杨雪利
常言道：考場如战场。如何干净利索地消灭试卷上的“敌人”（题目），必须讲究方法与策略。笔者以为数学高考答题应有四种意识：
- 高校双语教学的课程定位与设置实施
- 剑桥商务英语证书BEC系列考试的社会需求分析
- “工程电磁场”教学改革初探
- 面向卓越工程师的“微机原理”教学改革探讨
- 应用型本科建筑学城市规划原理课程教改探讨
- 思维导图在工程材料与成型技术基础教学中的实践探索
- 汽车电子技术专业项目体系化课程开发的探讨
- “卓越计划”创新模式的工程热力学课程教学改革与实践
- 基于“四位一体”的土木工程实验教学改革与实践
- 泰国农业的技术和教育发展特点与启示
- 基于“卓越计划”的机械制图课程教学改革初探
- 煤炭高校勘探地震学课程教学方案探讨
- 工程教育专业认证下的机械基础实验课程改革
- TBL教学在基础医学教学实践中存在的问题和经验总结
- 与工程实践相结合的地下工程课程教学模式
- 协同创新模式下车辆工程专业人才培养模式改革初探
- 基于应用型人才培养的专业课程设计改革与实践
- 农业院校兽医专业实践教学与专业人才培养的分析
- 地球化学课程教学改革探索
- 在大学生课外科技项目中灵活运用多种机械原理机构有效提高学生的设计能力
- 理工院校全员参与的光电设计竞赛模式研究
- 医院PACS系统在颈部影像教学中的应用
- 车辆工程本科专业课程设计的改革与创新
- 基于项目实践的民族高校工科专业应用型教学改革研究
- 思想政治教育工作推进在艺术设计类专业中的研究
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- 示下
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- 示例
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- 示化
- 示唆
- 示处言
- 示姓
- 示威
- 示寂
- 示导
- 示弱
- 示弱的话
- 示怀
- 示性
- 示惩
- 示意
- 示意告别