杨雪利
常言道：考場如战场。如何干净利索地消灭试卷上的“敌人”（题目），必须讲究方法与策略。笔者以为数学高考答题应有四种意识：
- 对初中语文群文阅读教学方法的探索
- 浅析初中语文阅读教学有效性培养
- 开发资源、个性阅读、读写结合
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性研究
- 浅析小学语文阅读教学之我见
- 浅谈语文主题学习背景下的阅读教学
- 如何在小学高年级语文教育中提高学生的阅读能力
- 试论如何改进小学语文主题阅读的教学方法
- 优化小学语文作文教学策略探究
- 基于语文核心素养的阅读教学创新策略探究
- 小学英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学
- 初中语文教学中阅读思维能力的培养分析
- 小学语文写作教学存在的问题及对策探讨
- 利用多媒体进行高中语文群文阅读教学的有效性探究
- 《应用文写作》课程思政教学改革探究
- 提高小学中年级体验式作文教学有效性研究
- 基于学员海上实践教学的实习方舱建设与应用
- 注重能力培养的《旅行社运营管理》课程建设探讨
- 《机械制造技术基础》教学改革初探
- 小学高年级语文综合实践活动实施策略
- 整合教学模式在儿科见习中的应用
- 土力学实践教学新模式探索
- 农村中小学教学活动中如何渗透毒品预防教育
- 小学信息技术实践与教学有效整合的探索
- 神经外科专科医师培训中的专科图书馆建设探讨
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- reinherits
- reining
- re-initiate
- reinitiate
- reinitiated
- 高粱地里栽葱——矮了一大截
- 高粱地里种玉米
- 高粱地里种绿豆——高低不齐
- 高粱地里耩耠子——一道苗儿
- 高粱开花——到顶了
- 高粱梗上长茄子——不可思议
- 高粱秆上挂个破皮球——垂头丧气
- 高粱秆做梯子——上不去
- 高粱秆做眼镜
- 高粱秆做鞭杆——经不起甩（摔）打
- 高粱秆子当檩条——不是料子
- 高粱秆当柱子——撑（称）不起
- 高粱秆当顶门杠——经不起推敲
- 高粱秆担水——挑不起来
- 高粱秆挑水——担当不起
- 高粱秆推磨子——玩不转
- 高粱秆点火——顺秆儿往上爬
- 高粱秆点火——顺秆（杆）儿往上爬
- 高粱米
- 高粱酿造的酒
- 高粱面肉饺子——皮儿不好，肚里可有实货
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