杨雪利
常言道：考場如战场。如何干净利索地消灭试卷上的“敌人”（题目），必须讲究方法与策略。笔者以为数学高考答题应有四种意识：
- 优化小学语文线上教学流程的实践探索
- 基于地理核心素养的初中地理教材二次开发
- 童趣·童声·童心
- 开启聋生的英语之窗
- 新时代背景下小学“育美”工作有效开展探析
- 帮助小学生学好音乐的策略
- 模型构建在高三生物复习课中的应用探析
- 提高小学数学小组合作学习有效性的方法
- 提高小学中低年级学生计算能力的方法与策略
- 体校德育工作策略研究
- “愁”中的家国情怀
- 激发联觉，体验音乐
- 农村小学班主任有效开展小学生心理健康教育之我见
- 以角色扮演的教学法增强小学生的爱国情感
- 别样的课堂，同样的精彩
- 小学阶段家长会模式探析
- 指向有效性的小学数学课堂教学设计
- 核心素养视域下促进中学生自我管理初探
- 开展小学班级体育联赛，提升课外体育活动质量
- 感恩教育在小学德育中的应用
- 绘本阅读在幼儿园语言教学中的价值研究分析
- 浅谈小学语文阅读教学的方法
- 浅析小学高年级英语写作训练实践
- 基于综合实践活动的劳动教育实效性初探
- 云端相见探真知，小组研讨大收获
- alternators
- alters
- altho
- although
- although/though
- altimeter
- altimeters
- altimetries
- altitude
- altitudes
- altitudinal
- altitudinous
- altkey
- alt key
- alto
- altogether
- altogether/in all
- altogetherness
- altogethers
- alto's
- altos
- altostrati
- altostrati's
- altostratus
- altruism
- 玉簪记
- 玉簿
- 玉籥
- 玉米
- 玉米夫人
- 玉米故乡
- 玉米疯
- 玉米粥里煮洋芋——糊涂蛋
- 玉米纤维
- 玉米螟
- 玉粒子
- 玉粒桂薪
- 玉粒金莼
- 玉粲
- 玉粳
- 玉粹
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- 玉精神
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- 玉絮
- 玉纤纤
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- 玉绳
- 玉绳罢系