| 标题 | 中职计算机信息化教学改革思考 |
| 范文 | 邓和勇 摘要：随着社会的发展，计算机技术普及到社会各个领域中，在中职教育课堂上也应用得越来越广泛，中职计算机信息化是目前社会发展和技术更新的必然趋势，打破传统的教育模式，推进新的教育模式的改革，本文就中职计算机信息化教育的现状展开讨论，进一步谈改革措施，以期提高教学质量。 关键词：中职;计算机;信息化;教学改革 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-02-359 一、 引言 互联网的普及，计算机技术的发展，已经深入影响社会各个领域，同时对中职教育也带来了极大的机遇。对于面临着多重问题的中职计算机教育来讲，教育改革势在必行，这就需要积极探讨目前教育背景下暴露出来的问题，结合自身情况与特点，创新教育模式，提高教学质量。 二、 中职计算机信息化教学的现状及问题 如今在中职教育课堂上，仍然存在着机构人员冗杂，教育教学质量不高等种种问题，这些问题是中职计算机信息化改革道路上的挡路石，只有将这些问题的根源找到并且清除，才能使改革顺利进行，总的来说主要有如下几个问题。 1. 人员计算机信息化素质不足 主要有两个方面，一方面是学校老师与信息化人员的素质不足，另一方面为中职院校的学生的信息化素质不足。 在信息化改革的进程中，教师作为主要普及者，其专业素质问题是改革的关键，在如此大的改革背景下，即使教师具有丰富的教育经验，也难以适应时代的潮流，难以很快改变自己的教育方式，教育观念和教育思想。 中职院校学生的信息化素质不足一般因为生源的数量，质量在近年来持续降低，首先是全国各个地方高中教育普及，使得高中擴招生源，中职院校的学生数量持续降低，其次是目前社会，大多家长花费较高的学费也想让孩子读高中，中职院校的招生质量也在下降。 2. 信息化建设效果不明显 目前，为了响应国家对于中职计算机信息化教育提出的要求，各地院校纷纷扩大计算机教育规模，增加教师数量等。但这样的改革存在极大的盲目性，学校没有结合自身的教学情况，结果是在教学中出现了多余的设施与教师，浪费了教学资源，另外，中职计算机信息化教育也因信息化层次不高，缺乏有效的建设目标，其随意性也强，使得信息化改革的项目在不断进行，但是收获甚微。中职院校忽略了在教学改革中对于软件的建设，导致教学效率降低，信息化改革项目无法深入推进。 3. 信息化建设保障机制不足 在信息化建设的伊始，由于缺乏足够的考察和计划，大多中职院校在改革的时候都是随意扩张和添加教学设施和设备，占用了较多的计算机技术专项资金，尤其是在当今情况下，中职院校的多数资金来自政府的拨款和社会的捐赠，使得后期对于设施和设备的维护保障达不到要求。 三、 中职计算机信息化教学的改革措施 1. 更新教学理念，转变教学观念 在当前情况下，多数中职院校用的计算机教材还是传统的教材，不符合现代化的计算机教育，教师也没有转变自身的教学思想，基于此，学校与教师首先需要转变自己的教学观念，将学生作为课堂的主体，在课程预习和作业辅导阶段都将信息化应用到教学中，使学生在学习过程中发散性思考问题，并将学到的知识运用到实践中。 在课程设计中，需要根据大纲要求，基于实际，结合教学经验，针对不符合教学要求的，教学内容设计不合理的进行修改，要使计算机技术和信息技术相融合，构建高效的课程体系，从而提高学生技术应用的能力。在教学过程中，需要老师有的放矢地运用信息化教育，给学生自主探究和合作探究的过程，并且在学生有问题的时候，积极提供帮助，给予指导，帮助顺利完成课程学习。 在课下也要调动学生的积极性，突破课堂教学时间的限制，让学生在课下积极学习，也可以更好地運用计算机知识，建立积极高效的课程模式是必要的。 2. 以市场为导向，改革信息化技术 职业教育的本质其实是就业，因此在中职计算机信息化改革中，需要落实积极促进就业的理念，以计算机技术为基础，培养适合学生就业方向的教育模式。中职院校人才培养的目标是为社会培养技术型实用人才，所以，在教育教学中，充分利用网络资源对学生进行计算机教育，培养学生专业能力，针对人才需求，突出培养职业素养，将信息化教育与专业课相结合，是学生在生动形象的教育模式下，学习更多的知识，不断完善自己，提供信息技术的应用能力，为学生就业提供帮助，提高其信息化技术的能力。 3. 保障信息化改革中资源的利用 中职院校信息化教育是当今社会积极推进落实的一件事，受到广泛关注，因此在落实改革的道路上，需要更加用心，掌握到计算机信息化教育改革的精髓，首先需要高效利用改革资源。在进行信息化改革过程中，中职院校首先应该根据自身情况，了解自己院校的教学规模，结合学生实际，并且以改革大纲为主要指导，找到教育的正确方法，教育规模不能肆意扩大，否则会出现闲置的教学设施和教师，同时加强对于教学软件的建设，需要教师有足够的专业素养，着重教学方法的研究，软件的应用，这样就可以大大提高教学质量，提高教学效率。 四、 总结 总而言之，在社会发展如此迅猛的今天，为了紧跟社会信息化发展的步伐，中职计算机信息化势在必行，必须要以市场为导向，积极创新教育模式，不断提高教师素质，积极开展教学活动，促进学生信息化能力和水平的提高，引导中职院校的学生更好地学习计算机相关知识，为日后为社会做贡献打下基础。 参考文献 [1]王伟，钟绍春，尚建新等.中职示范校数字化资源体系建设及推进策略研究[J].中国电化教育，2014（5）：113-120. [2]卜铭.信息化在中职计算机课程中的应用探究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（4）：15. [3]朱小燕，田志扬，王超等.信息技术在中职数学课堂教学中的实践与思考[J].中小学信息技术教育，2014（7）：110-112. |
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