标题 | 对农村小学留守儿童的教育管理工作研究 |
范文 | 李彦霞 摘要:农村小学的留守儿童教育管理工作现今被人们广泛关注,这也是我国现今教育事业发展中极为重要的内容,留守儿童多数会存在心理问题以及情感问题,导致留守儿童的道德行为也会存在一些问题,因此,农村小学留守儿童的教育管理工作极为重要。其管理工作能够确保留守儿童身心健康的成长,也能够更好的开展学习教育,进而更好的服务学生。笔者将重点针对农村小学留守儿童的教育管理工作开展研究,进而为教育管理工作者奠定良好的工作保障。 关键词:农村学校;留守儿童;教育管理;工作探究 中图分类号:G4 文献标识码:A 引言: 农村学校的留守儿童主要是指外出打工的父母将孩子留在农村,与年岁较大的老人或者家中的亲戚共同生活的孩子,留守儿童不能与父母在一起生活需要留在农村。现今城乡发展具有较大的差距,大量的农民都选择到城市打工,近些年农村留守儿童的数量急剧增长。农村留守儿童的教育问题一直是社会重点关注的内容,农村寄宿学校的教育管理工作现今存在很多问题,影响着留守儿童的健康发展,对此,需要制定有效的教育管理工作,确保留守儿童能够更好的成长和发展。 1留守儿童教育存在的问题 1.1学习状况一般 留守儿童通常是指父母外出打工 ,儿童与年迈的老人或者其他亲友在一起生活,监护人的文化水平低下,没有能力辅导儿童的学习,也不能对儿童进行良好的教育,并且儿童的自觉性差,导致其学习状况也一般,更不会自主参与到学习中。 1.2心理情感不健全 很多留守兒童得不到父母的爱护和关心,长期缺乏关爱和沟通,进而很容易产生心理障碍以及情感问题。留守儿童长期与父母分离,遇到困难和问题也得不到感情的支持,在学习中或者在生活中遇到的问题也得不到及时的纠正,导致儿童的心理情感不健全的情况较为严重,影响留守儿童的进步与发展。 1.3道德行为差 留守儿童没有得到父母的关爱和管理,儿童不能正确的看待问题,也会养成一些不良的道德行为,留守儿童爱说脏话、说谎、不服管教是最为常见的没有道德的行为。 1.4父母的一些负面观念 现今很多大量的农民工进城打工,从经济收入上来说,比务农得到条件要好很多,并且父母的观点还存在一些负面的问题,父母认为经济条件好对儿童成长就是真正的好,但儿童没有父母在身边管教和教育,儿童的思维和观点得不到正确的树立,不利于留守儿童健康成长。 2教育留守儿童的基本策略 2.1创设良好的家庭环境 留守儿童的管理工作极为重要,教师要为留守儿童创建良好的家庭观环境,只有良好的家庭环境才能够塑造和培养出更加优秀的孩子。教师可以定期对留守儿童进行家访,与家长沟通儿童的实际情况,进而制定合理的教学方向,确保留守儿童家长能够转变观点,对学生进行正确、有效的管理。 2.2教师统一思想,树立公平的教育观 教师在对留守儿童进行教学的过程中,应该树立统一的教育思想,并树立公平的教育观,教师要对留守儿童展现充分的尊重,才能够弥补留守儿童内心的脆弱和细腻。留守儿童更需要教师的关爱,需要得到教师的关注,对此,留守儿童学校的教育管理工作可以实施师友制,教师与学生之间成为朋友,学生遇到的问题也可以与教师进行交流沟通,教师也要耐心的对学生进行引导,更要耐心呵护留守儿童脆弱的心理,确保能够做到一视同仁,不能够歧视学生。教师要为留守儿童营造良好、和谐的育人氛围,更要努力的消除学生的自卑感。歧视感以及对立感。 2.3完善学校教育功能 农村学校的教育功能近几年虽然有所进步,但还是处于不完善的状态。学校要对留守儿童建立分类管理档案,进而因材施教,能够对学生的生活、学习、心理等进行详细的了解。学校也要充分发挥自身的教学优势,增加教师与家长之间的联系,确保让家长更加了解留守儿童在学校学习的状态和思想,教师和学生家长能够针对学生的实际情况制定更为合理的教学方法,也能够针对学生的心理情感问题开展定期矫正与咨询,教师与家长之间的充分交流,更利于正确的引导学生的心理情感,促进留守儿童健康成长。 2.4健全学校心理辅导组织机构 教育留守儿童最为重要的内容就是心理疏导,大多数的留守儿童都会面临严重的心理情感问题,学校在教育的过程中可以健全学校心理辅导组织机构,确保留守儿童能够定期获得心理疏导,确保留守儿童心理健全。院校也可以开设儿童心理辅导课,能够根据儿童共性的特点和心理偏差开展教学,打开学生的心扉,促使学生心理健康成长。另外,也可以建立专门的心理辅导室,由专业的心理咨询师对儿童进行疏导,确保儿童的心理能够健康,及时扭转心理问题。 2.5赏识教育是兴奋剂 留守儿童希望听到教师的认可和夸赞,更希望获得教师的喜爱,对此,教师在教学的过程中可以开展赏识教育,教师可以对留守儿童多认可、多鼓励、多夸赞,能够逐步打开留守儿童的心扉,留守儿童能够更为积极的听从教师的教导,其教学质量得以保障。 结束语: 现今社会中的各界人士都比较关注农村的留守儿童教育,留守儿童的身心、思想、人格都对社会的发展和儿童的未来有极为重要的影响,对此,留守儿童的教育管理极为重要,农村小学要注重管理工作,确保留守儿童身心健康成长。 参考文献 [1] 沈萍萍.对农村小学留守儿童的教育管理工作研究[J].中华活页文选(教师版),2020,(4):123-124. [2] 邓明川.农村小学留守儿童教育管理工作的探索[J].科学咨询,2015,(20):36-37. |
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