| 标题 | 提高小学生语文成绩策略的深度探讨 |
| 范文 | 郑火苗 摘要：随着当今教育事业的改革，上级对各阶段的学校越来越重视，投入越来越多的金钱和精力推动教育事业的发展。小学生在学校的成绩能够有更加显著的提升也是学校和教师的共同追求。小学生的日常课程有很多种类，而语文不像其它课程那样，短期内就想看到成绩的大幅度提升是不太现实的，语文需要學生通过长时间的积累、背诵等一系列巩固学习方式来一点点把成绩提上去。语文是一门相对基础性的学科，很多学科是在它的基础上来进行更深一步的探讨，而且它还可以作为学生日后在生活或工作中的一个工具，所以说学好语文对小学阶段的学生来说还是十分重要的。 关键词：小学语文;提高成绩;课堂笔记;规律复习;学习积累 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2021）-03-067 小学这个阶段正是处于为学生的学习打好坚实“地基”的阶段，也是培养学生养成良好的学习习惯的关键时期。关于如何帮助学生提高语文成绩，不是仅仅需要学生自己在日常学习生活中的努力付出，还需要教师能够根据以往的教学经验对学生进行正面引导，这样可以有效防止一些学生出现“自己已经努力了很长一段时间但学习成绩一直没有看到什么起色”的类似现象。教师可以提出一些自己总结出的或者是借鉴一些好学生的学习方法，与学生进行经验的交流与分享，不要让学生在“死胡同”里浪费过多时间，让学生能够将自己的学习时间把握和利用到最大化。 一、高效整理课堂笔记 课堂笔记对于小学阶段的学生来说也是很有必要的，课堂笔记上的内容都是一些教师在课堂上强调过的重点，学生在回顾的时候就可以加深对重点的记忆，可以防止学生在日后的语文考试中不会丢掉这些强调过的几分。同时学生在整理课堂笔记时要注意高效性和规范性，学生可以把一些重点的字或词记在本上，这样可以节省大量课上记笔记的时间，从而留下更多的时间听教师讲课，学生在笔记本上记笔记时要注意合理规划布局与空间，可以进行一些分类和自己可以看得懂的标注，整齐的笔记可以让学生在回顾的时候更加清晰，一目了然，复习也更加有针对性，从而大大提高了日常学习的效率。 例如，教师在教授《古诗词三首》的内容时，可以先告诉学生哪些是经常考或者说是应该作为重点来记忆的注释，留出一些时间，引导学生将这些注释记在课堂笔记本上，方便学生课下更有针对性的学习。同时还可以一边讲述诗的内容一边告诉学生哪几句是比较有名的，它的翻译应该有所掌握的，可以让学生有选择的选择自己不了解的译文在课堂笔记本上进行摘抄，对于学生之前就已经知道的就不需要再重复地在本子上记了。学生还可以用一些彩色笔进行适当地标注，只要自己可以看懂就行了，目的就是为了方便自己可以更好更快地理解和掌握。 二、有规律地复习错题和知识点 错题是学生在做练习题时无可避免会出现的一现象，而这一现象可以更直观地反映学生在哪一方面的知识还没有完全掌握，需要日后的继续学习与巩固。子曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”复习对学生在提高自己学习成绩的道路上也将有很大的帮助，人的记忆力都是需要进行不断地重复来巩固与加深的，一般来说每个人大脑的记忆力都是有限的，要想不通过后天的努力就达到像天才一样的境界是不可能的。学生要想提高自己的语文学习成绩，可以根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线来进行有规律性的复习，语文的大部分内容都是需要学生投入平常的时间进行背诵练习与记忆。 例如，教师在讲完一单元的内容时，可以向学生提出一些关于以前讲过的重点内容的问题，加深学生的知识记忆，还可以布置每天的早读任务，组织小组长写在黑板上提醒学生进行复习，例如可以周一、三、五记课后的单词，周二、四背古诗和课下的重点注释，分阶段和时间进行复习，这样也可以减少学生在复习的过程中容易产生出的枯燥乏味的情绪，让学生的脑子在多种类型的知识点和内容中活起来，同时还要引导学生利用自己的空闲时间对自己每周总结的错题进行复习，复习错题也将对学习成绩的提高有很大的助推作用。 三、注重平时的学习积累 语文这门科目不像小学生的其它科目那样，考前临时地多背背重点或者记记公式就可以多少防止在考试的时候漏掉点分，它需要的是学生在平时的日常学习生活中踏踏实实地积累学习经验，需要学生一步步的努力堆积起来才有可能会得到的成绩提升。而且对于语文这门科目，平常的知识积累对学生来说是很重要的，因为语文这门科目考察学生的范围很广，有很多需要学生掌握的体系和内容，学生如果平时就注重积累，那么在考试的时候就很容易拿到那几分。学生对平时学习语文知识的积累对提升学生的语文学习素养也有很大的帮助，可以帮助学生在其它科目上提升学习质量。 例如，教师在讲授《狼牙山五壮士》这一课的内容时，还可以给学生进行一些抗战英雄的课外知识的拓展与普及，这些抗战英雄的事迹同样还可以作为学生在写作文时的常用素材，将这种类型的素材运用到自己的作文当中，既可以为自己作文主题增光添彩还可以让改卷的老师感受到你的文化水平。学生能够在平时的日常学习生活中留心对语文知识的积累，可以很有效的提高自己的语文文学素养，推动自己去看更多的书，了解更多的事，开阔自己的视野。有时语文卷纸会出现一些角度十分新颖的题，这种类型的题就考验学生谁平时了解的多，了解的多的就可以得到那几分。 总而言之，小学生要想提高自己的语文学习成绩，不能心急，要沉下心来脚踏实地，注重平时日常学习生活的知识积累，这一部分的内容就将会对学生的语文学习有很大帮助。而且提高成绩不能仅仅让学生一味的努力与付出，埋头苦干，教师也应承担相应的教学义务，在课堂上积极引导学生探索新的学习方法，对自己行之有效的学习方式。学生也不能小看语文这一科目的重要性，在探索提高自己语文学习成绩的道路上培养出适合自己的学习习惯，学生还可以将其应用到其它科目上。教师还可以分享交流学习经验，让学生明白蛮干不如巧干这一道理，为提高自己的学习成绩建设添砖加瓦。 参考文献 [1]吴春华.论小学语文学习中学生预习的重要性[J].教育现代化，2017，4（35） [2]刘海荣.新时期提高小学语文成绩的几个方法[J].华夏教师，2016（04） |
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