| 标题 | 德育在初中体育教学中的有效渗透 |
| 范文 | 沙良凯 摘 要：随着素质教育的进行，在初中体育教学过程中，教师要以“立德树人”作为教育的根本，在教学活动中不仅要培养学生的体育运动技能，还要渗透德育，通过学习、练习、竞赛、实践等活动来培养学生的道德素质，使他们的道德品质得到提高。在进行德育渗透时，教师要结合体育学科的特点精心设计教学内容，借助丰富的体育活动实现德育的有效性，打造高效的初中体育教学。 关键词：初中体育;德育渗透;责任意识;团体意识 随着素质教育的进行，初中体育学科在教育过程中占据了重要的地位，在体育学习中，教师既要让学生通过体育锻炼增强体质，又要让他们在体育锻炼中受到德育。在设计教学时，教师要结合体育教学内容设计丰富的体育形式，让学生在参与过程中树立坚韧、刻苦的优良品质，在体育学习和锻炼中提高责任、竞争和团体意识，培养他们的体育运动精神，实现德育对体育教学的促进作用。 一、精心设计教学内容，培养优秀品质 在初中体育教学中，教师在进行德育时要紧密结合体育教学内容，挖掘教材中蕴含的道德因素，经过细致分析和探索，找到合适的教学方法，在让学生进行体育技术动作的学习和体育运动的过程中受到德育，培养他们优秀的道德品质。例如，在让学生进行长跑练习时，只让他们进行反复不断的跑步练习，不仅增加他们的疲劳感，还容易让他们对体育运动失去学习信心。在德育与初中体育教学结合起来后，教师在教学中要引导学生善于发现长跑运动的技巧，从中受到激励，从而能让他们主动进行体育锻炼，让他们面对大量的体育训练时能够咬牙坚持，再苦再累也不轻易放弃，使他们通过锻炼不仅能够提高体育运动能力，还能增强意志品质，形成优秀的道德品质。 二、设计学习任务，提高责任意识 在初中体育教材中，根据教学内容给学生设计学习任务，提高他们学习和练习的积极性，让他们把完成学习任务作为学习目的，有效提高他们的责任意识。具备了责任意识后，学生在进行体育学习和锻炼过程中，具有较强的自觉性，他们在责任意识下探索自己在体育学习中存在的问题，通过解决这些问题完成学习任务，可以推动体育教学的高效进行。例如，在教学“投掷实心球”时，教师给学生示范了投掷实心球的技术动作后，给他们布置了练习投掷的任务，让他们通过练习掌握投掷实心球的技术动作和投掷技巧。通过任务下的积极练习，在责任意识的驱使下，学生很快掌握了投掷实心球的技术动作。 三、设计竞赛活动，提高竞争意识 在初中体育教学中，根据教材内容设计竞赛活动，是对学生学习兴趣的良性促进，让他们能在竞赛中体会到体育运动带来的乐趣，充分发挥自己的体育特长。在竞赛活动中，能够大大提高学生的体育运动速度、技能，让他们在竞赛中增强学习体验，激发他们的好胜心。学生为了取得竞赛的胜利不断向自我挑战，在超越自我的过程中增强他们的竞争意识，让他们在体育课堂上获得更大的发展。例如，在教学“快速跑”时，教师可以设计比赛活动：50米快速跑和100米快速跑。在比赛之前，学生能够主动探索快速跑的动作和方法，并进行积极练习，掌握快速跑的基本技术动作，在跑步过程中找到步频和步幅的最佳结合，提高反应速度和跑步速度。在比赛过程中，教师要引导学生注意观察其他同学在比赛中的跑步动作，参考自身情况探索跑得快的技巧，使他们获得更大的提高。 四、设计实践活动，提高团队意识 很多体育项目都是团体运动，在运动过程中只靠个人的努力是远远不够的，更需要队员的相互配合，只有通过团结合作才能使团体运动取得好的结果。在初中体育教学中，教师在让学生掌握了体育技术动作后，要设计实践活动，让学生在实践中练习所学的技术动作，在團队合作中完成训练内容，增强团队意识。例如，在教学“足球脚内侧传球”时，教师先给学生示范：支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起。通过观看教师的示范动作，学生进行积极的练习，掌握脚内侧踢球的动作。然后教师可以给学生设计足球比赛，在比赛过程中，每个小组的成员之间要进行比赛战术、战略的讨论，并在实践中进行磨合，使团队中各成员的能力得到最大的发挥，增强他们的团队意识，让他们不仅能够掌握所学的体育技术动作，还能增加实战经验，有利于提高他们的体育综合素质。 总之，在素质教育过程中，德育在初中体育教学中占据着重要的地位，对学生的体育学习和体育锻炼具有重要的影响作用。因此，在初中体育教育过程中，要让学生获得更好的发展，教师要在教学中渗透德育，让学生通过体育学习形成良好的道德品质，增强责任意识、竞争意识和团体意识，使他们在丰富的体育学习和锻炼中受到教育，实现德育在初中体育教育中的有效渗透。 参考文献： [1]邓标.畅谈德育教育在初中体育教学中的开展[J].名师在线，2018（3）. [2]孔秋梅.德育教育在初中体育教学中的渗透[J].西部素质教育，2016（23）. [3]陆道棉.让初中体育教学在德育活动中动起来[J].读与写（教育教学刊），2015（4）. |
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