| 标题 | 浅谈小学语文教学中学习兴趣的激发与培养 |
| 范文 | 吴华英 摘要：在小学，语文是孩子们进行学习的一个比较重要的科目，对孩子以后上更高的年级有很大的影响。语文课上不仅能够让孩子们认识很多的汉字，还对孩子们的理解能力有一定的帮助。本篇文章主要研究了怎么样才能让学生对语文学习产生兴趣。 关键词：小学语文;学习兴趣;激发与培养 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-50-174 引言 随着教育的迅速发展，我国在教育方面进行不断的深化，对学生们的要求也越来越高。因此，学校老师对语文教育也变得更加重视。但是有时候我们可以观察到学生们对语文这门科目感到无聊，也不知道应该怎么样学习语文。特别是在我国的一些少数民族的人，他们都有自己地方的方言，然后直到上小学时才开始学习我们都用的汉语。刚开始学的时候，他们就会感觉特别的不适应，很难接受，这使他们在学习小学语文时就增加了难度，也减少了他们对语文的热情。根据一些意外的情况，我们可以对小学语文兴趣的激发与培养列举了一些方法。 1.可以把不同地区的语言与汉语进行结合教学 就像一些少数民族地区，藏族，那边的学生由于受到地区语言的差异以及环境不同的影响。学生们只能听得懂藏语，听不懂汉语更加不知道汉语应该怎么样说。这就使他们在学习语文时不知道应该从什么方面开始学习，然后开始对语文感到无聊，更坏的是他们可能直接就不愿意学习语文。在这种情况下，如果我们的语文老师还直接用汉语进行教学，这就使学生们的学习程度更加困难。所以老师们就应该把不同地方的语言与汉语进行结合，采用学生们能够听懂并且比较的感兴趣的方式进行教学。老师用两种不同的语言进行教学，能够清楚的把语文书本中的知识讲给学生们听，让学生们能够学会每篇课文想表达的内容，减少学生们的学习难度，使课堂的学习氛围能够更加欢快。 2.可以把课本中的知识与生活实际联系起来 语文是一个范围比较广的科目。从我们幼儿园到小学一直都离不开语文的学习。学生们在能够学习的时候，就需要培养自己的听，说，读，写的能力。有的学生可能会觉得学好语文只是为了平常的考试。其实，并不是如此，语文在我们生活的方方面面都可以体现出来。因此，老师在进行教学的时候，要让学生们知道学习语文是很有必要的。学习好语文能够让他们更好的融入到社会，如果别人说的话他们都听不懂，理解不了，那么他们可能会觉得生活都很困难。并且在我们平常的生活中，我们买衣服，吃饭都要我们运用语文知识与人进行沟通，交流。所以，老师需要告诉学生们语文体现在生活中，只有学好语文的知识，才能够更好更方便的进行生活，激发学生们的学习热情。 3.给学生提供一个比较好的语言环境 藏族地方学生身边的人说的都是自己地方的语言，没有办法学习了解汉语。所以在学校的时候，老师们要给学生建立一个比较好的学习汉语的环境，让学生的汉语能够得到提升。同时，学生们在学校的时候，老师应该要求他们说汉语，这样既可以锻炼学生的汉语能力，也可以发现自己学习的汉语有哪些不足。然后老师根据每个人不足的地方对他们进行不同的训练，或者根据学生共同不足的地方在课上进行讲解。这样可以使学生们的表达能力得到快速的提高，也加强了学生们的之间的友谊。小学语文教育离不开练习，除了每节课老师课堂上讲的内容之外，课后也应该布置一些作业。学生们应该准时的完成课后作业，及时的复习自己今天学习的内容，这对于提高学生的写作能力有极大的好处。 4.利用多媒体进行教学 由于科技的不断发展，一些多媒体应用出现了。在上课的时候，老师以前的语文教学的方法已经不能满足学生们的需求了。因此，老师们也需要根据时代的不同，改变自己的教学方法，运用多媒体教学可以解决一些课本上老师用语言很难讲解的东西，能够把知识与图片，视频相结合，让学生们能够快速的理解，同时，能够更加吸引孩子们的兴趣，使小学语文教学能够变得更加容易。因此，老师应该采用新的多媒体教学的方式，让学生对学习产生兴趣与热情，为学习提供一个良好的氛围。 5.要不断的创新新的教学情景 由于每个地区地区文化的不同，藏族学生在刚开始学习语文时，总是会有些自卑，在课堂上往往不随便发表自己的想法，也不与老师进行交流沟通。如果老师们想改变这种氛围，就要想想办法活跃课堂上的气氛。语文老师在上课之前就应该根据自己学生的情况进行提前准备，不断创新自己的教学情景，使学生们能够在上语文课时融入到课堂当中。老师可以让同学们分为几个小组，然后让他们进行思考，讨论。这样就能够对他们进行激发，让他们主动的愿意用汉语去交流去表达，从而产生对语文學习的兴趣。 6.增加学生们的阅读量 阅读在小学语文学习中是非常的重要。在我们很小的时候，父母总是给我们买很多图书，这些书本上大多会有图画或者是注音。学生可以通过阅读这些书籍认识更多的汉字，了解更多的语文知识。老师可以在刚开学的时候就准备一些适合小学生能读的书，然后把这些书的题目发给家长，让学生的家长为他们的孩子准备。这样可以让孩子们能够在图书中寻找到乐趣，同时也对语文感兴趣。在刚开始上课的时候，老师可以问问孩子们晚上都读了什么书，书中的人物有什么样的感情变化，这样可以提高孩子的写作阅读能力。 结束语 总而言之，随着教育的不断发展，在进行小学语文教学时，老师们要根据不同的情况随时进行改变，激发和培养每个孩子对学习语文的兴趣。同时也应该根据学生们对学习语言的不同情况，采用多种方法与汉语结合的方式进行教学，更好让学生们来进行学习。 参考文献 [1] 潘丽.小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周 刊，2018.369（21）：69-70. [2] 张开龙.小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].学周 刊，2018（6）：74-75. [3] 刘雯.浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J].作文 成功之路（上），2016（8）：58. |
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