| 标题 | 小学班主任如何发挥班干部作用 |
| 范文 | 陈瑞亚 摘要：在班主任们的日常班级建设管理中，有一个角色是无法缺少的，他们就是班干部。班干部是班级建设的重要组织力量，是组成班级的重要成员，在班级的日常管理过程中，他们可以直接影响到日常学习的基础建设，因此，教师要合理运用班干部这一角色。班级是一个大家庭，同学们在班级中互相帮助，互相鼓舞。而班主任作为这个集体的家长，应该想着怎么去进行管理，让学生有着共同的目标。同时构建一个拥有良好班风班貌的大家庭。 关键词：小学班主任;发挥作用;建立威信 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-072 班干部是班级中宝贵的财富，也是班主任日常管理工作中有力的帮手。可以这么说，班主任要想管理好班级，正确的选拔和培养班干部是一个非常重要的环节。在传统的班级管理过程中，很多班主任选拔班干部的时候太过随意。因此，班干部的作用形同虚设。这样班干部发挥不了自己的作用，反过来就不利于班主任的班级日常生活管理。今天，笔者就以自己多年来的班主任从教经验出发，从三个方面来讨论一下小学班主任如何发挥班干部的作用。 一、帮助他们建立威信 我们一定要意识到，班干部是我们精心挑选出来的优秀人才，我们要选择相信他们。同时，他们也是我们在日常管理过程中的代言人，他们与学生之间更加亲密，也更加了解学生。因此，我们要树立他们在学生中的威信，让学生信服他们，才能有利于班干部帮助班主任进行班级管理。这就不得不提到班干部的选拔以及培养问题，在选拔的过程中一定要公平公正，挑选出真正能为班级做出贡献的人才，再进行培训。以這样的方式选拔出来的班干部，学生们会比较服气，也愿意接受他们的管理，这样才能真正在最大程度上发挥班干部的作用。 例如，我在日常的管理工作中，我会在选拔班干部这一环节上下足功夫。经过民主的选拔之后，挑选出来的班干部，我会进行公示。同时，会有两个星期的观察期，合格的留下来。同时对他们进行培养，当一切步入正轨之后，班委们开始正式接管所有管理工作。在接下来的工作中学生难免会遇到一些问题，我会及时把握全局，了解班级的情况，管理工作的开展，及时进行引导开发，帮助他们分析管理经验，提高他们的水平。我也会在学生中帮助他们树立威信，有利于他们日常的管理，减轻他们的负担。同时我也会每个月换一次班干部，当然，我会争取学生们的意见，合适的留下，实行优胜劣汰制，尽量让每一个优秀的学生都有机会做班干部。同时还可以设置班干部副手，双方进行班级管理模式的商议，更好的提高班级管理效率，提高学生的学习信心，为学生构建和谐的学习氛围。 二、锻炼班干部的素养 班干部作为班级学生的一些榜样，他们需要有着极高的心理素质以及优秀的道德品质。从我从教这么多年的经验来看，我遇到太多的班干部，在这些日常工作的管理过程中，让自己变得很不愉快。因此，我们在让班干部进行学生管理的时候，要时刻注意他们的心理状态。同时也在选拔之后给学生进行培养，多锻炼他们的心理素质。与他们进行日常的交流，有利于管理工作的交接。与此同时，要关心班干部的心理建设，让他们多进行实践，在管理过程中锻炼自己的素养，提高自身能力，从而更好的帮助教师进行管理。 例如，我在选拔完班干部之后，我会每一周召开一次班干部的主题会议。在会议中，我会和他们像朋友一样进行交谈。听他们谈论工作中遇到的事情，与大家一起解决讨论。同时，我还会让老的班干部带领新班干部，对于班干部在管理过程中犯下的错误，我也会给予一定的宽容态度，允许他们犯错，让他们在错误中逐渐成长起来。在日常生活中，我会时常关注他们的生活状态以及心理变化，多与他们进行谈心，了解他们在工作中遇到的烦恼，及时进行解答，帮助他们稳定成长。我也会在每一周的主题班会上进行班干部的合理评价，让学生们对班干部的工作进行监督以及检查。以这样的方式培养出优秀的班干部。同时教师还可以及时和学生就班级的情况进行实际的沟通，询问学生具体的解决办法，让学生进行班级实践，从旁协助教师进行班级管理，以此来锻炼班干部的素养。 三、给予班干部锻炼机会 班干部不是刚上来就会管理的，这需要我们进行支持、鼓励同时给予指导意见，让班干部通过日常管理形成一种能力。为了公平起见，教师应该多设立一些职位，尽量让每一个学生都能参与进来，让他们得到锻炼。这样有利于帮助学生提高自信心，从而培养他们的综合素质。也可以防止腐败现象的发生，达到公平公正的效果。班干部是帮助班主任管理的一种角色，最主要的目的是为了培养学生的管理能力，因此，我们应该更关注的是学生是否得到了提高。同时将教师自己的权利交给学生，多给予班干部锻炼的机会，这样他们才能去提高自身。 例如，我在日常的管理工作中，会尽量少参与学生之间的工作。遇到要解决的学生问题，我会把它交给班干部去处理。因为我知道，只有学生才最懂学生的想法。让他们去解决，一方面可以减轻我的教学负担，另一方面也更加有效果，也帮助班干部锻炼了自身的能力。让他们在为同学服务的同时，克服自身的缺点，实现自身价值。让他们在管理工作的过程中，不断完善，自身取得进步，进而成为学生们的榜样，影响身边的人。同时最重要的，还应该注重班干部意识的培养，告知班干部最主要的是是对学生以及班级具有服务意识，而不是侧重于管理意识，教师还可以结合湖北五道杠的事件，进行讲解，使学生逐渐树立正确的学习观念，为接下来的教学创造相应的便利条件，逐渐提高班干部的自身素养，并进一步提高自身的能力，更好的协助班主任进行小学班级的管理，逐渐实现自我价值，提高学生的个人素养。 总之，班主任要重视对班干部的建设，积极发挥班干部在日常管理生活中的作用。有助于促进良好的班风班貌，加强班集体的荣誉感以及竞争意识。从而提高学生们的整体素质，使整个班级有所提高。在班级教学的过程中，教师不仅要作为班干部的后盾，让学生树立相应的权威，同时也要给予学生一定的实践机会，同时还应注意相关意识的正确引导，提高班级管理的效率，最大程度上发挥班干部的作用。 参考文献 [1]朱景荣.论如何抓好小学班级管理工作[J].教育现代化，2016，3（32） [2]李双，周成海.论小学班级管理中班干部的角色定位[J].大连教育学院学报，2015，31（02） [3]李丹.关于小学班级管理中班干部作用的论述[J].科普童话，2012（06）：169. |
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