| 标题 | 初中英语创新课堂的构建策略 |
| 范文 | 张烨 摘要：随着教育现代化发展，新教改的推行对现代教学课堂提出了新的要求，为了迎合教育现代化发展，创新课堂成为当前教学中需要注重的重要问题。英语作为一门语言学科，教育现代化发展为英语课堂带来了丰富的创新途径，基于此，本文就初中英语创新课堂的构建进行了研究，并提出了一些思考。 关键词：初中英语;创新课堂;教学策略中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2021）-001-368 创新才是发展的基础，时代在发展、科技在进步，我们的教育事业发展也需要不断创新，才能迸发新的活力，随着教育现代化发展，传统教学模式明显已无法满足现代教学需求。同时，现代教育注重培养学生的创新思维，促进学生核心素养发展，对初中英语创新课堂的构建进行研究，具有重要意义。 一、创新教学方法、促进自主学习能力 自主学习能力是直接影响学生学习效果的重要能力，但当前时期的初中英语教学，普遍存在学生主学习能力较差的现象，因此为了有效提升学生的英语核心素养，促进学生英语水平提升，我们应当转变传统教学模式、创新教学方法，加强对学生自主学习能力培养力度，使学生能够通过自主学习掌握英语知识，并不断提升自身英语水平。 比如在进行译林牛津英语教材初三“Unit 3 Teenage problems”教学时，我们先用多媒体向学生展示当前网上对青少年的评价，让同学们结合现代社会对青少年的评价进行沟通交流，通过多媒体以视频或图片音频的方式呈现相关的英语单词及语句，比如：dream of/about（doing）something/choice;Many students of our age have this problem.然后就“Do I have these problems？/How to change these problems？”进行探究，然后提出如：“What qualities should young people have？”引导学生思考，在这个过程中，教师要将课堂交给学生，让学生自主探究、自主表达，从而在交互中建立良好师生关系，并促进学生自主学习能力与创新学习能力发展。 二、加强趣味元素的融入、激发学生学习积极性 创新教学不仅要创新教学理念和方法，同时也要转变传统教学模式，在创新教学的同时引导学生积极参与学习活动，提高教学效率。而提升学生学习积极性的要点在于激发他们的学习兴趣，也就是要提升英语课堂教学趣味性，在教学中不断融入趣味元素，使英语课充满活力，构建轻松愉快的英语课堂氛围，进而维持学生的学习热情，提升学生的学习动机。 游戏教学法、竞赛教学法、多媒体教学以及表演教学法等均是能够有效提升课堂教学趣味性的途径，在教学中结合教学内容，融入这些元素，不仅能够激发学生的英语兴趣，使学生积极参与课堂教学活动，也能够为学生提供英语语言情境，对于锻炼学生的英语口语能力具有重要作用。比如在进行“TV programmes”这一课时，我们要求学生就电视节目展开英语写作，写一篇自己的观后感，为了让学生快速积累素材，我们可以先用媒体为学生展示一个几分钟动画或影视短片，让学生根据视频内容进行写作，这样一来，不仅活跃了课堂氛围，也有效激发了学生的写作热情，并为英语写作奠定了基础。 除此之外，游戏教学法的运用也具有较强的实效性，比如我们可以先为学生展示一段双人对话的小品视频，然后让学生扮演视频中的角色在课堂上用英语说出他们的台词，这样即能够激发学生的学习热情，也能够让学生在表演中锻炼自身的英语口语交际能力，同时也提高了英语课堂教学效率。 三、注重英语交际情境创设 作为一门语言学科，初中英语教学的主要目的在于培养学生语言能力和英语基础知识，但由于受到传统教学模式影响，我国当前多数初中英语教学重视理论知识教学，而忽视了学生英语口语应用能力培养，导致我国多数中学生在英语方面处于“哑巴英语”状态，导致他们空具有英语知识积累，却无法在实践中运用。因此，我们必须要注重对英语交际情境的创设，为学生提供英语口语交际环境，促进学生英语口语能力提升。 比如在進行“Detective stories”这一课教学时，我们首先可以借助影视短片为学生创设相关情境，然后让学生结合短片进行：“The suspect has no clear alibi！/There is evidence that he had a physical altercation with his victim！”这样的对话，如此，学生便会具有良好参与兴趣，同时也不会感到英语口语交际的难度，从而提高了他们的英语表达能力。 结束语 总而言之，创新不仅是社会发展的必经之路，也是现代教育改革发展的重要途径，因此，我们在初中英语教学中，应当不断创新教学理念，完善教学模式，结合教学需求，不断提高英语教学质量，从而构建初中英语高效课堂，并促进初中生英语核心素养发展。 参考文献 [1]何倩.“互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践分析[J].科技资讯，2020，18（16）：34-35. [2]李秀云.核心素养下的初中英语高效课堂[J].科学大众（科学教育），2020（05）：39. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。