| 标题 | 关于在中职体育教学中培养学生终身体育意识的 |
| 范文 | 高建丽 摘 要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，中职院校在开展体育教学过程中，对学生进行终身体育意识的科学培养具有极其重要的价值。本文首先分析中职院校体育教学过程中学生终身体育意识的重要价值，然后以此为基础，分别从教学理念、教学手段、教学体系和教师素质四个方面综合探究了学生终身体育意识培养的策略。 关键词：中职院校;体育教学;终身体育意识;培养策略 【中图分类号】G【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2020）04B-0082-02 通常情况下，中职院校学生在毕业之后，会普遍进入工作岗位，因此在中职院校科学开展体育教学能够有效提升学生身体素质，对现代教育事业的进一步发展具有不可或缺的重要价值。为了对学生终身体育意识培养策略具有更为明确的认知，特此展开本次研究，希望能够有效推进现代教育工作发展。 一、中职体育教学过程中学生终身体育意识培养价值 首先，确保中职教育需求得到更高程度的满足。中职院校教学工作的主要目的在于为现代社会发展培养专业技术人才，在此过程中，必须确保学生具有较高的身体素质，能够高度适应工作强度和工作环境。基于此，在中职院校开教育人员需要科学培养学生的体育意识，对学生体育知识学习和体育习惯的科学培养进行更高程度的保障，进而确保满足中职教育需求。与此同时，中职阶段是学生成人化发展的重要时期，在此时科学培养学生体育兴趣，不仅能够为学生未来工作创造良好的环境，同时还可以为学生终身健康奠定坚实的基础。 其次，能够确保高度适应社会发展趋势。在现代技术高速发展过程中，机械化生产逐渐被自动化生产替代，人们的生活环境和经济水平都得到了很大的改善，但因不良生活习惯的长期影响，当代年轻人普遍抵抗力较差，身体健康面临较大的威胁。中职院校体育教学是培养学生良好体育习惯的重要时期，通过科学培养学生终身体育意识，不仅能够有效提升学生的抵抗力，确保学生在未来工作生活中具有健康积极的心态和精神面貌，还可以为学生的健康生活奠定坚实的基础。 二、学生终身体育意识培养策略 （一）转变传统教学理念 在中职院校开展体育教学活动时，为了科学培养学生终身体育意识，教育人员需要对学生进行体育习惯和体育能力的合理强化，实现终身体育意识的逐步深入。因受到传统教育观念的长期影响，大部分教育人员在开展教学活动时，普遍将体育运动教学工作的重点，设置在规定课时，学生在学习过程中较为被动。基于此，中职院校在具体开展体育教学时，教育人员必须高度明确教学过程中的不足，对教学理念进行科学调整和有效创新，在体育教学过程中高度重视学生终身体育意识的科学培养，在对学生进行相关知识教学时，需要进行相关体育技能的合理传授，确保学生对体育知识和技能具有更为深刻的认识，高度认识体育锻炼的重要价值，确保学生能够积极地参与体育锻炼。在此过程中，教育人员还需要健康第一的教学理念，添加一定量的竞技体育项目，确保体育教学实现更高程度的多样性。 （二）科学改进教学手段 通常情况下，教学方式会对其教学质量很大程度的影响，教育人员只有确定科学教学目标，才能合理优化过程教学手段。在具体实现终身体育教学过程中，教育人员需要科学改进教学手段，进行体育训练方案的合理设计，确保教学手段的丰富性，引进现代教学技术，提高学生积极参与运动训练的积极性。例如教育人员可以利用现代多媒体技术播放奥运会集锦、NBA球赛等相关体育视频注意力，引发更为强烈的代入感。与此同时，教育人员还需要分析不同学生之间的差异性，基于学生兴趣爱好、性格特点、应用能力和身体状况等进行体育运动计划的量身定制，确保运动方式的针对性，引导学生科学改变和有效创新。在此过程中，教育人员还需要强化榜样作用，对学生锻炼技能进行科学指导，确保学生能够积极主动地参与体育运动，使学生负面情绪得以消除，对体育运动具有更为强烈的兴趣。学生在学习文化知识的过程中，还需要合理丰富业余生活，保障学生体育技能的有效提升。 （三）完善体育教学体系 首先，需要科学开展体育课堂教学，中职院校在开展体育教学过程中，必须确保充分体现其生活化和社会化发展趋势，在具体开展教育教学过程中，需要对其各个教学环节进行合理规划，增加一定量的研究经费和体育设施，确保学生在开展体育锻炼过程中能够进行体育活动的科学选择，保障学生体育活动项目选择的合理性和科学性，使其在体育锻炼中能够感受到更高的乐趣，从而确保体育教学活动开展的有序性，确保与社会体育和竞技体育顺利接轨。 其次，需要进行教学方法的深入探索，基于体育教学大纲进行体育教学项目、教学方法、教学计划、教学内容的积极探索，使其更高程度地满足中职院校学生身心特点，确保学生在参与体育课堂学习过程中，不仅能够进一步获取相关技能，实现体育锻炼意识的初步形成，同时还可以有效提升学生心理素质和体能。随后，中职院校开展体育教学，教育人员需要科学应用体育社团平台，通过开展体育活动实现学生体育锻炼范围的合理营造，实现学生自我锻炼意识的有效提升。 最后，领导部门还需要加强对体育运动的重视力度，对学生进行终身体育意识和科学培养，合理应用黑板报、广播站、多媒体等宣传平台，拓展学生视野，确保学生进一步认识体育、了解体育，通过定期开展体育竞赛活动和体育知识讲座，激发学生体育运动的自觉性和积极性，实现学生自我锻炼意识的有效增强。 （四）强化教师专业素质 在中职院校开展体育教学过程中，为了确保对学生进行终身体育意识的科学培养，教育人员必须不断提升自身专业素质，不仅需要确保具有完善的知识体系和专业知识，同时，教育人员还需要明确学生身心发展的具体规律，进一步掌握体育教学方法和相关技巧。在具体教育工作过程中，教育人员首先需要科学树立现代教育观念的，在体育教学过程中合理渗透终身体育意识，让学生在体育锻炼过程中感受到更高的乐趣，明确学生发展的内在需求。其次，教育人员还需要不断提升个人素质水平，确保学生具有更高的体育技能，使学生在体育训练过程中产生终身体育意识。与此同时，教育人员还需要积极参与继续教育，对其知识面进行有效拓展，实现学生相关理论知识和体育技能的进一步提升，进行体育运动项目和体育教学方法的积极开发，以此为基础，才能确保学生在体育活动中感受到更高的乐趣。最后，教育人员还需要优化师生关系，对学生价值观念和人生觀念进行科学研究，实现学生终身体育意识的科学培养。 三、结束语 总而言之，通过转变传统教学理念，科学改进教学手段，完善体育教学体系，强化教师专业素质，确保中职院校在开展体育教学过程中对学生进行终身体育意识的科学培养，有效提升学生体育意识，强化课堂教学质量和教学效果，使其更高程度地满足现代教育事业发展需求，推进我国现代教育事业的进一步发展，确保培养更多的综合性人才，为现代社会经济的高速发展创造良好的条件。 参考文献： [1] 罗月琴. 中职体育教学中职生终身体育意识的培养[J]. 体育风尚，2019，（3）. [2] 徐发朋. 中职体育教学中学生终身体育意识的培养研究[J]. 好家长，2018，（90）. [3]吴清. 中职体育教学中学生终身体育意识的培养[J]. 现代职业教育，2017，（5）. [4]王维智.浅谈高校体育教学中学生终身体育意识的培养[J].体育世界（学术版），2019，（11）. [5]包文静.关于中职体育教学中学生终身体育意识培养对策[J].课程教育研究，2019，（38）. |
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