杨雪利
常言道：考場如战场。如何干净利索地消灭试卷上的“敌人”（题目），必须讲究方法与策略。笔者以为数学高考答题应有四种意识：
- 小学生的数学创造力及培养途径
- 立足微课教学模式，促进小学数学教学有效性
- 让学生成为数学探究与实践活动的主人
- 依据科学的认知规律，促进学生探究与发现
- 提高学生估算能力的有效策略
- 小学数学教学中学生创新思维培养策略
- 数学史“重构式”融入小学数学教学的研究
- 小学数学课堂深度学习的培养策略研究
- 深度学习，让儿童的学习真正发生
- 探讨小学数学教学中延时评价的作用
- 小学数学课堂师生有效对话方法的研究
- 从小学与初中数学知识的衔接浅谈小学数学教学的有效性
- 培养数学思维关注核心发展
- 浅谈游戏教学在小学数学课堂教学中的运用
- 小学数学课堂教学导入的调查分析与改进对策
- 小学数学教学设计的有效性研究
- 营造精彩，彰显乐趣
- 重视实践操作，让小学数学学习真正的发生
- 巧用“做数学”，让数学课堂充盈魅力
- 浅谈在“翻转课堂”教学中培养学生自主学习能力的策略
- 学案导学在农村初中数学教学中的应用策略分析
- 初中数学翻转课堂教学设计与应用研究
- 物以类聚
- 初中数学活动课的几点思考
- 方法与知识，孰轻孰重？
- nondynastic
- nondynastical
- nondynastically
- none
- nonearning
- non-earning
- noneastern
- nonebullient
- nonebulliently
- noneccentric
- noneccentrically
- nonecclesiastical
- nonecclesiastically
- noneclipsed
- noneclipsing
- noneconomical
- noneconomically
- noneconomicdamages
- non-economic damages
- noneconomies
- noneconomist
- noneconomists
- noneconomy
- nonecstatic
- nonecstatically
- 荧荧
- 荧荧不灭，炎炎奈何；涓涓不壅，将成江河
- 荧荧煌煌
- 荧荧矆睒
- 荧魂
- 荨
- 荨麻
- 荨麻疹
- 荩
- 荩安
- 荩献
- 荩猷
- 荩臣
- 荩草
- 荩言
- 荩谋
- 荪
- 荪壁
- 荪桡
- 荫
- 荫佑
- 荫凉
- 荫叙荫调
- 荫子
- 荫子封妻