| 标题 | 培养幼儿区域活动中自主性的实践研究 |
| 范文 | 曾澄英 摘要：区域活动是一种幼儿教师常开展的小范围活动，让幼儿在限定的区域内根据教师的引导自主活动，着重培养幼儿的自主性，锻炼幼儿的综合素养和综合能力，让幼儿园健康发育，快乐学习。鉴于此，文章将探究如何在幼儿区域活动中培养幼儿的自主性。 关键词：幼儿区域活动;自主性;实践研究 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-002-118 在教育改革之后，教师就开始着力培养幼儿的自主能力和综合素养，教育模式也变得多样化。区域活动是一种开放式教育，可以让幼儿自主选择活动内容和活动的区域，能有效挖掘幼儿的潜力，促使幼儿个性化成长发展。并且，通过区域活动，幼儿的语言表达能力、肢体的协调性、自主学习探究能力都会显著提高。故而本文从以下几个方面来详细叙述利用幼儿区域活动培养幼儿自主性的具体策略。 一、明确教育目标和教育现状 “对症方能下药”。如果幼儿园教师不明白当前幼儿教育存在的问题，没有及时更新自己的教育理念，完善教育目标，那么在实施区域活动时，就不能将区域活动的作用完全发挥出来。所以教师要先找准问题的源头，然后再根据问题设计对应的改进创新方案，这样才可以有效提高幼儿园自主教育的效率。当前诸多幼儿园教师已经改进了教育理念，也积极将新型的教育方式融入到幼儿教育中，比如引导幼儿开展多样化的游戏活动，将生活内容贯穿在教学中等。这些方式有效改善了幼儿教育的不足，但由于部分教师太过关心幼儿的人生安全，对幼儿的活动内容和活动范围做出了诸多限制，加上幼儿教师的主要教育目标只是让幼儿在玩耍中快乐学习，并不是培养幼儿的自主性。这就导致幼儿的自主性无法有效提高。针对这些问题，幼儿教师要改变教育目标，学会适当放手。 二、提供充足的硬件条件 （一）提供良好的环境条件 区域活动对环境和活动材料的要求非常高，它主要是为幼儿设置一個仿真的场景，让幼儿在场景中利用事先准备好的材料去完成各种活动项目，去探索世界，探索自然。所以要想要区域活动的优势发挥出来，实现价值最大化，幼儿园就需要强化园内的硬件条件，加大基础设施建设力度，为幼儿提供良好区域活动环境，给幼儿更多的选择，更真实的体验。当然，幼儿园在创设区域活动环境时，还要学会利用现有的环境基础，做到因地制宜，就地取材，这样就可以利用少量的人力物力给幼儿创造良好的区域活动环境。 （二）选择多样化的材料 环境是区域活动高效开展的一大基础，材料同样也是。要引导幼儿玩游戏，就需要提供多样化的材料供幼儿自由选择。“巧妇难为无米之炊”就说明了如果不提供对应的游戏材料，纵然教师满腹经纶，幼儿园也提供了良好的区域活动环境，但区域活动的教育作用还是无法有效发挥，幼儿园的自主性也得不到锻炼培养。所以，幼儿园要根据幼儿园的年龄特点和区域活动项目主题的不同为幼儿提供多种多样的活动材料。比如教师要引导幼儿进行剪纸，以此来提高幼儿的动手操作能力，需要为幼儿提供裁剪的纸和小剪刀;教师要组织幼儿进行写生，就需要为幼儿提供绘画的工具，如颜料画笔等。 三、强化幼儿的活动能力 区域活动丰富了教学内容和形式，摆脱了传统幼儿教育的桎梏，使教育变得更灵活，更有趣。教师要将区域活动充分利用起来，努力培养幼儿的自主能力，包括但不仅限于自主学习能力、自主思考能力、自主探究能力等。为了强化幼儿的这些能力，就要引导幼儿积极参与活动，努力提升幼儿的活动能力。比如教师在让幼儿荡秋千时，可以让幼儿观察推力与秋千晃荡的幅度;在引导幼儿进行科学实验时，可以以小组合作的形式来提高幼儿的参与性，培养幼儿的团结合作能力。如在引导幼儿在园地中种植植物时，一个幼儿负责挖坑，一个幼儿负责栽种盖土，还有幼儿负责浇水施肥。 四、加强教师的有效指导 幼儿的年龄太小，思维和能力都受到了限制。教师虽然要给予幼儿一定的自主性，但并不意味着要对幼儿放任不管，放任自流，而是要随时关注幼儿的活动情况，为幼儿提供有效的指导，让幼儿能够快速找到活动的主题，不断强化自己的能力。这样，幼儿在进行区域活动时，其活动效率才会明显提升，幼儿的自主性也才能就此增强。所以教师要把握好一个度，不能过渡干预干涉幼儿，让幼儿在活动中束手束脚;也不能完全不管幼儿，让幼儿彻底放飞自我;而是要通过言语和肢体动作及其神态对幼儿进行暗示，让幼儿愿意跟着教师的指导进行探究活动，这样区域活动的效果才可以充分体现。 五、结束语 综上所述，教师要推进素质教育，发挥幼儿的天性，促进幼儿健康发育，就需要明确教育目标和教育现状，了解当前幼儿园教育存在的不足，再根据幼儿教育存在的不足为幼儿区域活动的良好开展提供充足的硬件条件，比如为幼儿提供良好的环境条件和多样化的选择材料，确保幼儿区域活动的效果可以充分发挥。同时，幼儿教师还需要加强对幼儿的有效指导，不断强化幼儿的活动能力，这样才能让学生在进行区域活动中时逐渐具备自主性，才能调动幼儿的积极性。 参考文献 [1]陈玉玲.区域活动中培养幼儿自主性探索能力的方法[J].家长，2020（11）：103-104. [2]马雪玲.论在幼儿园区域活动中如何培养幼儿自主性[J].试题与研究，2020（04）：69. |
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