| 标题 | 新时代大学生爱国主义教育研究 |
| 范文 | 郑涛 摘要：世界万物都处于不断变化和发展之中，对于爱国主义意识的培育也不例外。爱国主义虽是一个历史范畴，但永不过时，它的基本内涵一直在随着时代发展而不断变化。中国特色社会主义进入新时代，爱国意识在新时代也被赋予了新的时代内涵。从当前大学生爱国主义教育的整体运行情况来看，已经取得了一定的成效，发挥了一定的作用，但仍然面临诸多问题和困难，这就需要高校在开展思想政治教育的过程中，大力推动大学生爱国主义教育改革、创新与发展，努力在引导大学生弘扬和践行社会主义核心价值观和爱国主义精神方面发挥积极作用。 关键词：大学生 爱国主义 教育 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-0 爱国是一个人的立德之源、立功之本，是人世间最持久、最深层的情感。“青年兴则国兴，青年强则国强。”在新时代下高校要“因事而化、因时而进、因势而新”，为帮助青年大学生群体打好政治底色，采用多措并举的方式，凝聚教育合力，扩展爱国主义教育的感染力，让爱国基因根植于大学群体的灵魂深处，为学生人生建筑夯基垒台、立柱架梁。爱国主义不是抽象的而是具体的，深深地扎根于民族血脉之中，是一个人对于国家和民族最深沉最持久的爱。爱国主义教育作为思想政治教育的重要内容，其发展有利于高校思想政治教育的不断进步与发展。 一、新时代大学生爱国主义教育现状 1.新时代大学生爱国主义教育的特征 进入新时代以来，大学生爱国主义教育成效显著。第一，大学生逐渐认识到自己的命运与祖国发展同呼吸、共命运，对祖国有越来越强烈的归属感，爱国情感日渐深厚。第二，爱国视野日渐拓展。在互联网时代下成长起来的青年大学生，表现出越来越强烈的开放、包容、理性的心态，全球意识得到明显增强。第三，爱国行动力逐步加强。新时代大学生的爱国主义不仅仅表现在更加深厚的爱国情感和更为广阔的爱国视野，更重要的是那些拳拳爱国心与浓浓报国志的生动实践。在这场席卷全球的疫情之中，在疫情防控一线年轻90后、00后的身影随处可见，青年一代勇敢承担起肩上的责任与使命。 2.新时代大学生爱国主义教育的困境 第一，部分大学生对爱国主义的理解狭隘化。其主要表现为部分大学生无法理性看待中华民族与其他民族的关系，被民族至上主义的观点遮蔽自己的双眼，分裂爱国与爱党、爱社会主义之间的关系，主观片面地爱国。邓小平同志指出“有人说不爱社会主义不等于不爱国，难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？”爱国，就是爱当下的中国，在当下一步步向前發展的中国。第二，部分大学生爱国言行缺乏理性。在网络环境下，大学生思维活跃，但短时间的信息爆炸与舆论引导相互交织，致使部分大学生的爱国言行缺乏理性。第三，多元思潮冲击爱国主义教育。全球化浪潮中的“历史虚无主义”“新自由主义”等社会思潮激烈碰撞，加上部分大学生对党史、改革开放史等历史缺乏系统深入的了解，缺乏坚定的爱国主义理想与信念。这些问题从侧面反映出消解爱国主义教育的时代困境迫在眉睫。 二、新时代加强大学生爱国主义教育的对策 1. 创新大学生爱国主义教育理念 创新是进步的灵魂，理念是行动的先导。要想做好新时代大学生爱国主义教育，一定要在创新理念方面狠下功夫，至关重要的就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想教育作为重中之重，同时还要在革命传统教育方面进行改革和创新，使大学生深刻认识到大力弘扬和践行爱国主义精神的重要价值。创新大学生爱国主义教育理念，也要求发挥学生的主观能动性，积极引导大学生身体力行学习和传播“红色文化”，引导他们确立正确的政治立场和政治观点，坚持中国特色社会主义道路不动摇，加强对政治、经济、文化、法律等相关知识的学习。 2. 完善大学生爱国主义教育体系 高校应当进一步优化和完善大学生爱国主义教育体系，特别是要将其纳入到“大思政”格局当中，按照全面教育、全员教育、全程教育“三全原则”，努力构建多元化、系统化、效能化的大学生爱国主义教育体系。要建立教师、学生共同参与的大学生爱国主义教育体系，加强对教师的引导，着力提升他们的综合素质。要建立教师相互沟通、协调、互动的运行机制。比如，可以通过召开座谈会、研讨会的形式，积极引导教师就如何开展大学生爱国主义教育进行分析、研究和论证。 3. 拓展大学生爱国主义教育载体 对于开展大学生爱国主义教育来说，应当坚持理论与实践相结合，因而需要在拓展大学生爱国主义教育载体方面狠下功夫。在具体的实施过程中，要大力加强大学生爱国主义教育基地建设，积极引导大学生到爱国主义教育基地进行实践和锻炼，比如引导大学生对西柏坡精神、延安精神、长征精神以及井冈山精神等进行深入的学习，不断强化自身的政治意识、责任意识、大局意识和奉献精神，使大学生能够把爱国、爱党、爱社会进行有效融合。要将爱国主义教育贯穿于高校教育教学的全过程。 4. 优化大学生爱国主义教育模式 高校要把优化大学生爱国主义教育模式作为重中之重，积极探索大学生爱国主义教育的创新模式。要更加高度重视培养学生“知行合一”意识与能力，进一步强化爱国主义教育的针对性和特色化，在教育、引导、服务方面取得突破。要牢固树立“互联网 +”思维，大力推动“互联网 + 大学生爱国主义教育”模式，构建“线上”与“线下”相结合的大学生爱国主义教育平台，使理论与实践、内容与形式相结合，最大限度提升大学生爱国主义教育的针对性和特色化。 结束语 总而言之，高校大学生爱国主义教育在新时代应寻求新的教育模式，同样，爱国主义教育不是一蹴而就的，它是个长期的潜移默化的过程，需要多方的努力，在这当中高校各相关部门人员扮演着重要的角色，缺一不可，因此高校爱国主义教育的发展与进步离不开各部门、各人员之间协调配合、勠力同心。 参考文献 [1]梁静.新时代大学生爱国主义教育路径探析[J].教育现代化，2019，6（89）：129-130. [2]张俊超.新时期高职院校大学生爱国主义教育研究[J].传播力研究，2019，3（31）：21. [3]张大卫.新时代提升大学生爱国主义教育实效性探索[J].江西科技师范大学学报，2019（05）：65-72. |
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