| 标题 | 送你一张心意卡 |
| 范文 | 严佩佩 【教学目标】 1.了解心意卡的种类和作用。 2.学写心意卡，把句子写完整，把意思表达清楚。 3.学会用心意卡大胆表达自己的情感。【教学重难点】 学写心意卡，把句子写完整，把意思表达清楚。【教学对象】 二年级学生【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：哎呀，你们一个个坐得笔直，大眼睛扑闪扑闪地看着严老师，跟严老师班上的孩子们一样可爱。前几天老师的嗓子不太舒服，说话的时候可难受了。没想到，第二天一早，老师发现我们班有一位暖心的小天使悄悄地在我的办公桌上放了一张小卡片。瞧，卡片在这。严老师把它放大，投放到大屏幕上。请大家一起大声地读给严老师听听。 师：声音真洪亮，如果你们是生病的严老师，看到这么暖心的小卡片，是什么感受？ （指名答）（指导学生把话说完整） 预设1：如果我是严老师，看到这张小卡片，我会感到很开心。（是呀，老师看到小卡片的时候，不由自主地扬起了嘴角。） 预设2：如果我是严老师，看到这张小卡片，我会很感动。（班上有这么关心老师的学生，老师觉得心里暖暖的。） 师：虽然收到这张卡片已经好几天了，但是每次读到这张卡片，老师还是感觉很温暖。像这样，表达真心意的卡片就叫作心意卡。你们想不想写出这样的卡片？那我们就一起来学写心意卡。（板书“送你一张心意卡”） 二、送一张祝福卡 师：瞧，动物王国正在举行盛大的生日派对呢！小动物们都来了，咱们也去凑个热闹吧！你看到了什么？ （指名答） 预设1：你真会观察。 预设2：你真是细心的小家伙，话也说得挺清楚。 预设学生如果说的不清楚：你真是细心的小家伙，要是把话说清楚就更好了。来……这不就说清楚了。 师：瞧，小熊叔叔发现大家还送了它一张卡片，我们翻开来瞧一瞧（展示空白卡片内页）。咦，怎么啦？（齐答）是呀，是哪个小迷糊准备了这么漂亮的卡片，却忘记在卡片上写上祝福了。你猜是谁？（请几位学生说）行，你猜是谁送的，就帮它把这张生日卡片写一写。三言两语不要紧，把话写清楚，意思说明白就很棒了。（贴上“把话写清楚”） （生写，师巡视） 师：我们先来看看这几只小动物送出的祝福吧！（投影学生作品）这是谁的，把你的祝福大声念出来。 预设1：清清楚楚的祝福，我还发现你是个细心的小××（某种小动物），在卡片的左上角写上了是送给小熊叔叔的，还在右下角留下了自己的名字，小熊叔叔一看就知道是你送给它的。 预设2：这里还有一张卡片，谁写的，也来读读吧！小动物们，你觉得这张卡片写得怎么样？ 预设（1）（没有发现署名问题）：是的，他送出了祝福，写得清清楚楚。 预设（2）（发现署名问题）：你的眼睛亮晶晶，真会发现。 如果学生都没有发现署名问题，则教师提问：那你们知道这是哪只小动物送的吗？你是哪只小动物啊？赶快加上你的名字。 预设3：这一张是谁的？小动物们，我们一起陪他念出来吧！ （师：你真会动脑筋，还夸奖小熊叔叔最有爱心，最后还告诉它，是爱你的小兔送的。小熊叔叔收到这样的祝福，该有多开心呀！） 师：小动物们真能干，在你们的帮助下，生日会变得完美了。现在，全体起立，拿起自己写的祝福卡，我们一起把自己的祝福大声念出来，送给小熊叔叔。（配乐） 三、送一张心意卡 师：好啦！生日会到此结束了，同学们请坐下。刚刚同学们替小动物给小熊先生送上了祝福卡。那你们在平时有没有写过或者收到过这样的心意卡？ 预设1（没有人说）：太遗憾了，你们没有写过心意卡。其实心意卡是多种多样的。（播放微课） 预设2：原来你送出过你的祝福;送出过你的问候;你用心意卡表达过你的歉意;你用小卡片传递了你的关心。聪明的你们这么会写，就像你们刚刚说的，心意卡多种多样。（播放微课） 师：看着同学们眼睛一动不动地盯着大屏幕，老师真喜欢这么热爱学习、这么认真听讲的你们。如果让你写一张心意卡，你最想写给谁？写什么呢？ 师：看他们说的多好。就像刚刚那些同学说的，心意卡可以在很多时候写，也可以写给很多人。写出你的真心意，把特别的爱送给特别的你（贴上“特别的爱送给特别的你”）。 （播放照片） 学生们看照片，老师配画外音：小小的我们一天天长大，别看我们年纪小小，但我们的世界却很大很大。亲爱的爸爸妈妈，有你们的陪伴，我的童年充满了快乐;亲爱的老师，整洁的校园，可爱的同学，在我的童年留下多少故事;走出家门，走出校园，原来还有那么多可爱的人，那么多难忘的事。瞧，无论严寒酷暑都坚守岗位的战士们;天不亮就开始辛勤工作，只为留给我們干净街道的环卫工;还有刚刚过完68岁生日的祖国。此时此刻，你们最想对谁说点什么呢？你是怎样想的，就怎样写。看看谁能把话说清楚，把特别的爱送给特别的你。别忘了写上是谁送给谁的哟！ （生写，师巡视） 师：谁愿意送出你的心意卡？ 预设1：写出了你对××的心意。 预设2：写得真清楚，把特别的爱送给了××。 预设3：老师看到了满纸的感谢（或歉意）。 预设4：满满诚意的祝福，××收到一定开心得合不拢嘴。 四、送出心意卡，传达真心意 师：今天和你们一起上课真开心，老师也有一张心意卡要送给你们。（师念心意卡内容）有意思吧，老师还在心意卡上画出了咱们上课的样子。相信你们通过积累，也能写出这么有趣，这么有创意，这么感人的心意卡。 |
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