| 标题 | 浅谈从农村老教师的教育故事中得到的教育感悟 |
| 范文 | 夏芬霞 摘要用语言播种，用粉笔耕耘，这就是教师一生的劳动;为国为家为民，甘乳一生，这就是教师一生的写照;心如雄鹰，将梦想的翅膀给予学生，这就是扎根山区小学一名平凡而不普通的优秀教师——唐老师。 关键词农村;老教师;青年教师;教育感悟 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-316 白驹过隙，转眼之间，这是我在农村工作的第六个年头了。在农村教育的这条道路上有过徘徊，有过挣扎，有过动摇，有过感动，也有过幸福，教书育人带给我的种种感受都震撼着我。 在农村教育的道路上，影响我最大的是一直扎根在山区里的唐老师。是唐老师的感人事迹鞭策着我，让我这颗动摇的心安定了下来。此后，也正是唐老师的种种教育事迹鼓励着我继续前行，永不放弃，为农村教育奉献自己的一份力量。 扎根山区，奉献青春 因为一次偶然的机遇，唐老师加入了山村教师这个光荣的职业，并用自己的满腔热血和激情澎湃在农村小学这片净土上，辛勤耕耘，为这里的孩子们编织出了一张张五彩斑斓的梦想之网，用汗水为他们铺设了一条条理想大道，为国家建设输送了不少未来之才。来到农村学校的第一年是最难的：几间像盒子一般大小的小黑屋便是教室;几张小小的烂木块拼凑在一起便是办公桌;厕所旁边漏雨的小木屋收拾收拾便是老师的宿舍。但是再艰苦的环境也挡不住唐老师扎根山区的决心。即使春去花又落，校园里的一草一木和一砖一瓦尚且也已经不复原样，但唐老师扎根山区的决心和毅力始终让我们为之感动。工作，就是他的生命;学生，就是他的孩子;学校，就是他的家园。唐老师的妻子女儿都生活在市里，可是他依然不辞艰辛地在家庭和事业中来回奔波，很多时候为了自己热爱的教育事业舍弃了和家人团聚欢愉的美好时光。即使这样，唐老师也无半句怨言。 作为一名农村青年教师，我要向前辈教师唐老师学习，坚定自己扎根山区的决心，奉献自己的青春年华，播种阳光，收获春天。现在的农村教学条件越来越好，在这种优势下，我们要发挥自身优势，为农村学校奉献自己的力量。 爱岗敬业，心系教育 由于工作长期劳累，唐老师患上了痛风病，一年要发病好几次，右脚已经肿大厉害，连最平常的走路对他来说都是无比艰难的任务，医生建议唐老师卧床休息，在此期间过多的走动都可能给脚带来后遗症。可是唐老师听了医生斩钉截铁地说：“那不行，我一个人请假了，会耽误六七十个学生的课！”就这样，为了不耽误孩子们的学习，唐老师不顾医生的劝告拄着拐杖踉跄在校园中。蹒跚地向前移动几步，时间不长，从办公室到教室，尚且不难，可要从家里走到學校，这一路的艰难对于脚部肿大的唐老师来说堪比蜀道之难，难于上青天。见此状况，和唐老师家同方向的同事每天骑着摩托车载着唐老师一起来学校。每天上下班，穿梭在学校的小路上，也成为了一道温暖的风景线。 去年，我亲眼见证了唐老师的痛风病发作，也体会到了痛风病给唐老师的生活和工作所带来的不便。犹记那年冬天的午后，上完第五节课的唐老师从教室挪出身体，拖着疲惫不堪的腿，撑着疲倦而厚重的身躯，显得那样的精疲力尽。我和一位同事上前劝唐老师去医院打针，可唐老师摆了摆手说：“没事，我上完第六节课放完学再去，不能耽误孩子们的课程”。说完唐老师缓慢转过身去，一步一踉跄地慢慢消失在我们的视野里。与唐老师眼神交汇的一刹那，他那复杂而又坚毅的眼神深深地刺痛了我的心。我想他的身体必然是难受煎熬的，而那一转身只为安置即将滴落心里的眼泪罢了。从唐老师的眼神中，我既感受到了泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去的无奈悲悯情愫，又看到了天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物的坚强的君子情怀。 作为一名农村青年教师，我要向前辈教师唐老师学习，要心系学生，心系岗位，心系教育，时刻坚守在自己的工作岗位上，心中时刻记住自己是一名人民教师。 默默耕耘，恪尽职守 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚兹桃李芳天下。教师职业这一伟大的灵魂工程需要教师捧着一颗心来，不带走半根草去。黄沙能够吹落岁月的沧桑，却吹不掉唐老师对教师职业的热忱和尽职尽责。 禅宗里曾说到：眼内有尘三界窄，心头无事一床宽。唐老师心胸宽广，对任何事情都不过于执着，不计较，一直在自己的岗位默默耕耘，默默付出，恪尽职守，不求回报，但求心中无愧，无愧于学生，无愧于教师职业，无愧于教育事业。 2007年9月，在学校体育事业极其落后，没有专职体育教师的情况下，为了提高学校体育成绩，将唐老师从六年级数学调去教体育，其间，他没有丝毫不满和抱怨，而是服从学校安排，努力提高学校体育成绩，经过他的努力，学校连续多年在田径和球类上取得了优异的成绩，为学校争得十几面锦旗。唐老师自己也多次获得“优秀教练员”的称号。 近两年，由于学校数学教师紧缺，学校又让已担任了一个班的班主任和三年级年级组长的唐老师担任两个班的数学教学任务，这不仅增加了教学任务，还加重了学生学业评比压力。但同样的，唐老师并没有因倍增的压力而拒绝，他始终坚持着学校哪里需要他他就去哪里，不给学校增添一丝麻烦。 作为一名农村青年教师，我要向前辈教师唐老师学习，在自己的岗位默默耕耘，默默付出，恪尽职守，不求回报，但求心中无愧，无愧于学生，无愧于教师职业，无愧于教育事业，不怕苦，不怕累。 潜心学习，提升能力 积学以储宝，酌理以富才。为了“储宝”，唐老师不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出了自己的一份贡献。并在工作中坚持学习，潜心钻研教材，反复研讨新课标，虚心学习其他教师的优秀教学方法以提高自己的教学能力和业务水平。此外，唐老师还积极参加县市级的各种培训，认真听课，反复研究，提升自己，在2014年下学期学校的新课改活动中荣获二等奖，用奖项见证自己的潜心学习成果。 作为一名农村青年教师，我要向前辈教师唐老师学习，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，努力提升自己的综合能。 作为一名优秀教师，唐老师是我教育事业里的阵阵清风，当我惶恐时，为我拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪，给与我前行的动力;他还是是疲惫中的一杯清茶，当我软弱时，为我消暑解渴，给我神清气爽。 参考文献 [1] 孟繁华.赏识你的学生[M].海南：教育出版社.2006. [2]苏霍姆林斯基.给教师100个建议[M].北京：教育科学出版社，1984. [3] 肖汉仕.学习心理教育研究[M].北京.科学出版社.2000年1月第1版. |
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