| 标题 | 浅析新时代高校网络思政平台宣传和推广 |
| 范文 | 摘 要 本文立足新时代数字信息化的大环境，讨论了高校网络思政平台宣传和推广的意义和构建方法，认为通过宣传和推广高校网络思政平台可以实现高效率思政建设，同时还能引领学生树立正确的三观。我们可以通过定期打卡、充分利用科学技术手段、建设高素质思政教师队伍、树立平台的目标学习榜样等方法推动平台的发展。 关键词 高校网络思政 平台推广 中图分类号：G641文献标识码：A 在数字信息化的大环境下，高校为达到新时代思想政治教育学习的新要求，需要通过网络平台，在大学生群体中，将高校思政教育融入学生、高校、家长形成的三位一体，共同教育、共同思考，构建课程思政育人新格局，推进“三全育人”的实践和创新。作为高校辅导员团队的一员，高校思政教育发挥更大影响力、深入践行立德树人、共建教书育人新高地是我们的责任，也是我们的使命。 1高校网络思政平台宣传和推广的意义 1.1实现高效率思政建设 高校网络思政教育最重要的是高效利用以网络为载体的思政平台教育模式。网络思政平台的宣传和推广是实现高效思政建设的有力武器。聚焦高校学生，网络已成为他们生活、学习的主要工作方式，利用网络对大学生进行思想政治教育尤为重要，也极为方便。同时，思政教育的内容、方式、效果等也为网络思想政治教育注入新的活水，但同时也提出了更高更严格的要求。将促进高校网络思政平台的宣传和推广植入人心，可以加快落实习近平总书记关于高校思政工作重要论述课题，加速构建高效率思政工作体系。 1.2引领学生树立正确三观 在如今这个网络时代，思政工作信息化的發展能更快、更好地引领高校学生树立正确的思想政治观念，帮助学生培育正确的人生观、世界观、价值观。众所周知，网络如今已成为大学生接触外界社会的一种重要方式，也是最为便捷、渗透率最强的一种方式，但网络的开放性和随意性也对学校思政教育有着强大的冲击。学校是培育人才的土壤，立德树人是学校的根本任务，利用好高校网络平台的宣传和推广作用，能更为直接地塑造学生的品德、品行。 2网络思政平台宣传和推广的构建 （1）我们通过建立定期打卡及抽检，提高学生网络平台学习的在线率和达标率。通过制定奖惩制度和积分制度，对得分高的学生给予激励，同时也鼓励落后的同学迎头赶上，成立互助学习小组，形成良好的学习氛围。 （2）将学校的思政教学内容整合优化，充分利用科学技术手段，由下至上打造系统化、全方位、深层次的全国高校思想政治工作中心，将学校的思政教学资源与各省高校网络思想政治工作中心紧密连接，进一步将各省的思政教育平台资源与全国高校思想政治工作中心密切对接。同时，严格遵循顶层的规划设计，由上至下加大对各省各高校网络思政建设的统筹协调力度，推动建成互联互通、共建共享的高校数据化思政育人新格局。通过开发全网思政教育资源一体化，各校之间可以资源互通、共享成果;通过大数据分析，了解不同学校的学生偏爱的教学风格，为每位同学建立量身的学习数据库，有针对性地调动学生的学习热情，也可以把学习思政课程与其他学科课程统一，达到最佳学习效果。 （3）建设一支本领学识过硬的思政教师队伍。在日常教学工作中，教师灵活运用自身的综合水平和业务能力，同时参考大数据建立的每位同学的学习数据库，不断激发学生网络学习思政的浓厚兴趣。学校成立网络思政平台宣传领导组，要求组员知识全面、工作踏实、业务精干，担负宣传员和广播员的光荣使命，做到甘为人梯、奖掖后学的育人精神，培育良好的校风学风。 （4）我们通过在网络思政平台上制作精美的图文、丰富的案例集、视频资料等，增大平台的影响和感染力度，为网络思政平台建设尚不完善的学校树立正确的目标学习榜样。学校大力给予改善平台的支持，在人力和物力上各校通力合作，提供软硬件资源，为搭建交流互通渠道、学习先进的“好经验”“好点子”打通渠道。学校积极增强思政教育的活力，与时俱进，培育学校师生一颗学习思政、热爱思政教育的“中国心”。 3结语 新时代高校网络思政平台宣传和推广工作要以“不做盆景，而是要建设花园，培育森林”的初心和使命，把日常思政平台教育学习工作做实、做深、做细，立足新时代，增强网络思政教育平台的思想性、理论性、实践性，用青春和生命，努力使高校网络思政平台的工作再上新台阶。 基金项目：湖南大学全媒体时代高校“微思政"育人模式构建（19JP072）。 作者简介：谢君（1971.2），女，常德，硕士，副教授，研究方向思想教育与管理。 参考文献 [1] 谢继华.大数据视阈下高校网络思想政治教育创新研究[D].成都：电子科技大学，2018. [2] 刘慧.完善高校网络思想政治教育体系研究[D].江西理工大学，2013. [3] 房晓琛.高校网络思想政治教育的对策研究[D].合肥：安徽农业大学，2013. [4] 陈赛金.论高校网络思想政治教育的未来转向[J].中国青年社会科学，2018，37（03）：80-87. [5] 徐向阳，陈云玲.大数据背景下提升高校网络思想政治教育话语权研究[J]. 淮北职业技术学院学报，2018，17（04）：8-10. [6] 杨子江.新媒体时代高校网络思政教育的挑战与创新路径探析[J].智库时代，2019（27）：153-154. |
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