| 标题 | 如何有效设计小学班队会主题教育活动 |
| 范文 | 刘红玲 王文文 摘要：主题班队会课是培养学生自我教育、自我管理能力的主阵地，是学校德育的重要载体。调查发现，当前小学主题班队会设计方案在主题选择、目标确定、内容选择、形式安排等方面存在问题，要解决这些问题，班主任应努力提高主题班队会方案设计的质量，充分发挥学生的主体作用，不断提高自身的专业素养。 关键词：小学 ?主题班队会 ?开展模式 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-310 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中规定：班主任要组织开展丰富多彩的班队会活动，社会实践活动，课外兴趣小组活动和各种学校组织的文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。班隊活动是小学阶段班务管理的重要内容，是班务管理的必要组织形式，是对学生进行思想品德教育的重要组成部分。那么班队活动该如何有效组织和设计呢？笔者就多年班主任经验谈几点拙见。 一、小学班队会开展的必要性 主题班会是班主任工作最有效的途径和形式之一，在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。确立本课题旨在探索一种科学实用的方法和一套可操作的评价机制，促进班主任队伍优化，专业化素养提高。以科研促教研，开展形式多样的主题班队会专题讲座、教学研讨会等。对提高德育的实效性、加强班主任专业化建设有非常重要的意义。 二、小学班队活动的开展模式 小学班队活动的开展要从本校实际出发，有针对性地确立易于学生接受并富有教育意义的主题，发挥学生主体作用，让学生成为活动的主人，让学生在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。 （1）校传统活动 校传统活动指全校性活动。要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实教育内容： 1.结合重大节日：”三八”国际妇女节，可开展”献给妈妈的礼物”活动;”五一”国际劳动节，可开展”我有一双勤巧的手”活动;”六一”国际儿童节，可开展”做新中国新主人”活动;”七一”建党纪念日，开展”做党的好孩子”活动;”八一”建军节，可开展”解放军是我学习的榜样”的活动;”9.10”教师节，可开展”给老师送去幸福与欢乐”的主题活动;”十一”国庆节，可开展”我在共和国旗帜下成长”的活动。建队纪念日，可开展”集合在星星火炬旗帜下”活动及少先队知识竞赛活动，”元旦”可开展新年祝福”拜年”活动。清明节祭扫烈士墓，开展”寻找家乡英灵，继承先烈遗志”活动;中秋节，可开展”闽台同胞盼团圆”的赏月活动等……。 2.结合春游、秋游，开展”寻找春天的足迹”、”金秋话家乡”、”我爱祖国壮美山河”的远足活动。 3.结合学校实际进行”礼仪常规教育”、”行为规范教育”，开展”学雷锋做好事”活动。继续开展”手拉手”和”五自”教育活动。举办”接过金钥匙，立志攀高峰”科技节，”健与美”的体育节，”七色花开满校园”艺术节等。 （二）班队活动 这项活动为班级和少先队中队的集体活动。主要运用主题班会、队会活动两种形式，分层次落实： 1.低年级组。①主题班会：建设班集体，进行"心中有他人"教育。培养良好的学习、生活习惯。引导学生初步学习自我评价，开展批评和自我批评，组织"思想品德评定"、"民主评选三好生"。可召开："我是小学生"、"我爱小伙伴"、"我爱××班""和书交朋友"等活动。②队会。讲"队课"组织少先队员"民主选队委"、评选"十小员"标兵，评选"优秀少先队员"。开展"五心"活动，培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。可召开："爱家乡、颂家乡"、"我爱红领巾"、"我们都有一双手，不再事事靠妈妈"等主题活动。 2.中年级组。①班会。进行"常规教育"、"礼仪教育"，开展人人动手建设"十有班级"活动。引导学生明辨是非，提高自我教育能力，学习过民主生活，组织"思想品德评定"、"评选三好生"。树立良好班风和学风。教育学生心中有集体，加强文明班集体的建设，逐步培养良好的集体观念。可召开："我是集体的一员"、"我所爱的一颗心""谁是集体学习的小榜样"等主题班会。②队会。讲"队课"，组织少先队员"民主选队委"、"干部轮换制讨论"、评选"十项"标兵、"评选优秀少队员和快乐向上小队"，组织少先队知识竞赛活动。培养少先队员爱家乡、爱集体的良好品德，激励队员养成努力学习、热爱劳动、遵守纪律等良好行为习惯，提高自律和自理能力。可召开："我是小小导游员"（我们爱家乡主题中队会）、"我们是文明中队"（爱集体主题中队会）"和时间赛跑"（刻苦学习、珍惜时间主题中队会）、"谁是最佳采购员"、"预餐的回味"（自能主题中队会）等。 3.高年级组。①班会。进行"常规教育"、"礼仪教育"、"毕业教育"、引导学生学习用正确的思想方法待人处事，培养初步的判断是非的能力。增强民主意识，组织学生进行"思想品德评定"、"毕业鉴定"、"评选三好生"。提高学生道德认识水平和道德实践的自觉性，继续培养和巩固学生的"五自"意识和能力。可召开："访名人、谈理想"、"成功者的奥秘"、"刻苦学习、采得百花酿成蜜"、"点滴之水汇成河、集体团结力量大"等主题班会。②队会。组织少先队员"民主选队委"、"干部轮换讨论"评选"十小员"标兵、"评选优秀少先队员和快乐向上小队"、"评选最佳队会设计和小队活动方案"。培养少先队员热爱祖国的思想感情，激发队员初步树立建设四化，振兴中华的志向和艰苦奋斗的精神，增强自我发展和生存能力。可召开："站在祖国版图前"、"改革在我心中"、"有祖国主题队会"、"二十一世纪的我"、"红领巾连着我和你"、"知识就是力量"、"自我动手饭菜香"等。 班队活动是小学阶段班务管理的常规性工作，对提高德育的实效性、加强班主任专业化建设有非常重要的意义。要做好班队活动，班主任必须根据班情，结合学生的心理年龄特征，制订出相适应的活动内容与方案，把握好学生的思想脉搏，只有这样，才能使班队活动寓教于乐，事半功倍。 参考文献 [1]张文莲.农村小学主题班会方案探索[J].甘肃教育;2019年06期 [2]王小燕.提高主题班会实效性的探究[J].甘肃教育;2018年23期 [3]保先翠.小学主题班会的开展策略[J].甘肃教育;2018年24期 [4]钟佳蓉.打造别具一格的主题班会[J].教学与管理;2018年23期 |
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