| 标题 | 小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究 |
| 范文 | 毛燕花 摘要：小学数学教学中培养学生的独立思考能力要貫穿在小学阶段各个年级的数学教学中;培养学生思考能力要贯穿在每一节课的各个环节中;培养思考能力要贯穿在各部分内容的教学中。数学课程对独立思考能力的高要求不言而喻，而独立思考能力的培养应该从小抓起，才能为后续的发展打下坚实基础。 关键词：小学数学;独立思考;学生思维;能力培养 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-48-043 引言 数学作为典型的理科课程，其对思维的调动作用有目共睹，而现阶段的课堂中普遍存在“被动学习”的状态，学生自主思考的环节远远不够;同时，教学中还明显留有“满堂灌”的陈旧痕迹，缺失了学生主体地位的体现;此外，学生更多的是接受碎片化的学习方式，难以将知识连成整体，不能做到活学活用，这也制约了学生思维能力的发展。 一、小学数学教育下学生独立思考的重要性 无论是数学还是其他学科，都是需要大脑思考的学科。独立思考最终能得到问题的答案和结论，这对小学生的数学学习非常重要。培养学生的独立思考能力对于提高学生的学习成绩至关重要。如果小学生只是记住问题的答案，却不知道如何独立思考，那么他们所学的，以另一种形式，是无法解决的，也就是说，他们不能灵活地学习和使用。 因为每个学生的理解能力有高低，吸收能力有强有弱。选择中等级的教学方案，遇强则强，弱则更弱。能力强者，没有更高强度的培养激化，可能导致，天生能力减弱，对挑战新型难题失去兴趣。而相对于弱者，有些难以突破无法理解，对学习因此丧失兴趣。而养成独立思考问题的习惯，有利于学生数学学习兴趣的激发。学生是否具有数学学习兴趣，直接关系着他们的课堂参与度。让学生在课堂中独立思考问题，从而找到数学学习的动力。 二、小学数学教育中对学生进行独立思考能力的方法 1、教师培养学生独立解决问题习惯 数学是一个让很多人思考的东西，很多人喜欢，思维方面的扩展可以引入更多的奥数题，在学生们把题型把握相对成熟后适当引入一些比较难的题目，锻炼思维，以及在以后碰到难题时不至于一下子被压制住。提高挑战兴趣。适量加入一下竞争的气息，有竞争才有动力成长，学生们才能把成功当成对手，认真完成题目。教师可以引导学生进行独立思考练习题，养成独自解决问题的习惯，这样遇到难题第一步想到的是自己先试着做，而不是求助别人。 如在教学《统计》时，教师从学生的身高、体重来引入，然后与教师的相比，学生的学习积极性就自然进入状态了。数学的很多知识都是来自生活的，只要多培养学生善于去观察、去发现。例如，在探究“圆锥体积和圆柱体积”的关系时，组织学生动手操作;在教学《克和千克的认识》时，让学生动手称一称、量一量等等。在动手操作的过程中，学生的多种感官协同活动，从被动接受到主动探索，参与创造，既发展了独立思考能力，又提高了创造能力。 2、适度引入一些幽默的语言以及学习段子 例如计算沉船，船以多少米的速度下沉，以及船高度，计算沉船过程抛弃全部石头后，多少时间后船才得以全部下沉？小学生当即引起思考兴趣，为什么不吧破洞口堵住？以及全课堂引起不一样的的争论，这就是兴趣，那么这个兴趣应该如何把它转化为学习，以这个为切入点，把课堂的开端活跃起来，让学生期待上教室的课，让他们感受到上课是一门艺术，是有趣的课堂，这个过程可以强化学生的学习意识，当然有很多情况，小学生可能忘记初衷，把课堂当玩闹。教师要在第一节课树立威信，不能让小学生对师长失去尊敬。记性是很重要的一点，在短时间内让孩子理解记住，到第二天切记要强化记忆，以及后面时间长了会遗忘，不是叮嘱他们复习，可以通过考试来激发他们以前的记忆和重新复习的兴趣，从而提高自主学习能力。作为教师要有一定的亲切力和实力，要带给学生们一种自信，适当引导学生质疑并且独立思考。一定要有亲切力，影响力，教师是学生内心的光芒，教学是一个非常有趣的过程，教师会不断被学生提问的问题所激发，相互进步。这样才能使孩子学习达到一个极高的效率。增加学生的思考能力。 3、控制好时间提高教学效率 注重教学过程的时间把控，时间是很关键的，在数学方面既要有较高的效率，要准确率高，时间短，这两者一般都是合一的。一定要注意学生的动手过程，在讲台上讲完的课时，要当堂巩固，给一些例题让学生们，动手完成，很多东西只有学生自己做了才知道哪里出问题，这节课到底会不会，会的兴趣更大，一般人都喜欢挑一些自己比较会做的题目，对于难题一避再避。一定要适当把当堂给学生做，一旦学生接触过这种题目，至少不会把题目定义为最难的题目。内心会认为是一个熟悉的陌生人，自然而然养成独立思考的习惯。 结语：数学教学中，教师应不断汲取新的教学理念，尊重学生的学习主体地位，合理利用各种教学模式，为学生创建轻松和谐的思考环境，促进学生形成良好的数学思维，进而提高学生的独立思考能力。 参考文献 [1]张玉梅，.小学数学教育中的独立思考能力培养研究[ J ].当代教研论丛，2016（1） [2]崔建华，.分析小学数学教育中独立思考能力的培养[ J ].数学学习与研究，2018，（8） [3]罗桂珍，.小学数学教育中独立思考能力的培养[ J ].祖国，2017，（23）. |
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