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标题 初中美术课堂中学生审美能力的培养分析
范文

    管庆闯

    摘 要:初中阶段美术课堂教学,需要教师及时改变教学方向,以新课标教学要求为方向,促进学生综合素质提升。就初中美术课堂学生审美能力培养的价值进行阐述,就培养策略的实施详细探究,希冀能从理论层面就学生审美能力培养,为学生高效学习发展起到良好的促进作用。

    关键词:初中美术;审美能力;培养措施

    新课程改革发展形势下,初中阶段的教学工作开展就要充分注重以学生为中心,将学生在美术课堂教学中的主体地位鲜明地突出,调动学生學习的主动积极性,加强对学生审美能力的培养,这对学生良好学习发展才能起到积极作用。

    一、初中美术课堂学生审美能力培养的价值

    美术课程教学培养学生审美能力有着诸多积极作用,从以下几点进行阐述:

    1.树立正确审美观念

    初中是学生学习知识的黄金期,美术课堂教学工作的开展中,就要充分注重以学生审美能力的培养为目标,充分注重方法的创新应用,为学生综合能力提升起到积极的促进作用[1]。通过培养学生审美能力,有助于学生正确审美观念的形成,通过美术课程内容的讲述,让学生运用正确的眼光欣赏美术作品。

    2.提高学生鉴赏能力

    初中生学习美术知识过程中由于思维还不成熟,需要教师在课堂教学中科学引导,通过以培养学生审美能力作为要点,创新美术课程教学方式,这就能为提高学生鉴赏能力起到促进作用。让学生通过观察美术作品,锻炼其发现美的能力,这对学生就能发挥潜移默化的影响作用。

    3.塑造学生审美创造力

    美术课堂教学工作的实施中,教师要充分注重以学生审美创造力的塑造为重要的目标,这是实现学生审美能力培养目标的重要举措[2]。只有充分重视学生审美能力培养的要求,让学生在学习美术知识的时候充满对未来和自由的向往,这就能有助于学生潜能的挖掘、发展。

    二、初中美术课堂学生审美能力培养的策略

    初中阶段美术课堂教学工作的开展中,对学生审美能力培养就要从多方面加强重视。

    1.注重教学方式的创新应用

    美术课程作为学生综合素质培养的重要课程内容,教师在实际教学方面就要注重从创新的角度出发,通过创新教学的方式,让学生在审美能力方面不断提升,这就能为学生良好学习发展起到积极促进作用。传统的教学方式已经不适应当前学生学习的要求,教师要结合当前学生学习的特征以及需求,结合新课程标准的要求,创新教学的方式调动学生学习的主动积极性,采用现代教育技术来激发学生学习的动力[3]。如美术教学中在讲述到中国美术辉煌历程的内容时,抽象的美术知识显然会影响学生理解,所以教师将多媒体技术和美术理论教学内容相结合,这就能为学生美术知识的学习以及认知起到积极作用,让学生在观看过程中发现美的事物,这对学生审美能力的培养能起到积极作用。

    2.生活化教学培养学生审美能力

    初中阶段学生对新鲜事物比较感兴趣,教师在美术课堂教学中就要抓住学生这一心理特征,通过采用生活化的教学方式来培养学生的审美能力。通过亲近生活来为学生审美能力提升打下坚实的基础,生活是艺术的发源地,生活中的艺术无处不在,只要用心观察,生活处处都是审美的艺术[4]。教师自身在教学中要对生活的美有更多的认识和了解,教师在具体的教学中要以生活化的方式开展教学活动,让学生和生活之间拉近距离,让学生观察生活当中美的事物,这对学生良好学习发展能起到积极作用。如教师可带领学生到学校外进行美术写生,让学生观察学校外的大自然以及社会的情景,将美的事物加以记录,这就能为学生审美能力提升起到积极作用。

    3.专业知识促进学生审美能力提升

    美术课程教学工作的实施过程中,教师要以学生为课堂的中心,采用专业知识来促进学生审美能力提高,让学生在学习美术知识的时候能够有更多的收获和认知。美术教学当中绘画是比较重要的课程,这对全面训练以及考核学生美术课程知识学习能力发挥着重要作用,教师这就需要结合学生学习实际状况,通过专业知识来科学指导学生,促进学生审美能力有效提升。如素描知识点的讲述中,将技能技巧以及作品创新的方法等内容呈现出来,让学生在观察的过程中发现线条的美感以及结构的构造,让学生从专业知识的学习中认识到美术知识的审美特点。当前的美术课堂教学中对学生专业知识的讲述,不能局限在课程当中,要以学生综合学习发展为目标,采用多样化的教学手段和素材,为学生审美能力提升起到积极促进作用。

    三、结语

    总之,美术课程教学中对学生审美能力的培养方法是多样化的,在实际教学中教师就要注重方法的创新应用和科学的选择,采用适当的教学手段来促进学生综合学习能力提升,为学生整体学习能力发展打下基础。

    参考文献:

    [1]解玲玲.初中美术课堂中学生审美能力的培养[J].课程教育研究,2019(22):203.

    [2]李晓玲.浅谈初中美术课堂中学生审美能力的培养[J].广东蚕业,2018,52(9):40,42.

    [3]谢金表.初中美术教学中学生审美能力的培养探析[J].艺术科技,2018,31(5):276.

    [4]李修亮.浅析初中美术教学中学生审美能力的培养策略[J].中国校外教育,2019(34):156,160.

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更新时间:2025/3/15 13:50:48