| 标题 | 高校通信工程专业实训模式研究与探索 |
| 范文 | 胡倩 摘 要 现代化社会发展下，社会与行业对通信技术人才的要求越来越高，教育部为满足社会与市场对人才的需求，提出要培养具有自主创新能力的通信技术人才，以工程素质以及创新能力为高校人才基本培育需求，作为高等教育的重要内容。本文主要从高校通信工程专业中实训模式存在的问题入手，探讨了高校工信工程专业实践教学现状以及实践教学中改革的必要性，从信息产业快速发展对人才的需求，针对本专业实践教学明显之后的问题，以学生适应通信技术革新为主，针对学生独立创新能力的培养，针对高校通信工程管理体制、教学模式以及教学内容等入手，构建适合通信工程专业特点以及符合实训模式改革要求的实践教学体系，整合实践教学资源以及拓展实训空间，为学生构建优良的工程素质以及创新能力培养的实训平台。 关键词 通信工程专业 实训模式 研究与探索 中图分类号：G642 文献标识码：A 1高校通信工程专业实训教育模式改革的必要性 1.1外部环境使然 我国进入“微时代”，信息产业以及信息技术发展都走向集成化与实用化、创新化，对人才的需求从基本能力到专业能力、工程能力，综合素质的培育更是市场人才在新时代发展下要求之一。特别是目前社会对高技术人才需求量越来越多，此外人才质量要求也越来越高，高等教育基于市场对创新人才的需求，教育部提出要提高高等学校人才培养质量以及自主创新能力的标准，实际需求对高校人才培养目标以及教育教学提出了更高的要求，自然高校专业课程的水平以及教学质量必须提升。 1.2内部课程优化需求 目前高校教学实际情况来看，通信技术的飞速发展高校实践教学却还是沿用传统方式以及技术进行实践训练，这显然不符合教学的要求。所以为是通信工程中专业的学生适应通信技术的革新，就必须围绕独立创新能力构建新的实训教学模式，引入现代化教学观念，搭建人才培养的实训平台。引入现代化教学理念，以管理体制、教学模式以及教学内容、教学方法等为对象，以市场人才需求为导向，从实训教学体系、师资队伍以及实训资源等多层次入手，拓展原有的实训空间。以方针虚拟实验室为主基于课堂集中演示、学生自主学习以及过程探索，搭建虚拟实验室实验买手机，将目前市场中本科生难就业以及企业难招人的供需矛盾为基础，侧重于实践教学探究，强化与工业界的实践合作，提高学生的实践能力以及通信 系统、电信业务方面的感性认识。 2高校通信工程专业实训模式构建 2.1打破传统限制，引入虚拟仿真技术 高校通信工程专业实训模式构建，必须打破传统专业限制，以跨专业人才培养为主，实现学科交叉，例如在专业基础课程教学中，信息与线性系统、高频电子线路课程中，抽到来自各个专业方向的教师，针对本专业发展方向重新制定教学大纲以及人才培养目标，将理论基础知识教育与实践人才发展相结合，以专业特点实现针对性、有工程本金的理论课教学，强化理论课程中的实践教学任务，理论联系实际为学生实训奠定一定的基础。由于专业办学条件以及力量中存在欠缺，引入虚拟仿真技术作为学生实训以及实践的能力培养的方式，创设与实际工作环境相似的情景，结合校企深化合作下获取的企业人才招聘标准，实现针对化的训练，且为培养学生的学习情况，在课程设置中空出一定比例的学分，让学生在电类大方向上选择课程进行进修，例如计算机方面的数据结构，医学中的医学图像处理中，淡化专业领域以虚拟仿真技術，为学生构架工程情景以及实训锻炼背景，便于学生灵活运用自身所具备的知识来进行实践，拓展学生对通信专业的认识，引入新技术，新理论等优化现有学生培养模式。在现有的人才培养基础上，给定培养方向将本科阶段培养与实际就业和市场人才需求结合，基于工作过程构建虚拟仿真训练情景，让学生在逼真、具有较高实践锻炼价值的环境中，掌握实践技术以及创新能力。 2.2创设优良的实训平台，强化实践教材建设 针对通信工程专业的技术基本技能培养目标，以DSP原理与应用，数字图以及虚拟仿真技术等，从数字信号处理能力入手，强化移动通信技术、光纤通信技术以及数据通信技术等专业能力为基准，提高学生对实习、生产实习以及毕业实习等工程实践能力的掌握，深化校企合作，共同搭建网络综合训练室以及虚拟仿真训练室，增设相关的智能设备以及革新人才实训培育标准，为学生构建优良的实训平台的唐女士，扩展校企合作范畴，构建应用型人才培养的实践教学环境。根据目前高校实践教材存在的问题，将教材建设规划、选用以及编写作为学校教材建设与管理的重要内容，拓展教材选用范围，加强互联网精品课程网站构建，伴随着各个学科专业的发展现状以及新技术革新等，更新与丰富学校教学内容以及教学体系，实现线上教学以及线下教材新颖性，从而提高教材的实用性，无论是理论教材还是实训手册等都要偏性实践教学，以创新实践为核心，强化实践教材建设。 3结语 要结合实际，实质性提高教学水平以及学生实践能力，实现教学资源的整合以及提出符合时代人才需求的实训模式，以通信工程专业实训教学为主，搭建优良的实践实训平台。且依据时代发展现状，实训模式的搭建要在整合原有实践教学资源背景下，强化校企合作，基于工作过程构建实训情景，以找现有的方针技术作为通信工程专业教学与实验的手段，是发展虚拟仿真技术优势，在校内为学生搭建仿真实验基地以及深化校企合作的主要方式。 参考文献 [1] 邬春明.应用型高校通信工程专业实训模式研究与探索[J].沈阳大学学报（社会科学版），2012，14（03）：75-77. [2] 李安，周南润，王玉皞.通信工程国家级特色专业虚拟实验室建设与实践[J].实验室研究与探索，2013，32（01）：150-154. [3] 孙会楠，禹永植，郭宏.应用型本科院校通信类专业实践教学体系研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2016（06）：46-48. |
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