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标题 浅谈小学语文教学中学习兴趣的激发与培养
范文

    吴华英

    摘要:在小学,语文是孩子们进行学习的一个比较重要的科目,对孩子以后上更高的年级有很大的影响。语文课上不仅能够让孩子们认识很多的汉字,还对孩子们的理解能力有一定的帮助。本篇文章主要研究了怎么样才能让学生对语文学习产生兴趣。

    关键词:小学语文;学习兴趣;激发与培养

    中图分类号:G4?文献标识码:A?文章编号:(2020)-50-174

    引言

    随着教育的迅速发展,我国在教育方面进行不断的深化,对学生们的要求也越来越高。因此,学校老师对语文教育也变得更加重视。但是有时候我们可以观察到学生们对语文这门科目感到无聊,也不知道应该怎么样学习语文。特别是在我国的一些少数民族的人,他们都有自己地方的方言,然后直到上小学时才开始学习我们都用的汉语。刚开始学的时候,他们就会感觉特别的不适应,很难接受,这使他们在学习小学语文时就增加了难度,也减少了他们对语文的热情。根据一些意外的情况,我们可以对小学语文兴趣的激发与培养列举了一些方法。

    1.可以把不同地区的语言与汉语进行结合教学

    就像一些少数民族地区,藏族,那边的学生由于受到地区语言的差异以及环境不同的影响。学生们只能听得懂藏语,听不懂汉语更加不知道汉语应该怎么样说。这就使他们在学习语文时不知道应该从什么方面开始学习,然后开始对语文感到无聊,更坏的是他们可能直接就不愿意学习语文。在这种情况下,如果我们的语文老师还直接用汉语进行教学,这就使学生们的学习程度更加困难。所以老师们就应该把不同地方的语言与汉语进行结合,采用学生们能够听懂并且比较的感兴趣的方式进行教学。老师用两种不同的语言进行教学,能够清楚的把语文书本中的知识讲给学生们听,让学生们能够学会每篇课文想表达的内容,减少学生们的学习难度,使课堂的学习氛围能够更加欢快。

    2.可以把课本中的知识与生活实际联系起来

    语文是一个范围比较广的科目。从我们幼儿园到小学一直都离不开语文的学习。学生们在能够学习的时候,就需要培养自己的听,说,读,写的能力。有的学生可能会觉得学好语文只是为了平常的考试。其实,并不是如此,语文在我们生活的方方面面都可以体现出来。因此,老师在进行教学的时候,要让学生们知道学习语文是很有必要的。学习好语文能够让他们更好的融入到社会,如果别人说的话他们都听不懂,理解不了,那么他们可能会觉得生活都很困难。并且在我们平常的生活中,我们买衣服,吃饭都要我们运用语文知识与人进行沟通,交流。所以,老师需要告诉学生们语文体现在生活中,只有学好语文的知识,才能够更好更方便的进行生活,激发学生们的学习热情。

    3.给学生提供一个比较好的语言环境

    藏族地方学生身边的人说的都是自己地方的语言,没有办法学习了解汉语。所以在学校的时候,老师们要给学生建立一个比较好的学习汉语的环境,让学生的汉语能够得到提升。同时,学生们在学校的时候,老师应该要求他们说汉语,这样既可以锻炼学生的汉语能力,也可以发现自己学习的汉语有哪些不足。然后老师根据每个人不足的地方对他们进行不同的训练,或者根据学生共同不足的地方在课上进行讲解。这样可以使学生们的表达能力得到快速的提高,也加强了学生们的之间的友谊。小学语文教育离不开练习,除了每节课老师课堂上讲的内容之外,课后也应该布置一些作业。学生们应该准时的完成课后作业,及时的复习自己今天学习的内容,这对于提高学生的写作能力有极大的好处。

    4.利用多媒体进行教学

    由于科技的不断发展,一些多媒体应用出现了。在上课的时候,老师以前的语文教学的方法已经不能满足学生们的需求了。因此,老师们也需要根据时代的不同,改变自己的教学方法,运用多媒体教学可以解决一些课本上老师用语言很难讲解的东西,能够把知识与图片,视频相结合,让学生们能够快速的理解,同时,能够更加吸引孩子们的兴趣,使小学语文教学能够变得更加容易。因此,老师应该采用新的多媒体教学的方式,让学生对学习产生兴趣与热情,为学习提供一个良好的氛围。

    5.要不断的创新新的教学情景

    由于每个地区地区文化的不同,藏族学生在刚开始学习语文时,总是会有些自卑,在课堂上往往不随便发表自己的想法,也不与老师进行交流沟通。如果老师们想改变这种氛围,就要想想办法活跃课堂上的气氛。语文老师在上课之前就应该根据自己学生的情况进行提前准备,不断创新自己的教学情景,使学生们能够在上语文课时融入到课堂当中。老师可以让同学们分为几个小组,然后让他们进行思考,讨论。这样就能够对他们进行激发,让他们主动的愿意用汉语去交流去表达,从而产生对语文學习的兴趣。

    6.增加学生们的阅读量

    阅读在小学语文学习中是非常的重要。在我们很小的时候,父母总是给我们买很多图书,这些书本上大多会有图画或者是注音。学生可以通过阅读这些书籍认识更多的汉字,了解更多的语文知识。老师可以在刚开学的时候就准备一些适合小学生能读的书,然后把这些书的题目发给家长,让学生的家长为他们的孩子准备。这样可以让孩子们能够在图书中寻找到乐趣,同时也对语文感兴趣。在刚开始上课的时候,老师可以问问孩子们晚上都读了什么书,书中的人物有什么样的感情变化,这样可以提高孩子的写作阅读能力。

    结束语

    总而言之,随着教育的不断发展,在进行小学语文教学时,老师们要根据不同的情况随时进行改变,激发和培养每个孩子对学习语文的兴趣。同时也应该根据学生们对学习语言的不同情况,采用多种方法与汉语结合的方式进行教学,更好让学生们来进行学习。

    参考文献

    [1] 潘丽.小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周 刊,2018.369(21):69-70.

    [2] 张开龙.小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].学周 刊,2018(6):74-75.

    [3] 刘雯.浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J].作文 成功之路(上),2016(8):58.

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更新时间:2025/3/8 16:00:54