有的学生用粘土雕刻出蛇纹印章。通过这样的方式，便使学生在美术课堂中逐渐收获到更多的趣味性，使学生能够将美术创作与武当文化联系起来进行创作，从而让学生对武当文化有更深入地了解。 三、利用建筑上的花卉纹样进行印章雕刻 在武当建筑上还有许多花卉纹样，美术教师也可以在教学中间这些花卉纹样利用上，让学生根据花卉纹样进行印章雕刻，从而使学生在美术课堂上能够掌握对武当建筑中花卉纹样进行表现和创作的能力。教师可以在美术课堂上为学生展示出一些精彩的花卉纹样的图案，使学生能够根据这些图案进行模仿雕刻。 我在美术创作中，为学生展示出了折枝琼花、凤穿牡丹等护栏上的花卉纹饰，还为学生展示了外墙砖雕上的折枝花、牡丹花的造型，使学生在观看这些图片的过程中，了解到用这些花卉进行印章雕刻的方式。在美术创作课堂上，我依然让学生先将这些花卉纹饰描摹在纸上，将花卉纹饰的线条进行简化，这样更利于学生对花卉纹饰的表现。在此之后，再让学生进行花卉创作，学生表现起来便更加轻松。大家都能够用萝卜、土豆、肥皂、粘土等印章雕刻的材料来雕刻牡丹花、折枝花的印章。这也证明我们这样的教学方式能够达到使学生理解武当文化，并运用武当文化进行美术创作的目的。 因此，在今后的小学美术教学中，教师可以将印章与武当建筑文化结合起来为学生设计新的美术课程，让学生利用武当建筑的外观造型制作印章，利用武当建筑中瓦当上的动物纹饰制作印章，利用武当建筑外观的花卉纹饰制作印章。由此，可使学生在美术课堂上能够了解更多的武当文化气息，也能够掌握雕刻印章的技术，制作出精美的印章。美术教师可结合自己执教地区的特色文化内容来为学生设计更多具有文化气息的美术课程，拓展学生的文化素质。 参考文献 [1]龚波.民间美术与中小学校园文化建设的融合研究[D].湖南科技大学，2017. [2]黄敏.武当山古建筑群在高中美术教学中的运用研究[D].湖北大学，2016. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。