| 标题 | 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究 |
| 范文 | 马亚莉 摘要：任务驱动法是一个好的方法，可以帮助老师教学，因为用任务去驱动学生学习也很不错。文章主要是对如何恰当的在老师的课堂中使用任务驱动法进行讨论，希望可以提高语文作文课堂的教学效率。 关键词：任务驱动教学法;高中语文;作文教学策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-045 一、任务驱动教学在高中语文教学中的运用 1、目前高中语文教学中存在的问题 现在高中的作文教学都比较普通，没有一些特别的方法，现在老师教学的目的都是为了让学生考到好的成绩，都是一些如何让学生记住写作技巧，强制学生记住写作技巧会让学生对写作不再有兴趣。这样教出来的学生只是会做题，其他的都干不了，不会自己去学习。这些不好的教学方法让学生的思考能力不够好，不能适应社会需要的人才。现在高中的教学只是为了考一个好学校，平时考试的知识点，也都是老师讲的比较多的地方，不能帮助学生自己思考。这样的教学状况很需要任务驱动法教学，通过任务来帮助学生学习，通过生活中的任务去学习写作方式。灵活的将生活中素材运用在写作中，是一名合格高中生的必需能力。但是现在这样的学生变得比较少，都是因为不好的教学方法 。 2、任务驱动教学法的优势 高中语文作文写作具有实践性，人们的智慧也体现在生活当中。通过任务驱动法教学，那样学生才能真正的把作文与生活紧密的结合在一起。老师可以把一个简单的问题交给学生，让学生在生活中发现这样的写作素材。通过任务驱动法语文教学方式，引导学生从生活中发现素材，提炼素材。在进行语文任务驱动法教學时，不能够脱离生活层面。通过老师的问题，学生们在生活中发现了这样的语文知识，可以使语文知识更加生动，也可以放大语文知识在学生们中的印象。任务驱动教学方法可以帮助学生们去主动学习。去发现语文的学习乐趣。增加学生们解决和处理问题的能力。这样就能够达到一个比较好的教学效果，也可以让学生们的学习更加轻松。我们一直强调任务驱动法教学。但是绝对不能够生搬硬套。让学生们学会从实践中展开对语文的思考，一起探索语文。 二、实践任务驱动教学法的模式 在任务驱动法教学方式下，可以帮助学生提高写作水平，这样就是成功的任务驱动法教学。通过任务驱动法方式进行教学，那么学生在学习的时候更容易去理解写作技巧，更容易吸收老师所教授的写作方式，教师需要灵活运用每一个知识点。通过运用驱动法教学的模式，让学生们独立思考问题，研究问题，让学生们的写作能力得到更好的提高。教师通过任务驱动法教学，将枯燥乏味知识转化到实践当中去，可以帮助学生们去理解老师所教授的知识。通过任务驱动法教学模式，增加学生们学习语文的信心。提高每位同学学习语文的兴趣。教课老师应当坚持任务驱动法教学，在遇到困难的时候不能放弃。 三、融入学生，实行任务 在进行语文作文教学过程当中，应当使用任务驱动教学法。但是老师不能够，只是把任务交给学生就不在管了，要加入学生群体，和学生一起探索。因为这样做的原因是老师可以了解学生们语文知识掌握的牢不牢固。语文的知识学习程度怎么样？同时也可以在同学们遇到困难时帮助学生们，老师在任务驱动法教学中扮演了很重要的角色。同时，学生在写作的过程中需要老师在一旁对学生的写作逻辑是否正确做出老师的判断。如果出现不正确的地方，老师可以告诉学生们错误出在哪里，学生们也可以立刻改正，更容易记住错误。如果文章写的比较好，老师应当给予学生表扬，增加学生们学习写作的信心。老师可能会在坚持任务驱动教学法当中遇到很多困难。老师需要坚持下去。这样才能够保证任务驱动法教学一直进行下去。有效地帮助学生们好好的学习。在高中的语文课堂上给学生们讲几起做方面的知识时，老师的引导有着十分关键的作用。再给出一个写作题目的时候，教师们，可以先带领学生们去对这个题目进行深入的分析，这样可以让学生们跟随老师的引导，对这个题目进行正确的理解，逐渐学生们也会学会这种分析方式，并且也能提高学生们对于写作方面的理解。比如，在考试过后进行作文讲解的时候，教师可以先让同学们谈一谈，对这篇作文题目的理解，然后教师再给学生们的理解进行点评，最后再发表出自己对这篇作文的理解，每个人对题目的理解都是不一样的，这样在交流过程当中，学生们就可以开拓自己的思想。在写作的内容方面，教师也可以给学生们一定的引导，去告诉学生们如何表达出丰厚的情感以及如何充实作文当中的内容，这些在高中教育阶段的写作教学当中是非常重要的，教师一定要深刻的认识到自己的引导对于学生们产生的重要作用。 四、结束语 高中语文与初中语文有很多不同的地方。知识点更多更难，学习也要更加深入，需要通过任务驱动法教学。让学生在生活中发现作文素材，让语文不再是一个枯燥乏味的学科，也可以帮助学生更好地掌握语文知识，懂得与实际相联系。让学生们的思维可以得到发散，因此，任务驱动教学模式需要被推广。 参考文献 [1]黄垚儒.高中语文任务驱动型作文 课堂教学模式探究[J].广西教育（中等教 育，2016，（9）：20，22. [2]曹坤.高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究[J].神州，2018，（5）：131. [3]张太银.任务驱动型作文课堂教学模式在高中语文的运用 [J]. 考试周刊，2017，（90）：64. |
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