| 标题 | 理清思路开辟多种途径进行教学与复习 |
| 范文 | 李可奇 摘要：我们都知道，考试是让学生把课本所学知识内容，在规定时间内进行充分高效的展示。这个内容的圈子就是小学知识范围内的课本、课标缩影。在考试中，它既要考老师的教，也要考学生的学。如何考好试呢、这就是我们要研究的问题。 主题词：多种途径 ?进行 ?教学 ?复习 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-442 我们都知道，考试是让学生把课本所学知识内容，在规定时间内进行充分高效的展示。这个内容的圈子就是小学知识范围内的课本、课标缩影。在考试中，它既要考老师的教，也要考学生的学。即：考试内容，老师教过吗？你让学生进行了怎样的学习？你进行了怎样的教学管理？考试前，你让学生进行了怎样的复习？复习效果，你心中有数吗？好，这是其一。其二，学生跟着老师进行了怎样的学习？学习内容知之多少，优秀生、中等生和后进生各占多少？学生在复习中中态度如何？对复习内容收成怎样？这些问题组成了判断是否进行有效教学的部件。教学中、考试前，我们都要做好这些情况的分析，找到短板，才能对缺漏的地方进行筑牢、筑实。我不当班主任，主要负责村组管理工作，我从村组教师及学生的实际出发，结合自己多年任教的经验，团结带领村组教师这样备考： 一、按照课标要求，从范围上锁定考点内容，先开展好有效教学 教学前，针对历年考试题型，先进行深入研究。把内容、题型和范围做一个细致的分析，做到心中有数，要把这些内容当令箭，用它来指导我们去开展教学，做到教学中处处有针对，时时有准心，达到高效课堂，即，做到弹无虚发。通过分析，我们轻装上阵，课堂就是战壕，考点就是坚实的垒作。所以说，备考备考，不是上完课才备考，而是要把它贯穿于始终，才是最好的备考，若要考好试，这样做才是最有效的。近年来，考题内容万变不离其宗，我都会把这些做法与各年级班主任的老师进行交流，交流后，达到显著提高效果：1.做到考点与课本先前结合的研究。上课前要结合历年考题、考点，熟悉这些考点在课本中的设置，也就是事先做好整体备考。2.进行历年考点、考题在文中的勾画，做好标注，使上课具有针对性。3.如果时间允许，尽量把考点、考题做好记录，最好成册。 二、做到上课与考点的紧密结合 课堂是师生通过互动完成教学任务的主战场，充分彰显着教师的主动作用和学生的主体作用的全过程。整个过程，就是师生通过配合，进行突出重点，突破难点的过程。在此过程中，教师必须紧紧围绕所勾画的、标注的考点作为重点，来抓紧、抓好、抓落实，以坚决不放过任何一个学生的负责态度，进行一次又一次的该读读、该背背、该默默、该写写的各种方式来督促学生完成。完成后，再以此练习或此单元实时进行考察，若发现有些学生对这些考点还不掌握或还在模棱两可中，这时，趁热打铁是必须做的，如果这时你放弃了，差生自然就产生了，你放弃的越多，差生也就随之产生得越多。为什么有些班级，低年级到高年级，差生的产生会递增，其原因多数就在这里了。即，这就是课上备考。这样的上课，其实还不算完美，完美的做法还应该做到：1.在上课的全过程中，还要记录下哪些考点容易忘记，哪些同学只是勉强过关？2.根据课前的考点集册，平常做好对号入座。 三、搞好课后复习的考点突破 通过带着考点去上课，师生都已经明晰重点在哪里？考点是哪些了？而且，根据课中的考点集册对号入座记录情况，复习时再次进行知识点的扫尾过关。复习时做好三个结合：1.结合考点对优等生提出发散思维、举一反三的新要求，让他们学得多、学得好、学得牢，再说，这样做也避免了他们对其它学生的影响和因为他们已经掌握而产生消极态度。2.结合考点的梳理落实，让中等生吃得饱。依照上课时记录下的痕迹，对中等生进行周密细致的考察，通过问一问、做一做、背一背等方式，掌握这些中等生的学习状况，对存在的差距进行及时补救。在此过程中，老师随时要激励他们、肯定他们，让他们有决心，劲头足，有不断向优等生迈进的潜能。3.结合考点，你对落后生的短板可以说是了如指掌了。所以說，很多时候，对辅导这些学生是感觉非常头痛的事情。但事实说明，一个成功的老师，从来不会放弃差生的，如果在这个时候放弃了，也可以说，这个学生就基本上远远被放弃了。那么，如何提高它们呢？这是一个不容忽视的问题。我们是经常这样做的：一是寻找外援，即：让优等生帮我，与我一起辅导他们得到提高;二是我与差生一起想掌握考点的最好办法来实现他们的提高。 四、效果展示 通过复习，学生掌握程度如何，需要我们做出检阅。怎么做呢？老办法：把涵盖考点的考题组合在一起，进行综合测试，就知分晓了。这个环节的实施需要事先做好两个方面的准备工作：1.进行应试教育很重要。这个过程让学生进行了考试的心态、考试的技能和考试的重要性认识做好了准备，为考试中克服慌张、马虎、随意打下稳固基础。2.对综合观察试题方面做好准备。在考试中要善于发现，题中本身就含有答案、题中前后的互相运用等技巧问题。综合检测完成后，又要紧紧跟踪：1.分析做错的原因，通过改正，做到老马识途。2.对整个试题的解决办法加以识记，对优等生和中上等生提出要求：要求他们用这些方法进行自编自解的练习，进一步加固考点的熟练运用。 以上是我们备考的概述，它是我们村组成绩一直很好的源泉。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。