| 标题 | 浅谈大学生社会主义核心价值观认同教育 |
| 范文 | 杨柳 摘 要 加强大学生社会主义核心价值观认同教育，用社会主义核心价值观引领大学生健康成长成才，是高校社会主义核心价值观教育的根本任务，也是大学生成长成才的客观要求。面对当下这样一个多种思潮涌动、多元价值观碰撞、多种信仰并存的时代，大学生具有什么样的核心价值观，是一个必须引起我们关注和加以研究的问题。 关键词 大学生 社会主义核心价值观 认同教育 教育对策 1大学生社会主义核心价值观认同教育研究的重要意义 （1）加强大学生社会主义核心价值观认同教育，是国际国内意识形式领域的变化需要 ，面对国际意识形态的影响，发展有中國特色的社会主义面临着新的机遇和挑战，如何在正视全球化的同时，正确处理好国内国际意识形式领域的矛盾斗争，已成为迫切需要解决的问题。 （2）加强大学生社会主义核心价值观认同教育，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观 ，坚定对马克思主义的信仰，用马克思主义的世界观和方法论认识世界、改造世界，坚定对中国特色社会主义事业的拥护，热爱自己的国家和民族，具备较高的道德素质。 （3）加强大学生社会主义核心价值观认同教育，对构建社会主义和谐社会具有重要意义，能够为大学生健康成长注入强大的精神动力，使他们以祖国和人民的利益为重，自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业中。 （4）加强大学生社会主义核心价值观认同教育是全社会弘扬社会主义核心价值观的需要。在大学生中开展社会主义核心体系教育并转化为大学生的价值认同和价值践行，必将有助于在全社会广泛深入地开展社会主义价值观教育，从而推动社会主义核心价值观在全社会的确立。 2当前大学生社会主义核心价值观认同存在的问题 （1）受多元价值观的影响，有些大学生把对事物价值的评定准则定位于能否获得经济效益、是否有利于个人生存与发展， 导致功利主义、享乐主义、实用主义滋长。 （2）忽视核心价值观教育，偏重职业价值观教育。职业价值观并不等于社会主义核心价值观，大学生的职业价值观教育要以社会主义核心价值为指导，才能在建设有中国特色的社会主义事业中有所作为。 （3）对网络内容鉴别能力弱容易使大学生对主流意识形态的认知发生动摇。网络上的负面因素容易对大学生的马克思主义的世界观、人生观和价值观形成冲击，造成大学生价值取向的紊乱和对现实社会主流意识形态认可的动摇。 3大学生社会主义核心价值观认同教育对策 3.1将核心价值观融入高校思想政治理论课教学 合理利用高校思想政治教材，将社会主义核心价值观合理融于教学内容，在教学中突出马克思主义的指导地位，将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的精髓作为主要的教学内容，强化共同理想教育，倡导以爱国主义为核心的民族精神与改革创新为核心的时代精神，培养学生爱国主义思想，夯实社会主义荣辱观。在实际教学过程中体现核心价值观的精彩，凸显社会主义核心价值观的“有用性”。在课外活动及讨论交流中，强调社会主义核心价值观内涵在学生中的消化程度，充分发挥教师的主导作用，调动学生的能动性与创造性，让其自觉按照社会主义核心价值观的要求茁壮成长。 3.2将核心价值观寓于校园文化建设中 高校校园文化是一个学校的精神力量，是高校物质文化与精神文化的综合，在学生日常学习与生活中起到潜移默化的影响作用，将核心价值观寓于校园文化建设中，使学生在日常学习与生活中时刻感受到社会主义核心价值观的影响，进而增强其对核心价值观的内心感悟。 3.3将核心价值观寓于课外生活、实践活动中 充分利用学生课外生活、学习的实践活动，将核心价值观付诸具体行动，比如高校党团组织活动、学校社团组织活动、青年志愿者活动等，通过这些活动一方面可以使学生在活动过程中吸收、理解、内化社会主义核心价值观，另一方面又可以使社会主义核心价值观理论体系与实践相结合，完成核心价值观的外化。 在我国大学生群体中构建社会主义核心价值观教育是迫切需要的，是提升大学生深入解读社会主义核心价值能力的关键，因此在高校思想政治教育中开展社会主义核心价值观认同与践行教育是提升学生综合素质与能力的必须手段，有利于从内容、方法到动力机制上促进学生践行社会主义核心价值观，具有广泛的社会意义与价值。 参考文献 [1] 郭世田.当代中国创新型人才发展问题研究[D].济南：山东大学，2012. [2] 谢安国.利益需求视角下提升大学生社会主义核心价值观认同对策[D].安康：安康学院，2018. [3] 李晓勤.高校社会主义核心价值观认同教育存在的问题及其对策[D].乐山：乐山职业技术学院，2015. [4] 陈佩洁.当代大学生对社会主义核心价值观的认同现状及教育对策研究[D].武汉：华中师范大学，2011. |
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