| 标题 | 好玩的泥巴 |
| 范文 | 苏雪峰 苏寅芝 一、设计意图 在农村，泥土随处可见。孩子们喜欢捶打、揉捏泥巴，从中体验创造的乐趣，这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。教师可利用泥土这一丰富的自然资源，引导幼儿获得有关泥土的知识，发展他们的探索能力。 二、活动目的 1.了解泥土的种类及作用，知道人和动物都需要泥土。 2.感知泥土的特性，以及含水量與泥土湿度之间的关系。 3.体验自由创造的乐趣。 三、活动准备 1.事先寻找一处安全的泥地。 2.教师帮助幼儿获得玩沙的经验。 3.教师和幼儿准备易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶和废报纸等。 四、活动流程 1.看泥。教师先带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩一踩或用树枝戳一戳泥地，然后请幼儿分别从各处抓几把干泥土放置在废旧报纸上，看一看里边都藏着些什么（如小石子、树叶和草根等）。最后，教师问问幼儿“清除杂质后的泥土看上去怎么样”，并引导幼儿说一说泥与沙的不同之处。 2.和泥。教师引导幼儿思考问题“有什么办法可以使这些比较干的泥土变湿”，然后请幼儿用各种办法取水来湿润泥土，感知干泥土与湿泥土的区别，以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系，鼓励幼儿讨论“有什么办法可以使干泥土变湿，湿泥土变干”，并帮助幼儿和出软硬适中的泥团。 3.玩泥。教师请幼儿自由地玩泥巴，鼓励他们边玩边交流，或者请个别幼儿介绍自己玩泥巴的方法，以拓展其他幼儿的游戏思路。例如：捏可爱的泥娃娃，并借助树枝、石子等装饰细节部分。 4.制作“响炮”。教师示范“响炮”的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指在泥团中间挖个坑，然后转动泥团，用食指配合使其外部呈碗状，最后将“碗底”捏薄，略薄于其他部位即可。 教师示范“放炮”的方法：先托起“响炮”，然后使劲将其倒扣在地上，在空气的推动下，“响炮”会破裂并发出响声。 教师演示完毕后，请幼儿自由制作，提醒幼儿注意安全。同时，教师在旁用泥做一个“大碗”以备后用。 5.制作“小湖”。教师往刚才制作的“大碗”里倒入水，启发幼儿思考“大碗”像什么？如池塘、小湖或游泳池等。然后，引导幼儿仔细观察“大碗”是否渗水，请幼儿设想：如果“大碗”放在野外，会有什么结果？例如：太阳一晒会裂，风儿一吹会干，等等。最后，请幼儿在“小湖”中放入树叶等装饰物，当作小船或小鱼。 6.清理现场。教师带领幼儿把玩泥巴的场地收拾干净，以免污染环境，请幼儿带一件得意之作回到幼儿园。 7.活动延伸。教师可以请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。同时，教师还可以带领幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。 |
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