| 标题 | 高校钢琴教育与德育教学有机结合的相关研究 |
| 范文 | 徐剑 摘 要 高校钢琴教育与德育教育的结合是教学发展的需要，也是现如今社会对综合型人才培养的需要。在钢琴的教学中贯彻德育教育对学生素質的提高将是大有裨益的，而不仅仅是钢琴技能的提升。 关键词 高校钢琴教育 德育教学 结合 中图分类号：J624文献标识码：A 钢琴教育是开展德育的重要平台，钢琴教育可以有效的陶冶大学生的思想情况，教师应当挖掘钢琴教育中的德育因素，提高思想引导有效性。 1背景介绍 当一个学生刚刚进入新的校园开始，学校就会要求我们成为德智体美劳全面发展的好学生，以满足社会的需要，进入高校之后，我们依然提倡德治教育工作，在思想道德修养课上，我们也一直在强调德的重要性。不管怎么样，总的来说，品德道德的提升，是必要而且必须的工作，值得一提的是，道德水准的提高不是一天就能完成的，需要长期的努力与坚持，而且也应该体现在学习生活日常的方方面面，笔者在钢琴教学的过程中也深刻认识到，二者是可以相互融合的，而且非常有融合的必要，所以笔者会谈论高校钢琴教育德育教育的有机融合问题，希望能打到不仅提高学生钢琴基础水平和技能，也可以在无形之中提升学生的道德水准，成为一个德智体美劳，懂技术也有素质的综合型人才。 2高校钢琴教育中德育教学的缺失 不尊重学生的心理发展规律，不注意学生的个人感情流露完全，采用填充式的教学方式来教授学生练习钢琴的相关技巧，是高校钢琴教育中的普遍现象，这会使得学生在技能掌握上有所不足，更为严重的是造成了道德上的缺失，有时候甚至会出现害怕困难的状态，最终很大程度上使得他们的实际水平和能力的提升和发展受到限制，从以下几个方面，我们可以看出钢琴教学过程中德育教学的缺失，第一是不顾学生的感情和态度因素，不考虑学生的心理变化，循规蹈矩的教学体制，甚至我们很少一部分的教师的教学思想，甚至停留在陈旧的阶段，紧紧把自己看成是知识的传授者，而非将道德教育灌输其中，将学生看成是单纯的知识的接受者，而非看做未来的接班人，可以说，课堂的教学毫无生气可言，更别说学生的德育的培养了，他们所忽视的，正是学生在学习生活过程中应该有的情感的学习和态度上的亲近感。第二就是忽视德育知识的具体运用，俗话说理论联系实际，即使课堂上有德育教育，也仅仅停留在课本上，而非在实践中得到升华与感悟，已知道德知识转化为道德行为的过程，相当的漫长，但是老师的日常的引导也是非常关键的，这对于道德知识转化为道德行为是有利的，从实际的教学情况上来看，学校和老师大多数时候其实以考试为导向来教学的，也就是说，学生一般有应试的心理，而非真正学习道德知识并转化运用。 3高校钢琴教育与德育教育的结合 将高校钢琴教育，德育教育相结合是一项系统而全面的工程，将系统中的多个元素分解来分析，最终达到整体工程的完善与构建，促使道德教育和钢琴教育的良好提升和综合技能水平的提高。为此，笔者认为应该具体做好以下几个方面的工作开展，第一，创新传统的教育模式，使得学生树立正确的价值观念，众所周知，价值观在人生观之中起着非常重要的指导性作用，即使我们有时候根本注意不到他的存在或者它的重要性，但是它确确实实在日常生活中发挥的作用，定格着人生的目标方向与动力，它的作用是不可忽视的，所以在教授钢琴课程的同时，就应该注重培养学生的正确的人生观，钢琴教育众所周知，是一个比较艰难的过程，如果没有正确的人生观，价值观没有坚定的意志力和正确的人生方向是无法练就过硬的钢琴技术的。所以我认为首先就是应该从思想上，也就是从价值观，人生观上帮助学生度过难关，让学生更好地掌握钢琴技术，进而进入更深层次的领域。第二就是要注重培养学生的良好的生活习惯和随机应变的能力，钢琴的学习和练习是一个长期的，艰苦的，枯燥的过程，如果缺乏毅力，定力总是懒散懒惰，就不能在此方向上有所成就，老师作为引导者，在其中依然可以发挥较大的作用，老师，可以用理解的态度来体谅学生的难处，毕竟他们是很有活力的群体，好动，偶尔懒散也是非常正常的现象，所以教师应该准确的把控学生的心理状态，培养他们坚韧顽强的个性。另一方面，当然就是要注重培养他们的灵活性了，因为钢琴的演奏并不是独立的活动，他需要众多观众的参与，所以学生在练就钢琴技术的同时，还应该注重灵活多变的能力，即使在大众场合也能灵活应对各种情况，正如电影爆裂鼓手表现的那样，男主角在，临场状态下发挥了最抢眼的表现。第三就是要深化学生对作品本身的理解，培养学生的个人气质。每一个艺术作品的产生，都是选用一种特殊的情感的表达方式，如果学生能够准确理解作品的内涵，那么将非常有助于他们后续的学习演奏，以及模仿甚至重新创作，所以在教授钢琴之前，学生应该注重理论知识的学习，在具体联系钢琴之前，教师也应该帮助学生最大的理解作品的内涵，深刻把握住作品的情感脉络，最终成为作品的主宰者，创新者，成功的驾驭作品，同时创新作品，在其中学生对自我形象也会有很大的转变和提升，这对于他们的演出是非常有益的，让他们能够感受到乐曲中的魅力所在。总而言之，言而总之，在钢琴课程的学习中融入德育教学，不仅是必须的，而且是必要的，因为两者有着良好的互补互助功能，如果学生能够将两者的学习深刻融合起来，学生将会得到更高一层的进步，这对于他们未来的发展是非常有益的。 4结论 实现高校钢琴教育与德育教育的结合，还要从大学生的思想需要出发，借助丰富有趣的钢琴课堂活动，全面加强对大学生的思想道德引导。 参考文献 [1] 魏莱.高校钢琴教育如何与德育教学的结合探析[J].黄河之声，2019（18）：84-85. [2] 聂蕊.高校钢琴教育与德育教学有机结合的思考[J].北方音乐，2019（07）：247-248. [3] 吴晓君.论高校钢琴教育与德育教学的互动与融合[J].长江丛刊，2018（09）：22. [4] 凌珂.高校钢琴教育与德育教学互动及融合探讨[J].北方音乐，2017，37（22）：185. |
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