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标题 初中英语教学中培养学习兴趣的策略分析
范文

    朱媛

    摘要:初中英语是初中时期很重要的一门学科,它不仅会为学生之后的英语学习打下良好的基础,也会影响学生之后的发展。如果教师只是机械地讲解一些知识点,就会让学生失去学习英语的兴趣。实际上,如何提高学生英语学习的兴趣也是教师应该重点思考的问题之一。

    关键词:初中英语;兴趣培养;策略

    中图分类号:G4? 文献标识码:A? 文章编号:(2020)-43-328

    在新课标中有明确的说明,英语课程的开展必须要结合教学的内容,尊重学生的身心发展规律,从而更好地激发学生的求知欲望,培养学生对英语学习的兴趣。所以在具体的英语课程中,教师必须要重视学生学习兴趣的培养,运用多样化的方法进行知识讲解,促进学生综合能力的提升。

    一、激发学生英语学习兴趣的重要性

    兴趣是推动学生主动发展的重要动力。如果学生对一门学科感兴趣,他们也会更有学习的动力,从而使他们的学习效率大大地提升。兴趣能够激发学生的好奇心,让他们主动地进行学习,特别是对于英语这门学科来说,学生对这门学科本身是不熟悉的,所以如果只是靠记忆往往不能有好的效果。只有学生对英语学习产生了兴趣,他们的学习效率才会提高。

    初中生正处于身心快速发展的时期,情绪往往是多变的,所以他们可能会因为对教师的印象不同而产生不同的学习态度。随着教学内容的深入,学生要掌握的知识也会比以前更多,同时难度也会提升,这就需要教师选择科学的教学方法。如果继续坚持错误的教学方法,就会让学生失去学习的自信。所以教师一定要全方位地提升学生的思维能力,这也需要教师更加有责任感,留心学生学习知识的各个阶段,从而让学生知道英语学习很有趣的。教师要在提高教学趣味性的基础上,让学生感受到英语在我们日常生活中的运用,这样才可以让学生对英语学习产生兴趣,从而更好地进行英语学习。

    二、英语教学中培养学习兴趣的具体方法

    (一)营造愉快的教学氛围

    在轻松愉快的环境下,学生往往会对正在进行的活动产生兴趣。在英语教学活动中,教师的态度气质、声音等都会影响到课堂的氛围。在课堂教学活动中,教师也要有目的地激发学生的情感,从而营造良好的课堂氛围。

    心理学研究表明,在轻松愉快的课堂氛围中学习与思考,有助于提高学习兴趣。课堂教学中,教师的态度、情感、气质、声音、表情等均影響课堂氛围。例如在热身环节中,教师就可以播放一些英文的歌曲、影视片段和图片等导入到这节课的内容中来,吸引学生的兴趣,给学生表达自己想法的机会,从而加强师生、生生之间的情感交流。

    在展开教学的过程中,教师也可以构建一定的情境,激发学生的学习兴趣。比如在讲解“问路”的时候,教师就可以让学生想象现在自己迷路了,然后进行真实的表演。将学到的知识进行运用,熟悉的情境往往可以让学生更好地理解所学的知识。教师要引导学生主动地进行探究,给学生提出一些问题之后留出足够的时间让他们思考,还要对学生的回答给予足够的肯定和补充。在讲解一些比较难的问题的时候,教师也应该构建一些轻松愉快的教学氛围,在讲解重点知识的时候营造紧张的气氛让学生重视,提升学生对英语学习的兴趣。

    (二)运用有趣味性的教学形式和内容

    课堂趣味性往往会在一定程度上影响学生学习兴趣的高低,比如做游戏就是一种激发学生兴趣的有效手段。其中带有竞争性的游戏不仅能够促进学生的合作,也会让学生更积极地参与到学习活动中来,带动着他们从多个角度思考问题,从而在游戏中掌握知识。同时教师也要充分地使用辅助工具,比如puppet、card、clothing等等,这些教具都可以让抽象的知识更加具体,从而提高教学的趣味性,帮助学生深入的理解知识点,激发他们的学习兴趣。除了教学形式和工具之外,教师也要准备丰富的教学内容,激发学生的兴趣,在完成这节课内容的基础上,适当地扩充一些和主题相关的课外知识,丰富课堂的内容,比如在讲解单词的时候,教师也应该补充单词的由来,或者相关的谚语等等,从而更好地激发学生的学习兴趣。

    (三)优化评价的方式

    来自他人的期望往往会让我们充满动力,所以教师也应该积极地运用这种方法,让学生将教师对自己的期望转化成学习的兴趣。教师要在教学活动中更加注重对学生表现的评价,对于一些表现积极的学生,教师应该给他们正面的鼓励,当他们出现一些错误的时候,教师也应该引导学生发现自己的问题,并且及时地纠正。对于每一位学生的回答,教师都应该给出有针对性的评价,还要给学生一些鼓励的眼神,增强学生的自信心,从而激发学生对英语学习的自信心。

    结束语

    总而言之,教师对学生兴趣的培养能够在一定程度上影响教学的有效性。在英语教学活动中,教师要更好地提高教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学的氛围,让学生更愿意进行英语学习,从而提高英语教学的有效性。

    参考文献

    [1]韩敏.利用激发学生学习兴趣提高初中英语教学效率的策略研究[J].中等教育,2017(10) .

    [2]罗璐.培养初中英语学困生学习兴趣的策略研究[J].中等教育,2018(2) .

    [3]钱丽.初中英语教学中学生学习兴趣的培养策略[J].中等教育,2013(7) .

    [4]伊海英.初中英语教学中学生学习兴趣的培养探究[J].中等教育, 2018(6).

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更新时间:2025/3/15 19:35:58