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标题 小学体育创新实践教学研究分析
范文

    占慧芬

    摘要:在现阶段小学教育中,不管是学校、教师还是学生都将体育这门十分重要的课程看作是“副科”。与此同时,调查结果显示,近几年来我国学生的身体素质在不断降低,学生的体质健康情况堪忧。转变传统的体育教育理念,对小学体育教学进行创新已经迫在眉睫。通过体育教学创新,提高小学体育教学的效率与质量,从而提高学生的身体素质,这是社会和时代教育的要求。基于此,以下对小学体育创新实践教学研究进行了探讨,以供参考。

    关键词:小学体育;创新实践教学;研究分析

    中图分类号:A? 文献标识码:A? 文章编号:(2021)-11-092

    引言

    在素质教育的背景下,社会对于学生的教育重视程度也相应地提高到了一个更高的层次。面对这样的情况,在小学体育授课环节运用何种措施对体育教学模式进行创新,就成了一个十分重要的问题。在目前的情况下,虽然许多学校都充分意识到了体育课程的重要价值,并且也采取了一些手段,但是在实际的教学活动中,各种问题依然存在。

    一、创新体育教学理念

    在现阶段的小学体育教学中,有很多教师依旧坚持着传统的教学理念,而想要实现小学体育创新性教学,作为学生学习引导者的教师就必须紧随时代发展,创新教学观念。随着新课程改革的不断深入,教师需要意识到体育教育对学生的重要性,转变传统落后的教学理念,正视小学体育教育,不能将小学体育作为“副科”来对待。在日常教学中,其他任课教师不能霸占体育课,学校也要在课程设置方面保证体育课有足够的课时,充分的调动起学生的学习积极性。除此之外,在核心素养培养视角下,学生是课堂的主体,体育教师要尊重学生的课堂主体地位,以学生为中心来进行体育教学,在教学设计时理应将培养学生的核心素养作为出发点。以此对小学体育教学进行创新,在体育教学中不断地提高学生的体育学科素养和身体素质。

    二、积极做好教学前的准备工作

    小学体育教师在进行授课之前,应当花费一定的时间精心准备课堂教学,只有这样才能为后续教学活动的顺利展开和落实奠定坚实基础。一节成功的体育课,并不只是在教学过程中实现,只有经过细致认真的准备,并对教学环节中可能出现的各种问题做出科学预案,才能够让体育课程的目标得以落实。比如,教师在正式上课以前,可以和学生进行沟通交流,对学生的各种情况以及兴趣爱好保持足够的认知,并以此为基础,结合体育教学的内容,设计出更加满足学生学习需求的体育课程。通过这样的教学策略,教师在课堂教学过程中也能够根据学生的不同需求进行灵活变通,从而显著提升课堂教学的效果,使学生可以全身心投入其中。此外,某些年轻的小学体育教师,还应当和教学经验丰富的小学体育教师多多交流,以此来对自身的教学模式和策略进行有针对性的强化,让体育教学设计真正符合素质教育的理念,使学生成为全面发展的人才。

    三、丰富教学内容和教学模式

    在传统的小学体育教学中,教学模式单一,教学内容枯燥乏味是一个普遍存在的问题,这在很大程度上抑制了学生的学习积极性。所以说,想要对小学体育教学进行创新,丰富教学模式和教学内容是一个有效措施。一方面,通常来说小学阶段的学生活泼、好奇心较重,根据这一特点,教师可以在体育课堂中加入体育相关的新鲜事物,比如适合学生运动的体育器材。以此丰富教学内容,在提高学生学习热情的同时丰富学生的眼界,提高学生的体育学科知识和素养。另一方面,教师可以根据具体的教学内容来制定更为多元的教学模式。比如在进行排球教学时,教师就可以组织学生开展排球竞赛,可以是班级内比赛,也可以是班级与班级之间比赛。这样既能够让学生体验到体育运动的趣味性,又可以培养学生的竞争意识和团队合作意识。通过这些活动丰富小学体育教学的教学内容和教学模式,可以有效地促进小学体育教学的创新。

    四、设置明确的教学目标

    在创新小学体育教学时制定明确的教学目标,能够有效增强课堂教学的针对性和实效性,以合理的教学内容满足学生的实际学习需求。为此,教师需要全面了解学生的具体学习情况,并以此为基础,对教学内容和目标进行及时调整,使其更符合小学生的身心发展需求。教师需要深入研究教材,明确体育教学的重难点,然后全面了解学生的基本情况,再结合学生的年龄特点,为学生制定科学的“三维教学目标”。在知识与技能方面,教师应传授学生基础的体育知识和卫生保健常识,帮助学生在体育教学的过程中养成良好的运动习惯;在过程和方法方面,教师应传授学生正确的体育学习方法,促进学生身体素质和机能的提升与发展,在增强学生身体抵抗力的同时,提升学生对外界环境的适应能力;在情感态度和价值观方面,教师需要在体育教学的过程中融入思想道德品质教育,在培养学生团队合作精神的同时,帮助学生树立正确的人生观、价值观,同时激发学生的创新精神和进取精神,让学生在体育教学中养成文明、健康的行为习惯,从而促进学生的全面、健康发展。

    结束语

    当下,我国小学在体育创新教学层面,经验越来越丰富,但在实际运用环节,还存在诸多意想不到的问题,这对小学体育事业的健康稳定发展,造成了十分严重的消极影响。为了最大限度地扭转上述不利局面,小学体育教师要深入鉆研当前小学体育所面临的种种问题,不断更新教学策略,为我国小学在体育创新教学方面的进一步发展提供借鉴与参考。

    参考文献

    [1]李松.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率浅谈[J].当代家庭教育,2020(24):72-73.

    [2]郭爱刚.小学体育创新教学模式浅析[J].中国新通信,2020,22(16):162.

    [3]万国清.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].试题与研究,2020(23):88.

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更新时间:2025/3/11 22:18:34