| 标题 | 传统文化在党校文学教学中的应用探究 |
| 范文 | 摘 要 传统文化是经历历史长河而被筛选、保留至今的文化，在传统文化中有精华也有糟粕。传统文化是古代先贤思想浓缩，是先辈们的智慧结晶。将传统文化应用在党校文学教学中，不仅可以提升党校文学教学的质量和水平，在很大程度上可以提升受教育者的文学素养和政治素养，进而达到文学教学的最终目的。本文以传统文化在党校文学教学中的应用为研究重心，探讨一下传统文化对党校文学教学的作用，分析一下将传统文化应用党校文学教学的方法和策略，进而提升党校文学教学。 关键词 传统文化 党校文学教学 政治素养 中图分类号：G641文献标识码：A 1传统文化在党校文学教学中的重要性 党校开展文学教学的目的就是让党员或者相关人士更多地接触文学作品，进而提升党员干部的文化涵养和政治素养。然而，纵观当前的党校文学教育会发现，大部分的院校在具体的实践教学中并没有融入传统文化，导致党校文学教学内容缺乏一定的精神涵养。在党校文学教学中积极融入传统文化对党校教学、党员文化自觉性、党员的政治素养和道德素养都有十分重要的重要。首先，在党校文学教学中融入传统文化可以丰富党校文学教学的内容。传统文化内容丰富，包括史书传记、诗词歌赋、哲学思想、文学作品以及人文理念等。这些丰富的教学资源不仅可以丰富教学内容，而且可以拓宽教师的教学思路，使党校文学教学更加立体、丰富。其次，在党校文学教学中引入传统文化在一定程度上可以提升党员的自觉性。随着改革开放的不断深入，外国文化不断地涌入中国境内。许多党员同志通过接触网络或者多媒体等对外国文化深有了解，导致其盲目崇拜外国文化，形成了拜金思想和功利主义，对党员自身素质的形成以及自觉性都产生了不良的影响。而将传统文化应用到党校文学教学中可以让党员同志多了解我国优秀的传统文化，感受传统文化的魅力，深受传统文化的滋养，进而提升党员干部的文化自觉性，培养其爱国情操，提升民族的自豪感。再者，将传统文化应用到党校文学教学中可以提升党员的政治素养和道德素养。在党校文学教学中引入传统文化，让党员干部接受传统文化的熏陶，进而树立正确的价值观、世界观和人生观。传统文化中蕴含着先贤的精神和高贵品质，学习传统文化可以规范党员干部的行为，加强党员干部的道德品质，提升党员干部的政治素养，进而达到党校教育的最终目的。在党校文学教育中应用传统文化，对党校教育、党员干部道德素养和政治修养都具有十分重要的作用，为此需要在今后的党校文学教学中积极引入传统文化，提升党校文学教学的质量和水平。 2传统文化在党校文学教学中的应用策略 通过上文叙述可知，在党校文学教育中积极融入传统文化不仅可以丰富教学内容，还可以提升党员干部的政治素养和道德素养，因此必须在党校文学教学中应用传统文化，为此需要做到以下几点： 第一，提升党校教师传统文化教育。教师是党校文学教学的核心人物，他们承担着教学任务，要想将传统文化应用到党校文学教学中就需要从文学教师入手。只有教师对传统文化有一个清晰地认识和全面的掌握才能在实践教学中将传统文化知识传播给受教的党员干部。首先，党校应当提升教师的思想认识，让教师充分认识到传统文化在党校教学中的重要作用。这样一来党员干部才能在积极学习传统文化，丰富知识储备和文化涵养。其次，党校应当为教师开展传统文化教育，要请一些精通传统文化的学者和专家到党校开展讲座，让文学教师积极学习，进而充分的掌握传统文化知识，以便在具体实践教学中能够应用。党校文学教师思想上重视传统文化，行动上积极学习传统文化，为广大党员干部树立模范带头作用，用丰厚的传统文化知识来丰富教学课堂，提升党校文学教育的质量和水平，提高党员干部的道德素养和政治素养，进而实现党校文学教育的最终目的。 第二，在党校文学教育中开展传统文化知识活动。当前大部分的党校在开展具体教育活动中，主要围绕党的重要理论和思想，传达国家政治新思想，让广大党员干部树立正确的思想政治观念。但是，这样的教学方法和教学内容并不能达到党校文学教学的重要目的。党校文学教学其目的是提升党员干部的文化涵养和道德政治素养，抽象、繁杂的政治思想理论让党员干部学起来较为吃力，久而久之会产生厌恶的情绪，进而丧失文学教学的吸引力。为此，党校应当将传统文化引入党校文学课堂。在文学教学课堂上可以开展传统文化知识活动，比如传统文化知识竞赛，播放传统文化的音乐、视频、图片，带党员干部实地参观旅游著名的古迹，让党员干部身处其境，真实地感受传统文化。开展传统文化实践教育，让党校文学教育活动更加生动，充满吸引力，进而让广大党员干部积极学习传统文化知识，吸取传统文化的精髓，提升自身的文化素养和政治素养。 3结语 传统文化内容丰富，将传统文化应用到党校文学教育中丰富党校文学教育内容，拓宽党校教师教学思路和视野，让我国党校文学教育不在仅停留思想传播和理论知识灌输的阶段。而是让思想政治内容，让文化知识活起来，更加立体，更加生动，更加形象，更加充满吸引力。在党校文学教育中融入传统文化，丰富了课堂教学内容，提升了党员干部的文化素养、政治素养和道德涵养，让党校教育走出僵化的境地，进而实现党校文学教育的最终目的，为新时代培养一批又一批优秀的党员干部，为实现中华民族伟大复兴助力。 作者简介：陈高飞（1983.04.-）男，汉族，河南宜阳人，本科，中共洛宁县委党校，助理讲师，研究方向：文学历史。 参考文献 [1] 孙天慧.试析传统文化在党校文学教学中的继承与发展[J].赤子，2015（24）：256. [2] 李冰燕.弘扬优秀传统文化理念在党校文学教学中的实践研究[J].西部素质教育，2016（20）：3-4. [3] 辛越.传统文化在党校文學教学中的继承与发展分析[J].才智，2017（13）：31. [4] 王思.传统文化在党校文学教育中的作用和意义[J].才智，2015（12）：52-53. |
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