| 标题 | 信息技术支持下初中美术课堂教学的实践 |
| 范文 | 孙玉珍 摘要：信息技术是初中美术教师教学中的好帮手，它能够改变学生的学习方式、优化课堂导入形式、优化课堂教学资源、提高学生的审美能力以及促进师生有效互动等。如此一来，初中美术教师教学效率的提高也不再是空想，初中生也因此能在初中美术教师的教学活动中得到更丰富的收获。因而初中美术教师需要对信息技术在美术教学中的应用进行研究，并且对研究的结果进行实践运用。 关键词：信息技术;美术教学;初中 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-128 在现代社会发展背景下，信息技术水平显著提升，初中美术教学内容和教学模式也发生一定的变革。初中美术是一门艺术此，初中美术教师要顺应时代发展潮流，充分发挥信息技术的优势，培养学生的学习兴趣，使学生形成正确的美术思维，引导学生大胆创新、勇于实践，让学生的美术综合素养得以全面提升，从而促进初中学生的和谐、持续发展。 一、信息技术在初中美术教学过程中存在的问题 （一）教师教学观念的不同 有的教师在没有掌握多媒体辅助教学方法的情况下，盲目地去使用多媒体教学，却忽视了传统教学方法的优势所在。例如，一些教师在素描教学时，利用多媒体把一切都放在视频上，省略了教师示范的主要教学环节。美术教师的专业能力越来越差，因为他们过分地依赖多媒体。这样，掩盖了教师基本艺术技能的不足，还对学生有所影响。 （二）教师使用多媒体教学技术的能力应有所提高 老教师教学经验丰富，但是缺乏获取和应用现代教育信息技术的能力。当他们使用多媒体组织教学的时候，他们使用教科书上已有的内容而不是课件内容，或者使用教科书和讲义直接投影，或不使用课件，这些都会影响这节课的教学水平。青年教师具有较强的应用信息技术能力，但他们的基本功较差，缺乏教学经验。过度依赖多媒体教学不仅增加了教师的惰性，而且还会遇到电子“综合教学”带来的诸多问题：在电源故障或多媒体设备故障的情况下，教学不能顺利组织，学生只能组织自习或是调课，这会影响正常的教学顺序。课件的优劣是决定教学质量高低的核心。使用多媒体组织教学时，如果课件制作不当，那么教学效果就会受到影响。一方面，教师的教学理念与课件内容无法相融合。他们在互联网上下载了很多图片，并将它们堆积在课件中，几乎没有文字说明。他们盲目地追求高新技术，并将课件制作成图片展示。在听某老师讲课的过程中，笔者发现他在课堂上放了过多的照片，这让学生感到反感。另一方面，课件的文字、图像、声音和动画并没有很好地整合，主要表现在布局设计不够清晰，艺术作品代表性不足，背景阴影选择不适合，背景音乐与课件之间的不一致，甚至影响学生的注意力。 二、加强信息技术在初中美术教学中应用的对策和建议 （一）利用多媒体提高美术教学效果 “趣”是促进学生学习的动力。视觉图像可以满足学生的好奇心，同时其新颖性和模仿性符合学生直观图像的思维特征。传统的初中美术鉴赏课程是以课本讲授为主，采取板书与挂图相结合的形式来进行教学。多媒体教学使图像更清晰，色彩更鲜明，显示过程更丰富，显示内容更简单，具有刺激感官的效果。在多媒体教学的帮助下，通过绘画、写作和语音，教科书真正呈现在学生面前，使学生能够产生共鸣，对“视觉”形象产生浓厚的兴趣，“倾听”其中的声音和感受节奏之美，以及“想”中的意境美。比如说，图为风景如画的山水画，伴随着优美的音乐声，让学生们大脑里充满了高山流水的意境之美。经过几次欣赏，学生们会不禁产生学习欣赏课的强烈愿望。有了这种愿望，欣赏课程便不再枯燥，成为一种快乐的活动。 （二）完善多媒体在美术教学中应用的策略 目前，多种形式的教学组织并存，每一种形式的教学组织都有其优缺点，没有普遍适合的教学组织形式。多媒体辅助艺术教学也有优点和缺点。如果合理使用，那将会提高教学效果和质量。因此，我们必须对信息技术有充分的了解与认识。在实践教学中，信息技术和美术学科紧密结合，提高学生对美术的兴趣，充分挖掘学生的内在潜能，使美术教育收到最佳效果。 （三）多媒体美术教学的发展趋势 信息技术现在被用于美术教学的最前沿。教师可以按照自己的喜好，在课件中添加很多自己的元素。经过特殊处理的多媒体课件，不仅吸引了学生的注意力，增强了他们的好奇心，而且提高了全班美术教学质量。信息技术以其光、声、色的深度融合的独特优势，牢牢地把握了学生追求新奇事物的心理特征，学生一定会更加关注多媒体课件。这种优势非常适合诸如美术等科目，由接近生活的材料组成的课件有助于学生学习和理解知识。因此，在多媒体艺术教学的实际过程中，要充分利用大脑，借助于周围事物完成教学课件，这对于课程的顺利开展和实施非常有帮助。 信息技术有利于优化初中美术教学，能够有效改善传统教学模式的缺陷，新时代视野下的美术教师应努力探索行之有效的将信息技术融入初中美术教学的方式、方法、策略，以不断提升教学方法的科学性、提高学生美术创作能力，促进学生的良性发展。 参考文献 [1]刘丽.初中美术教学与信息技术教学整合的初探[J].文化创新比较研究，2017（36）. [2]王琴.信息技术在初中美术教学中的有效運用研究[J].美术教育研究，2017（20）. [3]张磊.信息技术在中学美术教学中的应用探析[J].美术教育研究，2018. |
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