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标题 立德树人背景下小学美术信息化教学探究
范文

    郑荟伶

    摘要:美术,作为一个文化的媒介,蕴含着丰富多彩的教学内容,同时,美术也是跟随着时代在不断地创新,有很鲜明的时代特色.在美术教学中,立德树人的思想已经成了教育的根本任务。而在如今互联网的时代,要通过信息化的教学来培养学生的和综合素质。美术是美育的重点内容,也是提高学生品德的一条有力途径,小学美术的教学内容中有非常丰富的德育元素,在教学中教师要紧紧围绕立德树人的目标,通过信息教学让立德树人思想渗透到美术课堂中,提升学生的品德。

    关键词:立德树人背景下 小学美术 信息化教学 探究

    中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-014

    引言

    信息技术的发展为教育提供了更加广阔的教学平台和更加丰富的教学资源,弥补了之前教材的不足,这对将视觉感受作为重点的美术教学有深远的影响。信息化的发展使多媒体教学成为可能,教师在此背景下可以更好地开展教学设计,这对于丰富美术课堂、提升教学质量、激发学生的学习兴趣有积极意义。美术教育工作者要秉承素质教育原则,主动发现实际教学过程中存在的不足,探索新时代背景下的最优教学策略。

    一、立德树人视角下小学美术教学改革的现实意义

    (一)是落实核心素养教育的现实需要

    美术是小学阶段培养学生核心素养的重要科目,在立德树人视角下实施教学改革可以使教学内容、方式更加符合核心素养培养的需要。美术教学内容中包含丰富的文化和德育素材,通过美术学习,学生可以培养对美的发现、欣赏和认知能力;同时学生可以学习美术中包含的德育内容,如美术作品中体现出来的坚强不屈、勇敢无畏、诚信善良、文明礼貌等,这些内容可以很好地提升学生的文化品质,是核心素养的重要内容。

    (2)是推进美术课程改革的必然选择

    近年来,素质教育已经深入人心,教学改革也在持续进行,美术是学校开展素质教育的重要科目,教学目标也发生了变化,小学美术教学已不再局限于向学生传授绘画技法,而是将德育和核心素养作为美术教学的重要目标,因此在立德树人视角下开展教学改革是美术教育发展的必然选择。在立德树人视角下开展美术教学改革,可以使教学内容、方式的创新有方向可循,基于立德树人视角来探索美术教学更有针对性的育人方法,选择更加适应学生德育发展的美术作品、案例等,从而使美术教学改革创新更加科学有效,促进学生德育素质的全面提升。

    二、立德树人背景下小学美术信息化教学策略

    (1)注重课堂导入,进行德育教学

    高效课堂,往往能够吸引住学生的兴趣,让学生在导入部分就能够调动起自己的学习积极性,对后面的学习进行更好的铺垫。比如,带领学生学习人美版小学美术三年级上册第6课《多彩的梦》的时候。为了能让学生快速地进入学习状态,我在课堂导入这一部分下了很大的功夫:首先我利用准备的时间在互联网上寻找了一些画家的知名抽象油画作品。让学生在课堂上进行想象和赏析,还找了一个可以绘画的软件,在课堂上给学生演示颜色搭配和颜色的混合。当我在上课打开多媒体展示夏加尔的《我和我的村庄》这一幅图画时,学生开始议论纷纷。有的人说右面那个绿色的是作者,左面的是一头小鹿,这描写的就是夏加尔自己在庄园里的惬意生活。之后我要利用做图软件两个颜色组合到一起,变成一种新的颜色,这样两两组合变成一种新的,让学生都觉得非常神奇,情绪逐渐高涨起来,有的还提出建议,把黑色和绿色放在一起。这样慢慢的,学生对这堂课的学习充满了激情,通过学生对夏加尔这幅油画的一些描述,我让学生自己闭上眼睛,想一想自己的理想是什么呢?自己长大以后想要做什么呢?然后把他画在纸上,运用一些喜欢的色彩表达出来。小月同学长大后想当一名教师,于是利用了白色、蓝色和绿色这几种颜色进行绘画。蓝色是医生的口罩和帽子,白色是医生的服装,绿色代表着健康,她這样解释道:长大我想做一名医生救死扶伤,让每一个病人都能够治好自己的疾病,健健康康地生活。小刚说:我以后想当一名警察,他的画用的是黑色、红色和黄色这几个颜色来表达,红色代表着警察的忠诚,黄色代表着警察的责任,黑色代表着警察的服装。通过成功有趣的课堂导入,让学生的注意力集中到课堂学习上来,然后再进行一些立德树人的培养,让学生顺其自然地得到品德方面的培养,正面地引导学生去做一些对社会有贡献的正能量的人。

    (2)丰富美术教学中德育教育的方式与方法

    多媒体为美术教学提供了更加新颖有趣的教学途径,它可以将平面的美术作品通过立体生动的视频、动画等形式展示出来。例如,教师在指导学生进行作品鉴赏时可以运用多媒体从多个角度展示绘画作品,还可以播放作品背后的故事或者作者生平介绍视频,让学生更好地理解作品内涵,挖掘其中的德育因素,从而提高学生的德育素质。其次,运用小组合作开展美术德育建设。小组合作在小学教育中应用广泛并取得了良好效果,比如,在美术教学中,教师可以组织学生以小组为单位创作作品或制作手工,学生在小组中可以更好地思考、合作和交流,培养学生探索、合作、创新、思考等能力和素质,促进以德树人理念的落实。

    结束语

    教育的根本任务就是,为社会和国家培养德智体美劳全面发展的人才,在立德树人的背景下,美术信息化教学有它独特的优势和内容,是其他科目不能够代替的,所以作为小学美术老师,要充分发挥美术教育中的德育功能,利用美术教材培养好学生的品德,通过激发学生的想象力,创新意识,让学生形成正确的人生观和价值观,让学生在真善美之间能够培养出高尚的情操,树立正确的审美观念。

    参考文献

    [1]洪巧军.信息技术下的小学美术教学创新[J].小学生(中旬刊),2020(10):84.

    [2]包双军.信息化在小学美术课堂教学中的有效应用探讨[J].计算机产品与流通,2020(10):166.

    [3]陆忆宁.小学美术教学信息化的实践与探索[J].新课程,2020(26):124.

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更新时间:2025/2/11 7:06:38