| 标题 | 规范化培训住院医师科研能力培养探析 |
| 范文 | 安旭生 【摘 ?要】随着社会的进步与发展，医疗卫生成了国情民生的重中之重，因此，对医师特别是住院医师的要求变得越来越高。而规范化的培训住院医师是住院医师通往临床医师路上的重要基石，它可以从根本、整体上来提高我们医师团队的医疗素质与专业水平，有十分重要的意义。提高临床医师的科研能力，使医师以科学的思考方式来为病患安排最合理、最切实有效的临床方案。并且，规范化培训住院医师的科研能力可以使整个医疗团队拥有一个质的飞跃，值得推广应用。 【关键词】科研能力;住院医师规范划培训;论文撰写 【中图分类号】R197 ? ? ?【文献标识码】A ? ? ?【文章编号】1672-3783（2019）12-0278-02 就目前社会医疗体系来说，住院医师群体以刚毕业的年轻医生为主。其理论知识丰富，但是临床实践经验缺乏，有的只是在学校学习的理论知识与老师传授的“老师的临床经验”。住院医师规范化培训的开展，可以有效做好学校与临床实践、科研之间的相互衔接，借助住院医师的丰富理论知识，提升其临床实践能力，辅助其培养高水平的科研能力，从而达到一个更高的平台[1]。伴随国家对于住院医师群体的重视度提升，我国的住院医师规范化培训制度逐渐完善，培训实践的开展逐渐系统化、规范化，与国外的相关医疗系统正逐渐接轨。并且能够根据新的研究为病人制定更好的医疗服务。 1 对住院医师实行规范化培养科研能力的重要性 目前，由于大多数住院医师都是刚从学校毕业的年轻医师生，临床能力和对最新科研知识的了解还比较少，但却是与患者接触最多的医师。针对一些医疗知识丰富的患者所提出的问题不能有较好的回答或产生知识的分歧，可能会使患者对医院的信任大打折扣。从而出现“患者不信任医院，医方无法理解患者”的情况，增加医患关系的恶化。因此，我们要规范化的提高住院医师的科研能力，增强住院医师的专业知识和个人魅力。使患者更加的信任住院医师，减少不必要的医患关系。 2 规范化培训住院医师的科研能力的方法与效果 2.1 建立管理机构，定期进行考核与评价 针对规范化培训住院医师科研能力应建立一个完善的管理机构，并且针对住院医师进行定期的考核与评价[2]。针对解决平时住院医师忙，没有时间学习、没有督促的学习，或者学习了但是慢慢的淡忘了。时间一久，知识的更新储备跟不上，就会引发很多后患。而建立一个管理机构，不但达成了规范化，也会形成一种竞争。通过住院医师之间的这种良性竞争达到互相督促学习、互相进步的目标。并且要对住院医师进行定期的考核与评价，通过住院医师之间的互相考核和带教老师的考核，这样不止是一方获得知识 ，也会使同伴、使老师的知识更加巩固。而评价则除了住院医师之间的评价，也要接受患者的评价。这样会增加医患之间的沟通，频繁的沟通会减少一些不必要的麻烦、减少医患关系发生的机率。 2.2 提高英文水平以及学术论文撰写的能力 我国颁布的住院医师规范化培训内容与标准当中明确指出了对于住院医师科研能力的相关培养培训目标。其指出，住院医师需要具备自行开展临床科研并根据研究撰写报告的能力，同时需要具备阅读本专业外文文献的能力。通过这一总则可知，在住院医师努力进行科研时，也要提高相关学术论文的撰写和英语的学习。针对很多未知或者不熟悉你所展示的研究结果的普通人来说，我们要熟练的操作电脑、会英文翻译等，熟知文献检索的流程，掌握文献收集、阅读以及文献鉴别的能力，学会通过文献阅读进行相关知识的归纳总结，发现问题提出问题并解决问题。这样才能把成果更好的展现给更多的人。为患者进行更好的服务。 2.3 采取科研激励制度 针对住院医师采取科研激励制度，积极鼓励住院医师的自身提高[3]。有很多医院都比较注意临床医师、住院医师的临床经验，忽略了科研能力。而对医师来说，科研能力是万万不可缺少的，只有丰富的科研成果，才能培养出一个具有丰富临床知识、临床经验优秀的医师。针对取得科研成就的住院医师进行适当的激励制度，会大大增加住院医师科研能力培养的兴趣，达到拥有丰富的专业知识为患者服务的效果。 2.4 积极举办学术讲座 规范化培训住院医师的科研能力会增加住院医师的专业知识，积极的举办学术讲座，让更多的医疗工作者积极的沟通，相互更新、交换学术知识。邀请界内有名望的学术专家来讲座，促进学习积极性，也多多让院内的住院医师上台演讲自己所研究的最新结果。培养住院医生撰写论文的能力和演讲的能力[4]。因为做再多的科研成果也是为了给患者提供更好的医疗服务。所以提升我们自己的学术专业能力，就可以用最专业、最新的医疗知识与治疗方案，为更多的患者减轻痛苦。 3 结语 科研本身就是就是枯燥无味的。规范化培养住院医师的科研能力后让住院医师学会了更多的知识，也通过住院医生之间的相互交流，让这件本来索然无味的事情色彩丰富了起来。在这种体制下，越来越多的住院医师得到了提升，专业知识与科研知识也越来越丰富。也将会给更多的患者提供更加全面、更加适合的治疗方法、治疗方案，帮助越来越多的人解决疾病。 在我们锻炼科研能力之前，我们要先丰富好自己的专业知识，为实践做好基础。目前还有很多住院医师的科研能力较薄弱，临床科研知识更新较慢。为此，规范化培训住院医师科研能力这种培训式方法慢慢的走入医疗卫生系统相关人员的眼中。通过建立管理机构，定期进行考核与评价、提高英文水平以及学术论文撰写的能力、采取科研激励制度、积极举办学术讲座等方式来提高锻炼住院医师的专业水平。在此的基础上能培养出更多的优秀的医师，为更多的人民群众提供更好的医疗服务。因此，规范化培训住院医师科研能力培养对住院医师以及人民群众有较大的意义，值得深入推广。 参考文献 [1] 潘佳佳，张江云，郑世军.住院医师规范化培训中科研能力培养方案的探索[J].继续医学教育，2018，32（07）：43-45. [2] 殷培，刘娟娟，韩婷婷，等.科研能力培养在全科住院医师规范化培训中的作用及方式研究[J].中国毕业后医学教育，2018，2（02）：122-125. [3] 朱將虎，童煜，屈艺，等.浅谈临床科研能力培养在住院医师规范化培训中的作用[J].教育教学论坛，2017（25）：62-63. [4] 周莉，杨宝，王文明，等.论临床医学研究生的科研能力培养与住院医师规范化培训[J].继续医学教育，2016，30（07）：73-75. |
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