| 标题 | 基于新课程的高中英语校本课程开发研究 |
| 范文 | 王晓莉 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出：培养和发展学生的文化意识，是要使学生能够感知语言学习中的文化内涵，树立世界眼光，增进国际理解，认识世界文化的多样性，对不同文化持尊重和包容态度，能够观察、分析、比较中外文化之间的异同，做出自己的评价。教师应根据高中学生的特点，组织丰富多样、切合学生实际的语音实践活动，帮助学生形成一定的语感、提高发音的准确性和表达的自信心和流畅性。教师要引导学生将课内学习与课外学习有机结合，确保每周的课外视听活动不少于40分钟。 关键词：校本教材;英语教学;核心素养 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-43-217 引言 为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，促进学生英语学科核心素养的发展，根据我校实际情况及学生的兴趣特点，在高中部开设了校本选修课“英语电影配音”和“世界优秀电影赏析”，旨在激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，发展学生的特长。 一、了解不同文化，开阔视野 英语教学要让学生真正体悟到英语的趣味性、应用性、交际性，同时，引导学生了解不同的文化，真正理解中外文化的差异。校本教材的第一章是“西方国家概况”，第二章是“西方国家文化一一节日篇，饮食文化篇，情景交际篇，口语篇”。这两章内容要求学生能初步看懂和交流文化方面的信息，了解多元文化和中外文化差异，提高对不同文化的认知程度和跨文化交际意识。第一章“西方国家概况”介绍以英语为第一语言的国家的文化背景、地理环境和主要城市。以英国、美国、新西兰、澳大利亚等国家为例，介绍各个国家的地理、历史、政治、经济、社会与文化概貌，引导学生熟悉主要英语国家的国情、社会和文化，有效提高学生的跨文化交际能力和综合素质。在本章教学过程中，教师可充分利用文章插图和背景音乐，采用以学生为主体的教学模式，调动学生学习的自主性，激发学生的学习热情。第二章“西方国家文化一一节日篇，饮食文化篇，情景交际篇，口语篇”，旨在从不同的应用场景中让学生感受西方的文化习俗。比如，每个国家都有自己的饮食文化特点，饮食文化交流广泛存在于日常生活中。西方饮食文化经过积累和演化形成了自己的特。在与西方人交际中，了解对方的饮食习惯非常重要。由于中西方国家在思维方式、传统文化、行为方式及生活习惯等方面的不同，中西方的饮食文化也有很大的差异。中西方不同的饮食习惯反映了它所代表的文化，反映了一个民族的思维方式和价值观念。学生通过学习饮食文化的内容，可以了解西方基本的餐桌礼仪，了解西方餐饮文化，进而提高跨文化意识和跨文化交流的适应能力。 二、注重书写，写出漂亮的英文 在英语考试的各种题型中，学生的写作失分还是很严重的。而书写的规范与工整程度也是影响作文得分的一个重要因素，很多英语水平不错的学生因为书写不规范或卷面不整洁，令阅卷教师难以看清，导致作文失分，这是很可惜的。那么，怎样才能写出规范漂亮的英文呢？其实，书法是一门艺术，也是一门技术，英语书法也是如此。所以，只要掌握其中的要领，规范、勤奋地练习，就能达到理想的书写效果。校本教材第三章“英语书法”条理清晰，图文并茂，囊括了不同英文书写体的理念、方法、工具和步骤，是值得学生仿照学习的范本。本章从最基本的26个英文字母书写的规范开始介绍，并详细地阐述了三种常见的英文书写体：意大利体、手写印刷体和圆体。每种风格的字体都有相应的书法工具、材料和技法的介绍，让有心学习英文书法的学生一看就懂，并享受英文书法的乐趣。此外，此章节还配有多幅名家作品以及精心制作的笔画书写分解示意图。这些可以方便学生们参照学习，进而使自己的英文书写一步步走向规范，直到写出漂亮的英文书法作品。 三、开设“英语电影配音”选修课 根据我校实际情况及学生的兴趣特点，2017年12月率先在高一年级开设了校本选修课“英语电影配音”，从发出通知到截止报名，得到了全年级许多学生的积极响应，在短短的一个星期内有200多学生报名参加，考虑到有些学生对这门选修课不了解，可能只是出于好奇才报名的，为保证课程的质量和效果决定对学生进行初步筛选，通过每个学生的口语面试最终选出33名学生参加。在不影响常规学习情况下，每周集中上一次课（50分钟）进行系统地学习，利用学校的多媒体教室进行练习。我们把33个学生分成6个小组，每个小组自选一个原声电影片段进行配音，分别是：《疯狂动物城》《守望先锋》《怦然心动》《爱宠大机密》《飞屋环游记》和《冰雪奇缘》，然后从最基本的配音技巧人手开始学习，如：了解原片的时代背景、掌握原片的思想内容、认识原片的风格体裁、分析原片的语言特征、找准剧情发展的脉络、理解剧中人物的感情、摸清人物的气质音色和知道人物的地位作用等等;并精心挑选适合学生观看的原声英语电影片段《音乐之声》《阿甘正传》《保姆日记》《魂断蓝桥》《大地惊雷》《简？爱》和《罗马假日》进行学习，同时有针对性地加人我国著名配音演员乔榛、丁建华和姚锡娟老师的配音中文配音片段，学习如何理解电影的思想内容，把握人物的性格特点等，经过五个月的勤奋学习，学生取得了初步成果。 为了检验学生的学习情况，让学生在进行“英语电影配音”选修课的过程真正享受到英语这门外语带给大家的享受，也让更多的学生能够切身感受到英语电影配音的魅力，学生表演《爱宠大机密》和演唱歌曲 dream impossible E时，将整场晚会带向高潮，学生倾情演绎，用心融入电影的情节当中，声情并茂，演绎得惟妙惟肖，做到了声画合一。精彩的演出让现场师生陶醉其中，掌声不断，可谓一饱“眼福”和“耳福”过足了瘾。晚会以最后一首英文配乐诗朗诵落幕。 参考文献 [1]文辛.多元文化背景下英语教学发展概況及思考一一评《多元文化与当代英语教学》J.教育理论与实践，2019（30）. [2]董尚典.中职英语校本教材研究[D].华中師范大学，2017 [3]陈柏华，汪小静.英语教学大纲发展比较研究[J.宁波大学学报，2017（05）. |
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