傾寤

(1次) 侧身翻动而觉醒。忽～以婵媛《章·悲》

• 山峰等凸起
• 山峰耸直而尖锐
• 山峰苍翠陡峻
• 山峰高峻
• 山峰高耸
• 山峰，山顶
• 山峰，峰峦
• 山崖
• 山崖上刻的文字、佛象等
• 山崖上滚鸡蛋
• 山崖临水的岸
• 山崖十分高峻陡峭
• 山崖和岸侧的空处
• 山崖旁欲堕落的部分
• 山崖极为陡峭
• 山崖的基部
• 山崖的边侧
• 山崖的边际
• 山崖的陡立面
• 山崖石壁的陡峭
• 山崖等像墙壁一样陡立
• 山崖边
• 山崦
• 山崩
• 山崩地坼
• foresights
• foresignify
• foreskin
• foreskins
• foreskirt
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• forestal, forestial
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• forestallments
• forestalls
• forestalments
• forestations
• forestful
• forestick
• foresting
• forestless
• forestlike
• forestone
• 逆向教学设计促成化学概念的深度学习
• 基于核心素养进阶学习的教学设计
• 例谈初中化学概念教学中的变式和迁移策略
• 任务分析法在中学化学解题中的应用
• “对角线规则”教学内容的挖掘与拓展
• 化学元素与城市垃圾
• 模拟工业制备盐酸演示实验装置的再设计
• 一氧化碳还原氧化铁实验的改进
• 直角玻璃管和广口瓶组合构建的多功能实验装置
• 运用手持技术绘制CO2浓度变化地图
• 对乙烯与溴水反应实验中“异常”现象的实证
• 运用数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠溶液的反应
• 关注化学思维 研究化学思维
• “证据推理与模型认知”的内涵与教学研讨
• 学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究综述
• 高中化学优质课实验观察引导行为的特征研究
• 高中化学新课标实验要求分析与启示
• 高中化学学科中的社会责任素养内涵及课程内容指向探析
• 基于“证据推理与模型认知”培育的教学
• 古籍中的化学在教学设计中的应用
• 核心素养视域下中学化学计算教学的再思考
• 促进观念建构的“聚类—提升—应用”复习策略
• 科学美育的价值与化学美育例析
• 元素周期表的“城堡记忆法”
• 基于Achieve工具的高考化学试题与课程标准的一致性研究