| 标题 | 初中英语教学中课堂氛围和教学效果浅谈 |
| 范文 | 刘永香 摘 要 当下部分初中的英语教学方式不当，教学观念陈旧，导致了部分院校的英语教学存在诸多问题。在新课程改革的大环境下，初中对英语的教学也提出了较高的要求，因此，务必要保障初中英语教学的有效性。在实际的英语教学中，创造良好的英语学习氛围是很重要的，良好的氛围也是提高英语教学质量和学习质量的必要手段。因此本文就初中英语教学课堂氛围的教学效果进行分析和探讨。 关键词 初中英语 课堂氛围 教学效果 中图分类号：G632文献标识码：A 初中英语教学课堂，给学生创设良好的课堂氛围可以激发学生学习英语的兴趣，也可以充分挖掘学生学习的潜能。在良好的氛围中，轻松、愉快的课堂能让学生充分融入其中，并在舒适的氛围中释放自己的才能以及天性，从而达到良好的教学效果。所以，在初中的英语教学中，英语老师需要运用灵活的教学方式，给学生创设良好的课堂氛围，让学生在愉悦的环境下快乐的学习英语知识。 1初中英语教学中课堂氛围的意义 处在初中年龄段的学生，都比较活泼好动，好奇心强，对知识的接受能力也快，但这些必须是建立在适当的教学方式之下。在现阶段的初中英语教学中，很大一部分老师的教学方式依然遵循传统的教学，这种传统的教学方式大大的限制了学生主动思考的能力，让学生的学习变得没有趣味，课堂也没有活力。 在学习英语学科时，良好的英语教学氛围是学生能够积极学习英语的基础，因为只有在良好的课堂氛围中，学生才有学习的兴趣，才能主动去学习，从而增强学生学习英语的兴趣和积极性。在具备了良好的课堂氛围条件下，学生才能积极主动的参与到英语的学习中，从而掌握所学英语知识，逐渐提高英语教学水平。 2初中英语教学中课堂氛围和教学效果强化思路构建 英语作为一种外来的语种，学生在学习的时候如果教学方式和学习方法不得当，很难将这门学科学好，因此，在教学方法上老师应该构建良好的课堂教学氛围，强化教学思路，以及给学生提供有效的学习方法等。 2.1增强教学的氛围，激发学生学习的兴趣 增强英语教学课堂的气氛，活跃课堂，有利于激发学生学习英语的兴趣。首先，英语老师的教学风格要具有个人的特色和课堂趣味性，用自己独特的语言风格和趣味教学方式来感染学生，激发学生学习的兴趣，拉近学生和老师的距离，用个人的语言魅力和趣味教学赢得学生的喜爱，从而活跃课堂教学氛围。其次，在英语教学中，老师必须要注重投入感情，在实际的教学中，老师要具备丰富的情感，以此来感染学生、打动学生。从而丰富课堂教学情感，拉近学生和老师情感上的距离，营造一种融洽、和谐、愉悦的学习环境，如此，老师才能更好的引导学生进行学习。 2.2创设教学情景，营造良好的教学氛围 创设情景教学是一种极为有效的教学方式之一，将学生带入创设的情景中进行英语的学习，能够增强学生对语境的体验感，从而可以积极有效的学习英语知识。因此，在教学过程中，老师要给学生创设情景教学，设置多种情景教学模式，如多媒体和生活情景等，通过创设的情景，能够调动学生参与学习的积极性，让学生产生主动学习的欲望。例如，班级内有学生过生日的时候，老师可以让其他的同学为过生日的同学制作生日贺卡，并写上自己的生日祝福语，通过实际的生活经验，给学生营造良好的学习氛围，以此来激发学生的学习兴趣，并积极的参与到活动中，从而也提高了英语教学的效果。 2.3打破传统的教学方式，采用多种教学方法 教师在初中英语的教学中，应该打破以往传统的教学模式，根据学生的特点，创设合理的教学情景，如此，在教学中才能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。教师在教学中创设相应的教学情景，让学生参与其中亲身体验学习的乐趣，以便加深学生对所学知识内容的掌握和记忆。为了能更好的活跃课堂氛围，老师在英语教学课堂中，可以借助现代信息化技术，为学生创设生动有趣的学习环境。例如，在学习九年级英语We're trying to save the earth一课的时候，教师可以利用多媒体进行教学，给学生播放一些和地球生息有关的图片和视频，让学生了解当下的地球环境，掌握有关地球的词组和语法知识，从而让学生对英语知识的学习产生浓厚的兴趣，在这样的教学氛围中，可以有效提升英语教学效果。 3初中英语教学中课堂氛围的多元化构建思路探索 现如今英语教学课堂形式都比较单一，而创设多元课堂可以给我们的教学带来更为真实和精彩的体验。在现代的英语教学中，老师应该改变传统的教学观念，顺应时代的变化。在课堂上创设和教学内容相关的活动来演绎精彩的课堂氛围，同时也让课堂在时空上有所扩展和延伸。例如，当老师的教学内容和户外大自然有联系的时候，教师就可以将学生带到户外，让学生近距离接触大自然，感受大自然带给我们的美好，在这种环境下，自然而然的就学习了和英语相关的知识内容，这样的教学在很大程度上提升了初中课堂的教学质量，从而带来非同一般的课堂效果。 4结论 综上所述，在初中英语的教学中，构建良好的课堂氛围对教学有重要的作用，因此，在实际的教学中，教师应该不断的进行思考和实践，以使学生在课堂中掌握和学习更多知识内容。教师是活跃英语课堂氛围的主要人员，因此，教师应该主动承担起这个责任，积极主动的为学生创设良好教学氛围，不断创新教学模式，以此激发学生学习英语的兴趣，从而不断提升学生的英语水平。 参考文献 [1] 武永杰.英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈[J].课程教育研究，2017（07）：106-107. [2] 王静.论初中英语教学中良好课堂氛围的构建[J].讀与写（教育教学刊），2017，14（11）：88. [3] 孟景华.初中英语教学中课堂氛围和教学效果浅谈[J].中国农村教育，2019（02）：58. |
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