| 标题 | 小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略研究 |
| 范文 | 刘文彪 摘要：小学数学教学是小學教育中最为重要的一项教学活动，是培育和提升同学们逻辑思维技能以及数学创新思维技能的一门课程。学习数学这门课程能够更好地帮助同学们解决生活当中遇到的问题，继而促使同学们全面健康成长。针对于此，全文着重探讨了小学数学教学中培育同学们创新思维技能的意义以及相应的教学策略，仅供参考。 关键词：小学数学;教学;学生;创新思维能力;培养策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-019 在小学阶段中，小学数学这门课程的学习能够有利于提升同学们的数学思维技能以及创新思维技能，引导同学们从多个角度去思考数学问题，继而提升同学们的学习成效以及学习质量。与此同时，虽然小学学校非常重视小学的数学教学活动，但是，同学们的创新思维技能并没有得到有效的提升。因此，本文针对小学数学教学中如何提升同学们的创新思维技能做出了深入而又全面的分析与研究。 一、小学数学教学中学生创新思维能力培养的重要意义 在小学的数学教学中提升同学们的创新思维技能主要有三大优势。一是通过小学数学这门课程的教学来培养和提升同学们的创新思维技能有利于充分激发同学们的学习乐趣和学习积极性。由于小学数学这门课程具有严谨性、抽象性等特征，同学们在学习的过程中需要以创新的思维去学习数学理论知识，对数学理论知识有着深入的思考与感悟，继而才能学好数学这门课程。数学教学的过程跟同学们的主观能动性是分不开的，只有同学们对数学这门课程有了学习的乐趣以及学习的积极性，这时同学们才会主动的参与到数学的学习过程中。二是小学数学教学中培养同学们的创新思维技能有利于帮助同学们养成优良的学习习惯。在新课程改革的大环境之下，人们对于孩子的教育越来越重视，而创新技能的培养也是其中最为重要的一项教学活动。通过小学数学老师引导同学们形成自己的学习方式，以及运用创新的思维去学习数学理论知识，这样才能为同学们以后的学习和生活做出铺垫。三是在小学数学教学中培养同学们的创新思维技能有利于提升小学数学老师的核心素质以及专业技能，同样也能够提升小学数学课堂的教学成效以及教学质量。因此，培养和提升同学们的创新思维技能是至关重要的，更是必不可少的。 二、小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略 （一）依据数学教学目标合理设计问题，培养学生的求异思维 在小学的数学教学过程中，小学数学老师就需要根据同学们的实际学习状况以及培养同学们创新思维技能的教学目标来设计出合理、科学的数学问题，吸引同学们的注意力，继而提升同学们的学习成效以及学习质量。例如：老师在讲解“圆锥与圆柱”这个知识点时，老师就可以运用多媒体技术在屏幕上画出一个原点，然后绕着这个原点进行有规律的运动，继而就会形成圆锥或是圆柱。接着老师就可以向同学们提出数学问题，怎样运动可以形成三维立体圆锥呢？通过这种教学方式来引导同学们从形象思维逐渐转变为抽象思维，以此来提升同学们的创新思维技能以及数学思维技能。 （二）培养学生的数学学习兴趣，为创新思维能力的培养打下基础 在小学的数学教学过程中，小学数学老师必须要重视激发同学们的学习乐趣和学习积极性，继而才能够引导同学们运用创新思维来去学习数学理论知识。例如：当老师在向同学们讲解阿拉伯数字的过程中，老师就可以通过视频的播放来向同学们展现阿拉伯数字的由来以及使用历史，当播放完以后，老师就可以拿出苹果或是火柴，向同学们介绍计算的含义以及计算的工具种类，吸引同学们的注意力，激发同学们的学习乐趣和学习积极性，进而促使同学们更好的学习数学这门课程。 （三）在数学课堂上营造良好的学习情境，不断地鼓励学生创新 小学数学的教学与老师创建的学习情境之间有着紧密相连的关系。小学数学老师通过运用图画、现代化多媒体技术或是言语等教学手段来为同学们创建一定的教学情境，不仅能够引导同学们学习数学理论知识，同样也能够促使同学们积极主动地融入到这样的学习氛围中，例如：当老师在教授“克与千克”这个知识点时，老师就可以先同学们展示课本、袋子或是口香糖等物品，然后让同学们分析这些物品的重量，与此同时，老师就可以借助称重器来对这些物品进行称重，这时同学们就会对本节课的教授内容有着一个基本的认识和理解，继而有利于后续数学教学活动的展开。 三、结束语 言而总之，在小学数学教学过程中培养和提升同学们的创新思维技能以及数学思维技能是至关重要的。小学数学老师在教学的过程中就需要明确自身的教学目标，优化教学过程，创新教学方法和教学手段，重视激发同学们的学习乐趣和学习积极性，引导同学们养成良好的学习习惯，促使同学们运用创新思维的方式去学习数学理论知识，继而为同学们后期的学习和生活做出铺垫。 参考文献 [1]张殿惠.小学数学教学中学生创新意识与能力培养策略的分析[J].文理导航（下旬），2021（04）：33-34. [2]张雪燕.浅析小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].考试周刊，2021（15）：81-82. [3]李静.小学数学教学中学生的创新精神和实践能力的培养研究[J].数学学习与研究，2020（24）：113-114. |
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