| 标题 | 浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力 |
| 范文 | 江亚军 摘要：数学知识是数学教学的载体，数学思维是指在数学教学过程中理解数学的思维方式、解决数学问题的方法。有思维的知识是有逻辑的，学生在课堂上进行数学思维活动也是有规律的，这种思维规律是所教授知识的内在逻辑的表达。基于此，本文章对初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行探讨，以供相关从业人员参考。 关键词：初中数学;数学思维能力;培养策略中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-026 引言 数学思维对于学生在实践中探索、学习、发现和解决问题的能力有着一定的帮助。学习数学思维方式应该转变旧的教育理念，打造新的教学方法，不要盲目灌输知识，而且要用有趣的教学方式来激发学生对数学的兴趣，开放学习思维，进一步培养学生的思维。 一、注重课前预习，提升学生创新思维能力 在课前我们首先可以进行一些演示性的数学实验，来向学生展示出教材中的数学现象，通过这些直观的数学现象，来激发学生的兴趣和创新欲望。同时教师可以引导学生，让学生认识到数学的趣味性，以及进行预习的重要性。例如：要求学生课前通过预习所讲数学知识的原理，能解决什么问题，归纳了那些概念和规律等。同时要求学生通过预习了解数学在日常生活中有哪些应用。其次，教师还要引导学生通过课前预习归纳出自己不懂或不能理解的数学问题，并把这些不懂的数学问题进行记录，便于学生上课时向老师提问。所以，要提高学生的创新思维能力，就需要调动学生的积极性与主动性，要注重培养学生独立思考的能力，最终实现学生创新思维能力的提高。 二、通过基本思维训练，培育同学们的逻辑思维能力 初中数学老师在实际教学中，要想真正培养同学们的逻辑思维，首先应该重视逻辑思维对数学教学的作用，然后在实际教学中为同学们设计一系列的教学方案。在计划中有条不紊地培养同学们的逻辑思维能力，通过基础的训练有效提升同学们的逻辑思维能力，以及学习能力。针对基础训练，老师起初要做好数学观念的教学方式。由于数学观念自身具有抽象性的特点，也是在教学中构建推定和判断的重点，归属于最根本的逻辑形式。而在班级教学中为了能让同学们得到较好的逻辑思维培养，老师在对同学们进行数学观念培养时，可以将数学观念变得更加简单化和具体化，由此来帮助同学们了解抽象数学的观念，由此在教学中培养同学们的基础训练。比如以《对称轴》为教学案例，老师为了让同学们更好地掌握对称轴的教学知识，可以通过在班级教学中引进案例教学法，为同学们更好地讲解对称轴的观念，随后老师再让同学们用自己的言语进行对称轴知识的叙述。通过叙述，老师可以查看同学们对知识的掌握情况，让逻辑能力得到最基础的训练，进而为同学们今后的逻辑思维学习奠定更好的根基。 三、运用教具和学具等培养学生的想象思维能力 随着我国社会经济的发展，科学技术的不断进步，在初中数学课堂教学中，科学技术也带来了极大的便利。在课堂教学中老师可以充分的运用这些学习用具和教学工具提高学生学习的兴趣，给学生制造更多实践和观察的机会，使学生在实际操作中理解数学知识，掌握知识点。还可以培养学生的想象能力和空间感，充分的调动学生的感知能力，让学生亲身的去体验和感知数学知识，从而更加深入的理解。比如：在学习相似这一章节时，老师可以让学生带大小不同、形状相同的三角形、正方体、长方体等相关物品，并仔细的观察每组大小不同、形状相同的物品的特征，并概括它们的相同之处和不同之处，有目的、有计划、有效的培养学生的直觉思维能力，发挥空间想象能力，让学生在做题时能够凭借直觉进行解答，这样能在一定程度上提高学生的直觉思维能力，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。 结束语 总之，提高培养初中生数学思维的高效性，有利于学生自身的学习发展，所以教师在数学教学过程中，要注重培养学生的数学思维能力。当下的教学环境，数学思维方法被需要广泛运用，才能加强学生的独立思考能力，才能更好地学习和解决问题，才能利用数学思维方法提高学习能力。另外，教师还应加强对学生学习方法的指导，对学生的数学知识学习进行专项训练，培养他们的数学思维能力，为学生有规律有逻辑地思考问题建立良好的基础。 参考文献 [1]布达依汗·阿孜思.初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[C].中國智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：155-157. [2]秦静.初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：113-114. [3]惠导毅.探析如何在初中数学教学中培养学生的数学思维能力[J].科学大众（科学教育），2019（06）：29. |
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