| 标题 | 对我国传统文化与道德教育之管见 |
| 范文 | 龙厚贞 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-408 一、对我国丰富的传统文化的点滴认识 我国传统文化是通过四书五经、诗联书画、武术医药、民间工艺等载体流传下来，是祖先留下的珍贵财富。其中蕴涵的忠、孝、智、信、礼、义、廉、耻等，是几千年中华民族的传统美德，是中国传统文化的根，是我们民族的灵魂。 一名外国作家写了一本书《中国——发明和发现的国度》，书中介绍了中国的一百个世界第一，他说，如果诺贝尔奖在中国古代已经设立，那么各奖项的得主全属于中国人。从公元6世纪到17世纪初，在全世界重大科技成果中，中国所占的比例一直在百分之五十以上，但是到19世纪鸦片战争以后，剧降到只占百分之零点几。 中国传统文化不仅对日本、韩国、新加坡等东南亚国家产生了深远的影响，对世界文化也产生了很大的影响，然而，今天我们却落后于这些国家。落后，应成为我们加强传统文化教育的外部动力，改革开放国家经济大幅度增长与文化落后构成的明显反差，这是我们加强传统文化教育的内部动力。 二、对我国传统道德文化现状的估计及其原因浅析 我国的经济，与上世纪五十年代、六十年代初相比，有了较高的发展，与新中国成立之前相比，更是振奋人心。改革开放以来，在市场经济环境下，物资有了极大地丰富;然而，人们的道德水平却明显下降，经济在增长，文明在坠落，究其原因是多方面的。 一是来自右的或“极左”思潮的影响，中国优秀传统文化曾一度被“妖魔化”，加上改革开放主要着眼于经济发展，重在抓物质文明，放松了精神文明的建设。又由于经济全球化浪潮的冲击，各种西方的“资本”化文化及其拜金主义等价值观对我国国民特别是青少年影响很大。唯西方文化马首是瞻，否定我国传统文化的“文化虚无主义”的市场占有率非常之高。 二是社会主流价值观决定的，虽然我国目前的经济发展突飞猛进，但是目前存在严重的贫富差距，加之巨额房价，让人活得没有尊严，拜金主义，人与人之间的称呼不再是过去的同志和先生，取而代之的是老板。另外，我国的经济总量虽然全球第二，但人均水平尤其是普通百姓，相对于世界发达国家来说还是很贫弱的，这种重大落差，就会滋生一些崇洋媚外的价值观，从而产生对传统文化的忽视，而主流媒体为了迎合市场，只是播报一些所谓的主流信息，这样传统文化自然而然就拒之门外了。 三是随着时代发展，网络已取代古老的传媒手段，成为我们今天重要的媒介，网络给我们工作和生活带来便利的同时也带来危害。例如，网络垃圾，网络色情、暴力等巨大负面影响。又由于网络的隐蔽性和自由性，导致青少年道德意识弱化，社会责任感下降，孤独、人情淡漠，青少年普遍失范，不利于青少年的社会化。 四从文化传承的角度来看，爱好、研究传统文化的人都是些大学教授或“老学究”，年轻人寥寥无几。文化要代代传承才能得以延续，青少年应该是中坚力量，然而青少年对此却不热心…… 拜金主义、自由主义、崇洋媚外，急功近利、唯利是图的价值取向已经给我们带来人文及自然环境的严重破坏，任其发展必然产生无法回避的生存危机。邓小平同志说，改革开放最大的失误是教育，指的主要是思想品德方面教育的失误。 三、加强传统道德文化传承教育的设想 对待我国传统道德文化，我们应采取“取其精华，去其糟粕”的态度，在继承中创新，设想是： 以经典诵读为先导，打造中华“忠勤，仁义，厚德，睿智”的优秀品质。为提高成效，要针对不同年级学生的年龄特点，分别布置经典诵读内容。从低年级《论语》、《三字经》，到中年级《千字文》、《唐诗》，再到高年级《宋词》、《名人名言》。从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，进而完成“行更知”的德育途径。 注重校园传统文化氛围的营造。不仅要提供更多更好的教材，更要将传统美德与学生的现实生活相聯系。结合班级特色，把学生的日常行为与传统美德学习结合起来，贴近生活，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，以实现传统美德教育的针对性和实效性。 以课堂教学为主渠道。在政治课中注重渗透品德修养教育，在语文课中升华爱国主义和革命传统教育，在音乐美术课中渗透情感教育和审美教育，在社会与生活中灌输中华传统美德教育，不断提升学生的精神境界，加强对传统美德的认识和深化。 利用重大节日进行传统文化美德教育。例如，开展学雷锋纪念日活动，“三八”妇女节感恩母亲教育活动，清明节烈士扫墓等活动。 以家庭和社区为阵地，发挥家庭教育与社区教育的作用。成立家长学校，定期为家长开设家校课堂，指导家长、为家庭教育提供科学依据和行之有效的方法，结合学校办学特色，逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容。 继承传统文化要古为今用。紧紧围绕 “忠、孝、礼、诚、信”等内容，坚持明理、激情、导行的原则，使学生明白为什么要继承弘扬中华美德，让他们感受优秀传统文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，知道怎样做才能继承和弘扬中华美德。 继承传统文化要与时俱进。传统文化的展示要注意它形式的外包装，传统文化虽然厚重深沉，但展现在人们面前，形式应是轻松活泼、充满朝气、青少年喜闻乐见。像央视举行的民歌京剧唱法、汉字读写大会，河北卫视的中华古诗词比赛就很受青少年的欢迎。 继承传统文化要洋为中用。他山之石可以攻玉，现在是互联网时代，更是东西方文化融合的年代，跨国际文化融入中国，要善于吸收外来先进文化，与异国文化相互交流、相互包容、竞争、提升，使传统文化走向多元化，要把西方文化的精华有机的融入到我们现代社会和生活之中。 文化的传承教育，国际化教育是前提，中国文化是根本，目标是培养青少年有中国情结并具有国际视野，更进一步具有宇宙视野：为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平。 |
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