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标题

探索小学语文与集邮实践课教学的新途径

范文

张红梅

摘要：信息技术随着国家科技和经济的发展而被广泛应用于教育等多个领域，促使这些领域获得更好的发展，然而，在实际的小学语文教学过程中，信息技术的应用并没有得到教育意义上的普及。除此之外，学生对信息技术接触较少导致信息技术能力不强，使得教学的开展增强了难度，这些原因都造成了信息技术在语文教学中的运用困难。将信息技术融入小学语文教学，是信息技术和小学教学共同发展的必然要求，且有现实的意义。因此，教师必须找出教学中存在的问题，实施针对性的解决方案，促使信息技术在小学语文教学过程中得到合理的应用。

关键词：小学;语文教学;信息技术

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-44-343

引言

利用信息技术教育小学语文是教学方式的进步，与传统教学方式相比较，信息技术教学语文有着巨大优势和好处，利用信息技术教学小学语文的同时可以结合传统的教学方式。去其糟粕，取其精华。可以使很多小学语文知识从复杂到简单化，更利于语文老师的教学和小学生的学习，新颖的信息教学方式使小学生产生浓厚的学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师，从这点就可以突出信息技术教学的巨大优势。根据实际情况来选择最合适的信息技术教学措施，让知识更好的传授给小学生们，也很大程度地减轻语文老师的教学负担，达到双赢的结果。

一、利用信息技术创造有趣的教学环境

在传统的课堂上，教学氛围都是沉闷的，流程都是刻板而没有新意的。这样的课堂环境是很难产生新的教学效果的，学生也很难突破自己，提高成绩。因此，老师要学会利用信息技术转变传统课堂，改变以前老师讲、学生学的单一授课方式，利用信息技术，也就是课堂上的多媒体，创新课堂模式。比如，老师可通过设计抢答游戏或配合图片、视频讲课等方法，给学生营造新颖的教学环境，让学生认识到学习不是呆板的，在信息技术的配合下，也可以是有趣的、有活力的。这种将信息技术应用到小学语文教学中的方法更有利于学生快速吸收和牢牢记住新知识。

例如，在教学三年级《大自然的声音》一文后，老师可以利用多媒体设置一个抢答游戏，先根据所学内容设计问题“书中提到了几种声音”，让学生抢答，再展示几种鳥类鸣叫的声音，让学生辨别抢答。这种娱乐环节给学生带来了乐趣，营造了良好的教学环境，对学生学习新知识很有帮助。

二、优化学校环境

在新课改的教育背景下，信息技术被引入教学中，以促进教学效率的提高，使得信息技术在小学语文教学课堂中的应用受到了学校和教师的关注和重视。其中，信息技术在小学语文教学中应用存在的问题之一便是学校的信息环境不完善使得教学不能有效地开展，为此，要加强学校信息资源库的建设，构建完备的信息教学资源库，增强学校的网络建设并强化对网络的管理和服务方面的管控。学校还要加大对信息化教学的投入，保证教学的正常有序开展。首先，要满足学生基本的教学设备需求;其次，信息技术教学需要专业的人员来开展才能达到较

好的教学目的。例如，学校可以为学生购置较为充足的信息技术设备并引进一些专业的信息化教学师资，加强学校的信息化队伍建设，促使信息技术在教学中的运用和发展。

三、运用多媒体信息技术，提高学生对文章的理解能力

在小学的语文教学中，课文是学生学习的主题和核心。几乎所有的语文知识都是从文章来进行拓展和体现的。因此，在这种情况下，对于课文的有效剖析，以提高学生对文章的理解力，就成为了我们教学中的重心。但是，实际的教学工作中，由于没有有效的现代化教学手段，只能靠单纯的讲解，学生不能亲身体会课文所传达出来的思想，那么自然对文章的理解有所不足。所以，为了解决这个问题，我们就要运用多媒体信息技术的直观性，来帮助学生理解课文知识，从而提高学生的语文学习质量。

例如，在学习《一路花香》这一课时，许多学生对其中的一些知识点不能够充分地理解，导致对课文的解读出现偏差。比如，对于“骄傲”这个词，许多学将其理解为自以为了不起，看不起别人的心态，其实在这里，它更多的是代表一种自豪，在这种情况下，我们就可以将整个情节运用多媒体动画技术的形式展现出来。让学生能够直观地看到故事的发展过程。在动画的制作过程中，还可以对课文的内容进行补充，体现出好木桶“骄傲”的来源，然后让学生想想，如果自己有一项别人不会的技能，当你受到夸赞时，会有怎样的心情？让学生能够更加清晰地感受到好木桶的思想，通过这样的形式，将抽象的故事运用多媒体技术直观地展示出来，建立了文章与实际生活之间的联系，从而让学生加深了对相关知识的理解能力。

结束语

综上所述，在小学阶段的语文教学中，信息技术发挥着至关重要的作用。它可以拓展师生的思维，帮助学生提高学习的积极性，也可以为学生创造良好的学习环境，提高学生的学习主动性，将使学生的语文学习迈上一个新台阶，对提高小学语文课堂的效率和质量都存在许多益处。

参考文献

[1]秦志敏.信息技术在小学语文教学中的应用[N].黔西南日报，2020-08-06（007）.

[2]程新庄.信息技术环境下如何提高小学语文教学质量[J].西部素质教育，2019，5（24）：110-111.

[3]陈淑敏.浅析现代信息技术与小学语文教学的结合[C]..中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷三--专题研讨.：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2-3.

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