网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 知识结构化教学在提高高中生数学学习效率中的作用
范文

    

    

    

    摘 要:科学研究表明,当知识结构与人类大脑结构类似时,会有利于大脑吸收,人的学习效率就会提高.知识的结构化使知识呈现方式更有条理,清晰,简洁和明快,还使知识能够有效地压缩,使学生更易接受,从而使课堂容量增大,极大地提高了学生学习效率。

    关键词:高中数学;结构化教学;数学教学

    中图分类号:G632 ????????文献标识码:A

    在数学课堂上,教师一般都把知识点像珍珠一样串起来传授给学生,若中间某个点忘了,整个知识链就断了,这时候有两个方法可以解决,一是对知识多加复习和巩固;二是在学习新知识时,把知识结构化后给学生,此时他们掌握到的是一个知识密集的整体,易于大脑记忆、吸收和储存,从而有效地提高了学生的课堂学习效率,那么,在高中数学课堂上哪类知识模块适合结构化教学呢?我从以下三个方面来研究和探索。

    1课堂小结结构化使学生对知识的掌握更有条理

    在必修二3.1.2两条直线平行与垂直的判定的学习中,我给学生的知识结构图如下:

    教材对知识点的介绍一前一后,而且对于平行的判定条件并不具体,只有||=,学生往往会忽视前提||即两直线不重合,这时老师为了知识完整性需要对≠加以强调,这才有了||=且≠,但是这种方法具有局限性,做题时还需要有斜率存在与否的讨论,我给学生补充了直线方程一般形式,同时又把练习题中的结论拿出来当作证明方法,使得知识的呈现就比较完整。

    2专题知识结构化使学生对知识体系掌握更全面

    关于圆的方程的学习知识结构图如下:

    圆的方程分布在两本书,圆的标准方程和一般方程在必修二第四章,极坐标方程和参数方程在选修4-4,这四种方程学生都熟悉,但是后两种形式应用起来不顺手,不习惯,但是他们都是高考考查范围,我们把圆的方程结构化后,像这些涉及不同章节的同一知识体系,一下拉近了知识与学生的距离,使他们与极坐标方程和参数方程也有了亲和力。

    3章末知识总结结构化使学生对阶段性学习增加成就感

    如必修二《圆与方程》一章,知识结构图如下:

    学生把这一章学完后,感觉知识确实增多了,但同时也乱了,如果我们把知识点总结成结构图形式,好比把知识点先存放到一文件夹,再放入大脑中,整齐而有序,学生感觉把书读薄了,方便对知识的掌握。

    科学研究表明,当知识结构与人类大脑结构类似时,会有利于大脑吸收,人的学习效率就会提高.知识的结构化使知识呈现方式更有條理,清晰,简洁和明快,还使知识能够有效地压缩,使学生更易接受,从而使课堂容量增大,极大地提高了学生学习效率。

    基金项目:课题:河北省教育科学“十三五“规划2017年度课题“基于核心素养的高中数学结构化思维方式的教学实践研究”(编号:1704110)。

    作者简介:焦艳芳(1980.3-),女,汉族,河北广平县人,大学本科,中学一级教师,研究方向:高中数学。

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/15 13:42:09