| 标题 | 浅析高校艺术教学中的现状及优化对策 |
| 范文 | 罗真 摘要：随着社会的不断发展，越来越多的高校开始注重艺术教学的问题，高校开始对学生的全面发展有所重视，让学生对自己的兴趣爱好进行选择，然后针对他们的兴趣爱好开展合理的教学计划，能够使学生进行全面的发展，可以使他们能够有一技之长。素质教育在现如今的发展当中也是特别重要的，这就要求高等院校在艺术教学当中不仅仅要对学生进行艺术知识的教育，而且还要严格要求学生的艺术素质，增强学生的艺术修养，使学生在一定空间内能够得到很大的进步和提升。 关键词：高校艺术教学;现状;优化对策 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-003 随着社会的发展，艺术教学在高校中也是越来越重要的，现在越来越多的高校把艺术教学与其他应试学科当作一样的教学。最近几年高校开始大量的录取艺术类考生和创建更加有经验专业知识丰富的教师团队，也更加注重艺术教学的方式和管理模式，为学校艺术专业增添色彩。近年来随着艺术教学的发展，高校的艺术教学虽然得到了很好的发展，但是也存在了许多问题，这就需要高校的领导者能够及时的调整管理方案和计划，及时的发现问题并解决问题，为高校的人才素质培养提供更好的教学计划，并且也能够促进高校艺术教学的不断发展，使越来越多的人对高校艺术教学的重视。 1 普通高校开展艺术教学的现状和存在的问题 1.1高校艺术教育设施没有改进和完善 长久以来应试教育的观念已经深入人心，要想打破人们的思想观念，这是一项非常艰巨的任务。许多高校依然沿用传统的应试教育模式，从而忽略了学生的全面发展，近年来我国提倡素质教育，但是许多高校没能及时的对学校艺术教育进行改革。许多高校的领导人员也没能及时了解到艺术教育的重要性。在艺术教育教学的过程中高校的领导人员也投入了非常少的资金，所以大多数高校还是不具备开展艺术活动的能力。許多高校的艺术教育教学的课程还不够完善，也没有相应的教育教学设备，导致学生不能很好的对艺术教学的课程内容进行全面的学习，也不能发展学生的兴趣爱好，从而延缓了艺术教育的发展。高校的管理人员要更加重视艺术教学，根据学校的实际情况来对艺术教育设施进行改进和完善。 1.2师资力量不强和教学内容不合理 我国的大多数高校艺术教学都没有得到重视，虽然有的学校设立了专门的艺术教学教室，但是学校的领导人员没有专门设立相应的教研组。艺术教学的教师被分散在不同的系中进行工作，艺术教学的教室也跟随其他系的使用情况来确定，这就导致了艺术类教学不能够很好的完成教学内容，学生也不能够很好的掌握所学的知识。由于高校的领导者没有重视艺术教学，所以导致许多部门都没有重视甚至会出现歧视艺术教学。学校聘请的教师专业知识掌握都不够全面，不能很好的为学生呈现出所教授的内容，并且很少有高校会聘请专业的艺术教师，这就会出现艺术类学生的专业素养不够完善。艺术是不分国界的没有东西方艺术之分，学校要将西方艺术文化与我们中华民族文化相结合，使其能够完美的结合在一起，这样有助于促进学生学习的积极性，还能够借鉴西方文化的精髓，使我国艺术文化能够变得更加多元化。学校的领导者在管理方面也要重视文化之间的差异，使学生在学习艺术文化的基础上能够不断的进行创新，这样才能促进我国高校艺术教育能够发生前所未有的突破。 1.3高校艺术教学观念落后 虽然有的高校艺术教学课程安排在教学过程当中，但是只局限于简单的艺术教学内容，并不能使学生更好地了解到艺术课程的趣味性。高校也要聘请专业能力比较强并且能够跟上社会的艺术需求，这样可以更好的壮大艺术团队，也可以让高校艺术教学得到更好的发展。高效的领导者也要根据本学校艺术教学的相关理念来制定符合学校艺术教学的相关计划，制定出合理、完善、创新的教学理念。学校的管理人员在制定计划的时候也要顺应社会艺术需求和发展，这样不仅可以促进高校艺术教育教学能够得到更好的发展，而且还能引起学校的管理人员对艺术教育的重视。 1.4高校艺术教学的针对性不强 高校在进行艺术教学的时候没有明确的计划和目标，在教学的过程中艺术教学并没有针对性 这就导致教学内容并不能激发学生学习的兴趣。高校的领导者要对艺术教学制定一个符合发展的教学目标是非常非常重要的，大多数高校在制定艺术教学目标的时候没有切身实地的为学生进行考虑，只是根据自身的想法来制定目标。艺术教学不仅要不断的培养学生的实践能力，还要保证学生的整体水平能够有所提升。制定合理的教学目标有助于学校在艺术教学方面能够取得优异的效果，所以这就要求高校的管理人员要对艺术教学针对性的制定计划和设立目标。 1.5高校艺术教学模式落后 我国高校艺术教育深受传统艺术教育的影响，传统的艺术教学模式比较古板不能很好的激发学生的想象力好动手操作能力。随着时代的发展艺术教育也应该有自己独特的学习方式，在教学过程中教师应该诱导和启发学生产生自己的思维方式，不能根据传统的艺术教学模式对进行学生艺术教育。学校的管理人员也要关注社会的发展需求，对艺术教育模式进行改革和创新，不断地创造出属于自己学校特有的教育模式。艺术教育的教师要引导学生善于在自然生活中发现灵感，高校的领导者也要根据学校的资金情况，进行合理的安排，形成学校特有的艺术教育模式。 2 如何更好的发展高校艺术教学活动 2.1完善课程设置体系，合理安排艺术教学 艺术教学的课程体系对于高校艺术教育是非常重要的，完善课程体系是高校艺术教育教学的重要步骤，学校对学生进行艺术教育一般使用公共课程教学，这样有助于大多数学生能够掌握艺术教育的基本内容。在教师教学的过程中教师要合理的安排教学内容，并且发现适合学生学习的方法。高校应该多组织课外活动让学生能够利用自己在业余时间，根据自己的兴趣爱好加入自己所需要的组织。课程体系的完善是十分重要的，高校的领导人员应该注重对艺术教学课程体系的完善和创新，使学生能够更好地学习艺术，也能使学生的审美能力增强。 2.2增强教师队伍的建设 高校艺术教育的发展不仅要求学校领导人员要有的合理管理制度，而且也要有优秀的教师来为学生传授艺术教育的专业知识。学校的领导人员也要为艺术教师团队注入新鲜的血脉，聘用具有创新能力的教师，以此来不断的增强教师团队的专业水平。在教学的过程中教师也要运用多媒体作为辅助工具，这样可以减轻教师的负担，也能为更多的学生传授知识，也使课堂上所学的的知识不受局限，教师还可以为学生拓展更多的课外知识。好的教师可以让学生拥有更好的艺术基础 并且能够使学生从不同的方面来考虑艺术问题，发现问题并解决问题，这样可以使学生能够不断的创新和发展。艺术教育教师要不断地帮助学生发展思维，培养学生的综合素质能力，使他们能够形成正确的人生观，在未来的道路上不迷茫，并且让他们拥有好的审美能力，不会让他们形成审美疲劳。 2.3加强高校艺术教师教学能力的培养 学校的领导者要根据学校的需要来引进符合艺术教育教学的人才，这样才能够保证艺术教师在教学过程中不会出现专业知识的遗忘，使学生能够掌握艺术专业的相关知识。艺术教师的教学能力决定着艺术教育的质量。学生应该要有学习的积极性，艺术教师也要让学生树立正确的观念，并且培养学生艺术方面的积极性。高校也要定期组织艺术教师进行专业的知识培训，艺术教师也要不断的学习其他好的学校的艺术教学方法更好地运用到自己的课堂当中，使自己的教学能力有所提高 也可以和自己团队中其他艺术教师进行相互学习，保证自己的教学质量。高校也要聘用艺术教育方面的人才，从而保证艺术教学能够得到更好的发展。 2.4因材施教，指导学生选择专业化发展方向 在教师教授学生的基础知识的过程中要善于发现艺术人才并对其进行专业的培养。高校在开展艺术教学的时候就应该注重每一个学生的发展状况，对学生的个性进行分析，仔细观察学生的兴趣爱好。学校也要根据自己的艺术教学状况来对这些学生教学内容上进行不同的教育方式，这样就会大幅度的提升学校艺术的教育质量。在艺术教育教学过程中学校要进行多方面的人才培养，使学生的个人素养能够得到全面的发展，学生拥有多项专业技能，就能够使自己可以更好的发展。学生在未来发展方向上，教师要根据每个学生不同的特点，教师应该对学生进行专业发展的指导，这样有利于使高校艺术教育质量得到更好的保证。 2.5加强实践课程，建立实践基地 实践教学是艺术教学过程当中非常重要的一部分，实践教学可以让学生学到许多关于艺术的专业知识。学生可以在实践过程中体会到艺术的乐趣，从而能够激发学生热爱艺术学习的兴趣。学校要重视开展实践教学课程 让学生可以从中学习，学校也要建立一个属于自己学校的实践基地 让学生可以更好的在实践基地中学习艺术文化，从而能够事学生的学习质量能够提高。学校虽然需要注入大量的资金，但是也能使学校的艺术教育教學水平能够得到质量上的保证。学校在发展实践课程的过程中，也可以征求学生合理的意见，让学校的艺术教学质量能够得到更进一步的提高。高校艺术教学也能够因此打下坚实的基础，并且也可以使高校的艺术教学能够得到全面的发展。学校的领导人员也要非常重视实践课程的加入，并且在基础内容掌握好的前提下，让学生能够多参与课外活动，保证教学质量稳步提高。学校建立的实践基地可以供学生进行艺术知识的学习和艺术创作，使他们都能够发展自己的特长，能够更好的培养学生的个人素养 3 结束语 总得来说，高校艺术教学要想顺利开展，就离不开高校领导人员的重视和管理。高校的管理人员应该制定合理的目标方案，使艺术教育能够尽快开展，并且能够保证艺术教育的质量。聘请专业的艺术教学人员，这样才能够增强艺术教学的专业性，也可以增加艺术教学的质量，高校也要定期让艺术教师进行培训学习，使他们掌握不同高校艺术教学的方法，结合自己的实际经验，创新出一个属于自己的艺术教学方式。从而使高校的艺术教育质量能够稳步提升。 参考文献 [1]郑娟.高校艺术专业艺术概论课程教学模式分析[J].美术教育研究，2013（15）：152-152. [2]杭迪.高校艺术概论课程教学模式思考[J].长江丛刊，2019，0（12）：146-147. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。