| 标题 | 基于核心素养视角下小学语文微课教学的思考 |
| 范文 | 李如霞 摘要：随着时代的不断进步，教育行业不断发展，新课改也在不断地进行推进和改革，传统的教学方式已经不能满足新时代的教学要求。当下互联网技术发达，先进的信息技术应用广泛，已经涉及到各个行业中，教育行业也在其中，微课这一新型教学方式慢慢的成为了上课潮流，这种方式对于提升教师授课的质量和增强学生上课的兴趣都有很大帮助，语文教师应该把握住网络上丰富的微课资源，充分挖掘它的潜在价值，利用微课对自己的教学方式进行有利改变，提高小学语文的教学水平。 关键词：小学语文教学;微课;课堂形式 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-50-277 一、注重课前预习，激发学生的学习自主性 随着国家的经济发展和综合国力迅速提升，我们国家的教育事业也得到了飞速发展，这一发展趋势使得人们意识到学习语文知识的重要性和必要性。在新课改的要求下，培养学生的核心学習素养和学生自身的综合能力成为了教育工作的重中之重。在鼓励进行新课改的当前情况下，提升学生的综合能力和核心学习素养已经成为教育工作者们的重要任务，改变传统教学模式，语文教师要勇于创新，乐于创新，才能顺应当前时代的潮流，微课的适时出现符合了这一要求。 教师在选择利用微课这一方式进行教学时，可以提前把课文的作者生平介绍和课文优秀的段落赏析发送给学生，让他们提前熟悉课文，感知课文的情感和脉络，为课上能够顺利进行知识的讲解做好铺垫。提前预习对教师进行教学百利而无一害，同时也能培养学生的自学能力，激发学生学习的主观能动性。提前预习可以提前发现问题，教师可在上课前询问收集学生们在课前预习中遇到的不清楚的地方，这样上课时有着重点，也有利于小学语文教师把握课程的重难点。在讲解一篇课文前，教师可以把做好的微课视频发送给学生，鼓励他们自主预习课文内容，还可以把课文中一些上课要讲的重点片段整理出来，让学生们在通读后自主分析写作手法并进行仿写，更加清楚地体会到作者的写作手法。教师并不能完整的考虑到学生学习的各个方面，锻炼学生的自主学习能力，培养学生的自学能力也是很有必要的。 二、课堂中引入，突破教学中的重难点 对于小学生来说，思维方式还有些不成型，根据语文教师的描述来确定一些东西还有些难度。小学生的学习水平还不足以能够自己把握好课文的重点和难点，这就需要教师在制作微课教学视频时在这方面加以注意，需要把课文内容的重难点进行统计整理，改变知识的抽象性，把知识具象化，使其符合小学生的直观的思维方式。让学生直观的理解了知识，语文教学就轻松了许多，教学质量也会有所提升。举例说明，小学语文中的经典古诗《静夜思》中诗人李白描写的月亮，对于这一抽象的月亮所代表的感情，让小学生自行理解无疑是颇有难度的，他们不具备相似情感，并不理解月亮的描写有什么特殊的含义，理解起来情感有点吃力。这时，小学语文教师可通过微课视频来辅助学生们理解，通过影像和图画来引导学生设身处地的感悟诗人的情感，通过家乡的月光和此时身在异乡的月光的区别，月光相同，所处的环境却不同，注重对月亮的讲解，来让学生明白这首诗中包含的独特的情感。也可找一些其他的借月光抒发思乡之情古诗词展示给学生们，让学生们更深切的体会到借由月光抒发的情感。合理有效地开展微课，让学生对知识的认知更深刻，获得更高层次的感情体会。 三、课后及时复习，拓展语文课外文本 小学语文教师在给学生们上课的时候，不应该局限于课本知识，可以去网络上搜寻丰富的教学资源，加以整理，拓宽学生们的视野，由课本延伸到课外，让学生们学习到更多的身边的东西。课文《秋天》并不单单是文字，也是学生们身边的秋天，可以收集关于秋天的诗歌、歌曲和影视作品片段，来引导学生感受秋天，了解秋天。也可以设定秋天这个作文题目，来让学生们写一些他们心中的秋天，并选出优秀作品，让学生之间互相交流。教师也要注重学生的差异化发展，根据每个人个性情况的不同，进行课外文本的知识扩充和推送，充分发挥微课不限制时间和地点的优势，没有了时间局限性，学生可以通过利用电脑手机等随时随地学习，充实学生的个性化发展。课前预习重要，课后复习也很重要，巩固阶段不能忽视。复习帮助学生们掌握知识，使学习的内容更扎实的变为学生自己可用的东西，利用课外知识，留下课后讨论，帮助学生再次理解多次记忆，对于小学语文教学来说十分有利。 总结 随着社会经济的不断进步，微课越来越普及，他作为信息时代的一种新型产物，对小学语文教学有着非常大的帮助。其丰富的内容和弄留恋的课程能够极大地提升课堂的教学水平和教学的质量，上课方式也非常适合小学生的生理特性。教师合理利用微课进行授课，可以提升小学生在语文课堂上的专注性，提升学生对语文的学习兴趣，打造一个轻松积极的课堂氛围。 参考文献 [1]贾同芳. 基于核心素养的小学语文微课应用研究[J]. 中国现代教育装备，2019 [2]姚英东. 基于核心素养的小学语文课堂教学有效性研究[J]. 考试周刊，2019 [3]刘伟黎. "微课程"优化小学语文写字教学的有关探讨[J]. 才智，2020 |
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