| 标题 | 弘扬红棉文化，打造廉洁教育特色学校 |
| 范文 | 何庆辉 摘 要 《联合国反腐败公约》第二章第十三条中要求各缔约国应“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案”。反腐败要从娃娃抓已起成为国际社会的共识。 关键词 红棉文化 廉洁教育 中图分类号：G415文献标识码：A 中小学校廉洁教育“对确保党和人民的事业代代相传，长治久安具有重要意义”。 学校文化是一种组织文化，是学校核心价值观主导下的全体成员的行为方式与物态形式的总和，包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。 1廉洁教育与学校精神文化相结合，营造“自由民主、平等和谐”的育人氛围 学校精神文化是学校文化的深层表现形式，是学校在长期的教育实践中，受一定社会文化背景、意识形态影响而形成的为其全部或大部分成员所创造和遵循的精神成果与文化观念。学校精神文化也被称为学校办学理念体系，是一条学校文化的价值链条。 鸿图苑小学创办于1998年8月，前身是红棉苑小学，因调整搬迁至鸿图苑小区，从此更名为鸿图苑小学。我校师生在不断传承和弘扬学校优秀传统文化的基础上，深入挖掘学校精神文化内涵，打造出了独具特色的“红棉”文化。 2廉洁教育与学校物质文化相结合，建设“以人为本、润物无声”的校园环境 学校物质文化是学校文化的外在标志，是在教育实践过程中学校成员创造的以物质形式表达的学校表层文化。包括学校建筑、校园景观、文化设施等方面。 整个展厅分为五个展区，分别是“廉洁之源”“廉洁之路”“廉洁家风”“廉洁校园”“廉洁愿景”。每个展区都有相应概述，各部分环环相扣、紧密衔接，通过丰富的陈展内容和体验式参观互动，伴以多媒体播放廉洁歌曲、廉洁小故事、法律法规、廉洁家风微视频等内容，为师生开启一场全方位、多角度的廉洁文化之旅，让心灵接受一次风清气正的洗礼。 各展区名称及展示内容如下： 第一部分：前言。介绍红棉反腐倡廉教育平台主要概况。 第二部分：廉洁之源。该展区内容共两部分。（1）概述;（2）廉洁历史。让学生了解廉洁的含义和中华廉洁文化的历史渊源。 第三部分：廉洁之路。该展区内容共六部分：（1）概述;（2）党和国家领导人的廉洁观;（3）触屏翻页机介绍反腐倡廉相关法律法规和法制建设内容;（4）我国反腐机构发展历程;（5）反腐倡廉具体做法及反腐成果;（6）廉洁基因代代传。分别从领导人论廉、法制建设、机构演变历程、反腐成果、倡廉基因五个层面，使参观者深刻地感受到廉洁建设永远在路上。 第四部分：廉洁家风。该展区内容共五部分：（1）概述;（2）家训形式;（3）荔湾好家风;（4）廉洁诗文;（5）明镜高悬。让参观者体会到只有在良好家风的熏陶下，才能传承廉洁奉公的美德。 第五部分：廉洁校园。该展区内容共九部分：（1）概述;（2）“崇廉堂”播放各校开展廉洁活动花絮;（3）“廉洁，听我说”自我展示区;（4）清正廉明展示架;（5）学生优秀廉洁书画作品;（6）“生活心语”话题讨论区;（7）“知羞识廉”辨清浊;（8）廉洁玩具展示区;（9）廉洁电脑小游戏体验。让学生在参与活动的同时，提高自身的廉洁修养。 第六部分：廉洁愿景。该展区内容共五部分：（1）概述;（2）廉洁印记;（3）美好荔湾宣传片视频;（4）展望未来宣传画;（5）宣誓区。引导参观者不忘初心，从我做起，廉洁做人。 第七部分：结语。引导参观者树立正确的廉洁观，达到普及传承廉洁文化的教育目的。 3廉洁教育与学校制度文化相结合，进行“依法治校、民主参与”的严实管理 学校制度文化是学校在实践精神文化过程中所形成的组织结构、规章制度及其管理文化的总和。 4廉洁教育与学校行为文化相结合，体现“文明诚信、敬业友善”的师生风貌 学校行为文化是学校全体成员在精神文化指引下和制度文化规范下所形成的为社会所认可的行为方式及其承载这些行为方式的活动的总和，包括校长（管理者）行为文化、教师行为文化和学生行为文化。 4.1对管理者进行廉洁从政教育 对于书记、校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，促使他们树立正确的权力观、地位观、利益观，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生廉洁教育的楷模。如：教育局與领导班子签定“党风廉政建设责任书”;组织观看廉洁教育电教片;组织理论学习;组织辅导讲座;组织专题报告;组织民主生活会等等。 4.2对教师进行廉洁从教教育 对于教师方面的廉洁教育主要侧重于加强师德师风建设、职业道德教育，促使他们形成正确的人生观、世界观、价值观，真正做到“学高为师、身正为范”。学校要求全体教师用实际行动为学生做出表率，营造一个廉洁、和谐的校园环境。如：组织廉洁从教、师德师风方面的培训和讲座;开展师德师风、廉洁从教公开承诺活动;组织教师撰写有关廉洁从教、师德师风方面的心得体会;组织到廉洁教育基地进行学习参观活动;举行廉洁从教文化书法展;为全校教师建立廉洁从教、师德师风方面的个人档案等等。 4.3对学生进行培养廉洁习惯、增强廉洁意识教育 依托红棉文化，积极打造廉洁教育特色学校的有效实施，极大地促进了我校各项工作的顺利开展，良好的学风、教风、校风正逐渐形成，为我区的教育事业做出了积极的贡献。 参考文献 [1] 教育部.教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[Z].2005-09-28. [2] 张东娇.学校文化管理[M].北京：教育科学出版社，2013. |
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