| 标题 | 《撑起自我保护伞》教学设计 |
| 范文 | 刘小芳 [教学目标] 知识：掌握日常生活中自我保护的方法和技能 能力：提高日常生活中自我保护的能力 情感态度价值观：认识自我保护的必要性，增强自我保护意识 [教学重难点]掌握日常生活中自我保护的方法和技能 [教学过程] 环节一：情景再现导入新课 多媒体展示图片溺水、车祸等，问：看到这些图片。你感受到了什么？ 师：意外伤害随时可能危及我们的生命。强调自我保护，绝不是杞人忧天，而是生活对我们的昭示。自我保护能力是一个人生存所必须具备的重要能力。面对生活中随时可能发生的意外伤害或威胁，我们该如何保护宝贵的生命之花呢？这节课，就让我们一起走进《撑起自我保护伞》，去探究自我保护的方法和技能吧！ 环节二：展示目标高效导学 [设计意图]展示学习目标。让学生明白本节课的学习内容，进而引导学生开展学习。 环节三：自主学习合作探究 活动一：火眼金睛——危机四伏 [设计意图]通过活动，让学生认识自我保护的必要性，树立自我保护意识。 问：你知道的意外伤害有哪些？意外伤害的危害有哪些？ 活动二：险象环生——我要自我保护 [设计意图]在有效整合课本的基础上，创设故事情境《小鬼当家》，以电影的方式激发学生积极探究自我保护的方法和技能。 问题设置： 1.陌生人让你跟他（她）走…… 2.看见坏人做案…… 3.突遇雷雨天气…… 4.当你独自在家…… 5.假如家中发生煤气意外泄漏…… 活动三：绝处逢生——我能自我保护 [设计意图]让学生认识到当自己处于危险时，要保持冷静，用智慧保护自己。 小组讨论：①应如何脱险？②当你身处险境时，应如何判断或对待陌生人的帮助？ 活动四：测一测——我会自我保护 [设计意图]通过测试，了解学生是否达成学习目标，便于总结时强调升华。 1.自救知识小测验： 治安报警电话： 火灾报警电话： 急救报警电话： 交通事故电话： 2.判断对错： （1）外出旅游时，私自离开团队，独自去探險。（ ） （2）在公共场所购物或娱乐，先记住安全出口的位置。（ ） （3）在拥挤的场合上下楼梯时，要避过高峰期。（ ） （4）在电梯里被困时，按“红色键”（警铃键）。（ ） （5）乘汽车、火车、轮船和飞机时，了解有关安全须知。（ ） 环节四：课堂收获总结提升 [设计意图]进一步了解学情，便于老师分层作业，课后加强督学。 环节五：因材施教 分层作业 [设计意图]针对不同学生，因材施教，分层作业，有利于各有所学，各有所长。 A组：1.上网时怎样进行自我保护？2.火灾发生时，如何自我保护？ B组：1.拟写一条自我保护的宣传语。2.地震发生时，如何自我保护？ 环节六：音乐结课——《祝你平安》 [设计意图]通过音乐，让学生进一步认识到生命的珍贵，我们应学会珍爱生命，在生活中掌握自我保护的方法和技能，远离意外伤害的威胁，进而有效实现本节课的情感态度价值观。 一节精彩而又高效的思想品德课除了要有清晰的教学思路，独特的教学设计、轻松的学习氛围外，还应充分体现“以学生为主体。教师为主导”的教学理念，让学生全员参与，真正成为课堂的主人，学会学习、学会思考、学会合作。 编辑 薛小琴 |
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