| 标题 | BIM技术在道路桥梁工程实践课程中的应用 |
| 范文 | 郑金贵 摘 要 随着我国交通运输业的的快速发展，道路桥梁人才需求缺口剧增，针对当前信息技术的融入，开展BIM技术下道路桥梁实践课程能够满足时代发展需求。主要结合路桥教学现状，对BIM技术的应用展开探讨。 关键词 BIM技术 道路桥梁 桥梁工程 实践课程 中图分类号：G642文献标识码：A 0引言 在高职道路桥梁工程技术专业课程体系中，《结构设计原理》课程是一门专业基础课程，《道路建筑材料》、《土木工程力学》、《工程制图》等为其前导课程，该课程在课程体系中主要服务于《桥梁工程》等后续专业课程，主要教学目标是培养学生进行结构構件的计算、设计的能力。该课程以力学、材料、制图识图知识为基础，又与施工关系密切，是一门难度较大的课程。本文根据教学经历谈谈该课程的教学对策。 1基于BIM技术课程信息化教学改革背景 为指导和促进“十三五”时期建筑业持续健康发展，住建部编制了《建筑业发展“十三五”规划》，其中，技术进步目标中明确提出了，加大信息化推广力度。虽然BIM技术在国内开始得到广泛关注已十年有余，但推广和应用效果并没有想象中理想，原因是多方面的。作为职业院校土木建筑专业的教师，从自身所处背景下考虑，其中一方面的原因是BIM技术应用和推广的核心要素：BIM技术应用人才紧缺。职业院校作为社会所需专业人才的培养基地，有责任结合时代和行业背景，与时俱进地进行教学改革。 2桥梁工程的教学现状 作为土木工程（道路桥梁方向）以及交通工程等专业的重要课程——桥梁工程在学习之前需完成一些力学基础课程（如结构力学、理论力学、材料力学等）、专业基础课（如混凝土结构设计原理等）等课程的学习。该课程是道桥专业结构设计的核心课程，与工程实践十分密切，其教学效果决定着专业培养目标的实现，决定着土木工程、交通工程等专业人才培养的综合质量，且它的开设可为桥梁电算、桥梁毕业设计等打下基础。因此，提高桥梁工程这门课程的教学水平以及学生的接受度是目前亟待解决的。然而，通过分析所在学院以及其他一些相关院校近三年桥梁工程的教学现状以及学生的考察情况可知，该课程的期末考试挂科率较高，教学情况以及学生的接收情况均很不理想，通过调查分析主要体现在几个方面：第一，学生的认知实践机会较少，对桥梁设计与施工缺乏系统认识。第二，课程内容涉及面广内容较多，教学单一，授课以PPT教学为主，学生对该课程没有直观的认识，且缺乏学习兴趣。第三，对于道路桥梁基础认识不清。为解决上述问题，提高桥梁工程课程的教学质量，让学生能更加深入地掌握该课程，本文尝试依托BIM技术，寻求一种新的教学形式。 3 BIM技术在道路桥梁工程实践课程中的应用 3.1全面推行仿真教学模式 以BIM技术为核心的三维立体空间数据模型，具有可模拟化、可视化与可调整化等基本特征，为仿真教学提供了便利条件。例如，通过模拟道路桥梁工程的施工工艺应用流程，可让学生更加直观、更加系统、更加准确的了解施工流程;通过协同管理的立体化、动态化演示，让学生了解工程管理中协同管理的运作流程。此外，在实际教学过程中，学生还可以自主构建三维立体空间数据模型，加深对不同类型、不同规模工程项目，以及不同类型施工工艺的理解，培养学生的学习兴趣，从而强化其专业素养，满足岗位需求。教师依托BIM技术构建三维立体空间数据模型，可对某隧道工程主体结构构成进行可视化演示，以便学生更加直观的了解隧道工程主体结构构成情况与基本特征。之后对隧道工程主体结构的施工流程予以可视化演示，促使学生深化对特定工程项目施工流程的认知。 3.2桥梁BIM仿真环节 BIM即建筑信息化模型，近年来在国内外土木工程领域得到了大量的推广应用，各生产单位纷纷成立了BIM技术研发中心，取得了非常好的效果。BIM技术的运用和开发是未来土木工程领域的重要发展方向。由于桥梁结构体系多，构造复杂，学生缺乏实践经验，教师应与时俱进，积极引导学生采用先进的BIM技术，学生通过运用BIM软件建模，对桥梁进行三维可视化展示，让学生充分理解桥梁的每一个设计细节，提高学生的三维空间想象能力。桥梁施工过程同样可以利用BIM软件展示，使学生能够直观理解施工建造的全过程。教学过程中要求学生了解和掌握一种常用的BIM建模软件，通过软件的学习，使学生深入了解桥梁的构造特点和施工方法，提高学桥梁工程课程的教学质量。 3.3加强校内外实训基地建设和校企合作 《桥梁施工技术》是一门实践性很强的课程，实践教学可以帮助学生更好地将课堂上学到的理论知识与实践相结合。但施工现场人员、设备和物资较多，工序复杂，工期较长，出于安全性、时间和经费多方面考虑，组织学生到施工现场学习参观的可行性受限，效果也不好。针对《桥梁施工技术》课程特点，加强校企合作与校内外实训基地建设，建立校内桥梁仿真实训室、BIM实训室和校内桥梁结构与施工综合实训基地，提高实践教学的可操作性和高效性，使学生在校内即可完成相应的实践学习和实训任务。同时，建立学习周边的校外实训基地，与周边企业建立合作关系，提高实践教学的规范化、可行性和真实性。 4结语 目前BIM技术已在工程建设领域得到了一些应用，可推动土木工程设计与管理的发展。作为一名工科的高校教师，应积极的思考如桥梁工程等专业课程与BIM技术的结合，顺应工程领域的发展趋势，推动工科课程的教学改革工作，更好地培养学生。 参考文献 [1] 曾绍武，蒋平江，罗建华.基于BIM技术的桥梁施工课程教学改革探索[J].石家庄铁路职业技术学院学报，2015，14（04）：83-88. [2] 李飘.BIM技术在土建类专业教学中的探索与应用[J].建筑工程技术与设计，2018（13）：1631. [3] 任远，黄侨.桥梁工程教学的思考与实践[J].教育教学论坛，2014（53）：149-150. |
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