| 标题 | 初中班主任如何利用微信开展德育工作 |
| 范文 | 苏劲能 摘要：新时代下，初中生对网络的需求越来越大，微信成为了学生最常用的联系工具，也出现了对这一软件的依赖性，并开始产生诸多负面影响。面对这种情况，班主任要结合学生的实际情况，在尊重学生想法的前提下，利用微信开展德育教育，使学生能在网络环境下形成正确的观念，提升分辨力与约束力，逐渐成长为社会需要的有用之才。基于此，对初中班主任利用微信开展德育工作进行研究，仅供参考。 关键词：初中班主任;德育教育;微信中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-44-068 引言 目前，德育教学存在较多问题：德育教育的形式过于单一且停留在表面上;班主任对学生的德育教育开展也较为“盲目”，没有完全掌握班级学生情况就开始德育工作，工作往往“千篇一律”。微信的使用频率越来越高，班主任和学生以及家长的沟通更加方便。 一、基于微信的互动德育概述 所谓互动德育，实际上就是强调德育教育者与德育接受者进行有效互动的一种德育模式，它尊重师生之间的和谐关系，也关注师生之间的共同成长。因此，在当下的德育发展新态势下，承担起德育教育职责的班主任越来越重视互动德育工作的开展，旨在以师生互动为基础，组织一系列行之有效的德育活动来对学生产生深远的影响。如今对于初中班主任而言，要开展有效的互动德育，必须要借助新技术手段来改进自身的德育模式。为了迎合这一教育发展需要，初中班主任开始重视将微信这一新媒体技术手段引进自己的德育工作中，旨在以微信为载体传播德育知识，并以微信软件为信息化平台，展开有效的互动德育活动。当前的初中班主任德育教育尚未达到预期的效果，这意味着班主任有必要建立起基于微信的互动德育模式，充分发挥微信在互动德育中的深层次作用，让微信联结师生，甚至让微信联结学校与家庭，加强师生间、班主任与家长之间的互动，推进初中班主任德育工作的顺利、高效、健康发展。 二、初中班主任基于微信开展互动德育探索的意义 微信是腾讯公司推出的可以使用手机、平板进行交流的即时通讯软件。它的交流模式主要有：可以一对一进行，也可进行群聊，可以发送图文或者语音，通过移动网络或者Wi-Fi可以使人们随时随地进行交流。微信在日常生活中被大家广泛应用，对人们的学习、工作和生活都产生了巨大的影响。班主任教师可运用微信开展互动德育探索。班主任可以录制一些关于德育教学内容方面的视频或信息，建立一个微信群开展德育教学工作;或者创建一个微信公众号，将文字以及视频教学资料发到微信公众号上，让同学们进行交流。班主任将微信应用到教学交互活动中，可以使得教学的交互更加自由、方便、及时。 三、初中班主任以微信为载体展开互动德育的有效途径 （一）利用微信纠正思想与行为 德育教育内容比较枯燥，学生不愿意参与进来。于是，思想、行为出现了偏差，不利于他们健康成长。刚步入初中生活的学生，还不能看清事情本质，容易受到环境误导。因此，班主任要重视创新德育工作方式，纠正学生的思想观念。班主任改变了理念，跟上时代潮流，开始利用微信融入到学生中，通过师生交流，纠正学生的思想与行为，提升他们的辨别能力，从而在网络环境中能健康成长。班主任可以创建一个班级微信群，言明这里是平等的，没有地位之分，学生可以大胆表达，让学生在疑惑中去尝试沟通，并体会到了自由与愉快。班主任可以把安全问题、珍爱生命等内容融入到微信群中，让学生讨论，并表达出自身的认识、感慨等，使学生在分享中，形成正确的观念。以此，提升德育教育效果。 （二）因材施教提高学生的主体地位 学生来自于不同家庭，他们的学习情况和学习特点也各不相同。因此，班主任在开展德育活动时不能“一招吃遍天下”，要为学生制定不同的德育目标和教学手段，强调学生在德育课堂的主体地位，充分发挥学生的主体意识。班主任可以通过微信跟学生做朋友，时时了解学生的动态，及时跟学生沟通，有效开展师生交流活动。在微信交流中，班主任要弱化教师的身份，更多的应该是以朋友的心态了解每一名学生的思想、心理、学习以及生活状况。初中学生正是树立人生观、价值观的时候。班主任一定要做好引导工作，培养学生的规则意识、责任意识以及集体荣誉感，为学生创建一个健康向上、和谐民主以及团结互助的集体氛围。 （三）建立家长群做好德育宣传与德育讨论工作 在互动德育中，师生之间可以展开互动，班主任与家长之间也可以进行互动。家庭教育始终在德育中发揮着不可忽视的作用，要求家长能够在德育中扮演他们的重要角色，引导初中生在和谐的家庭环境中主动接受德育，培养其良好的德育素养，并使其形成规范的行为习惯。例如班主任可建立起家长群，在家长群里做好德育工作的宣传，或者分享学生在学习生活中的现况，引导家长去发现自己的孩子在初中时期体现出来的心理问题和成长苦恼。在这个过程中，班主任可尊重家长的想法，在班主任与家长的互动过程中彼此更深刻地解读德育内容，并围绕着自己孩子身上存在的问题来展开讨论与探究，思考如何站在家长和教师的立场上帮助孩子纠正不良心理和行为，让初中生真正健康成长。 结束语 总之，以微信为载体来展开有效的互动德育教育，这是初中班主任当前的重要教育任务，要求班主任在以后的德育工作中挖掘更多微信的德育功能，推进互动德育的有效开展。 参考文献 [1]蒋亚群.对初中班主任基于微信开展互动德育教育的探究[J].科学大众（科学教育），2019（12）：30. [2]贾萍，孙忠岳.初中班主任利用微信开展互动德育的策略[J].中国教师，2019（S2）：171. [3]王燕.初中班主任基于微信开展互动德育探索[J].科学咨询（科技·管理），2019（10）：132-133. |
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