| 标题 | 推进中职机械专业教学改革的途径探索 |
| 范文 | 李德军 【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，对各个院校的教育都提出了新的要求，要求学校在重视学生理论知识学习的基础上，加强实践教学。将理论教学与实践教学相结合，培养学生的实践能力和思维能力。尤其是机械这种偏实践性的专业，对于实践教学的依赖更高。本文通过机械课程设置、重视实践能力培养、针对性教学和与现代化教学相结合等方式，详细阐述了推进中职机械专业教学改革的具体实施方案。说明了在偏向于实践的教学中，教师需要既重视理论知识讲解，同时还需要通过实践活动锻炼学生的实践能力，采用理论与实践相结合的教学方式，促进学生全面发展。 【关键词】 中职院校；机械专业；教学改革 【中图分类号】 G64.35 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-00-01 一、前言 中职机械专业教学改革是在新课程改革的要求下，实现提升学校综合竞争力、提高教师的教学水平和促进学生全面发展的重要途径。所以这几年在中职院校中，学校方面都不断对各专业教学进行改革，通过优化教学方式来提高教学质量，并促进学生全面发展。虽然对于机械专业教学改革的重视度不断在提高，但是教学改革毕竟不是一个短期的过程，需要综合考虑到各个方面，探索出最合适的教学方式，并在后期的实施过程中不断地进行优化创新。针对中职机械专业教学改革，本文提出了几点建设。 二、推进中职机械专业教学改革的途径 （一）课程设置更加合理系统化 中职机械专业教学是一个理论与实践相结合的课程，其知识体系相对较为复杂，无论是对于教师还是对于学生来说，都有着不小的难度。在中职机械教学过程中，很多因素都会影响到其教学质量。比如，教师自身的专业知识水平、教学水平以及教学方法等。现阶段中职机械教学中出现的问题主要在于课程设置不合理，在教学过程中教師的讲解内容被局限在机械教材中，只注重理论知识讲解，忽视了对学生实践能力的培养，并没有针对学生的需求进行教学。导致教师在讲解的过程中没有实际性的东西辅助教学，学生不能直观地对相关知识点做深层次的理解，自然就会对机械提不起学习兴趣，从而影响到教学质量。因此，学校在对中职机械专业课程进行设置的时候，需要根据学生的学习基础、心理特点以及实际生活来制定科学合理的课程，使得机械课程教学能够满足于学生的发展需求。对此，学校可以将设置机械专业课程的任务交给学校教学经验比较丰富的教师，具有丰富经验的教师更能知道学生心里的需求，并且能够了解到学生在学习过程中会遇到什么样的问题，从而使得机械课程设置最大程度满足学生的需求。中职机械课程改革是一个长期性的任务，需要教师在教学过程中不断积累经验，并对机械课程教学不断晚上，从而发挥机械课程的作用。合理化的机械课程能够使得教学更容易开展，从而实现教学目标。 （二）重视对学生时间能力的培养 机械专业的知识特点，要求学生在学习的过程中，不仅需要掌握专业的理论知识，还需要具有很强的动手实践能力，这对教师的教学方式提出了更高的要求。所以教师需要将更多的实践投入到机械教学中，除理论教学之外，还需要培养学生的动手操作能力，从而促进学生全面发展。实践操作是机械教学中一个非常重要的环节，是将理论知识用于实践的一个过程。机械专业的学生不能永远停留在理论知识的学习上，而是需要将所学习到的知识运用到实践中，这就需要教师来引导。培养学生的实践操作能力的方法有很多：（1）教师组织机械实践活动，让学生参与到教学活动中。并且充分体现学生的主体地位，给予学生足够的时间和空间，以便对机械的操作从熟悉到熟练，提高学生的动手能力；（2）学校方面为学生提供实践的平台，将机械实践操作纳入到教学体系。学校应加强对机械操作实验室的建设，为学生营造一个良好的时间环境和提供目前最先进的实验器材；（3）重视对学生创新意识的培养。在机械操作实验中，教师通过细致的讲解，将器材的使用过程以及操作步骤传达给学生，学生通过对机械器材的观察，加深对机械器材的了解，从而提高学生的创新意识。 （三）进行针对性教学 任何专业教学都是为了让学生在构建知识体系的基础上，将所学习到的知识运用到实际中，以便让学生在走出校门后能够快速进入到工作岗位中，从而促进就业。所以在教学中教师应该让教师认识到自己所学专业对自己发展的重要性，并且让学生明确学习这个专业之后的就业前景，以便能让学生明确自己的学习目标。只有学生对自己的学习有个规划，才能更好地教师之间形成配合，也就是说产生一种共鸣，从而激发学生的机械学习兴趣，能更加积极主动地投入到机械教学中。机械是一个综合性的专业，下面还有机械电子工程、机械制造和机械设计等专业方向，不同的专业方向所学习的内容是不一样的，所以在学生选择专业方向的时候，教师需要为学生清楚地讲解每一个专业方向所需要学习的内容以及后期的就业方向，从而根据学生的学习能力、心理特点帮助学生选择自己合适的专业方向。而帮助学生选择自己合适的专业方向可以从下面几个方面着手：（1）与学生进行交流，了解到学生的兴趣爱好，以及进入社会想要从事什么样的行业。能够探听到学生内心的真实想法，从而能够帮助学生选择与自己内心想法最适合的专业方向；（2）在学生作出选择之后，学校就要根据学生作出的选择进行有针对性的教学。根据学生的实际情况和具体的教学内容，选择科学合理的教学方式，为学生们营造一个轻松愉快的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到教学活动中，并充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习，从而不断提高自身理论知识水平和实践操作能力。 （四）与现代化教学技术相结合 传统教学模式下，教师的思维被禁锢在教材中，所讲解的内容也局限在课堂教学上。教师照本宣科地为学生讲解教材中的内容，而学生则机械式地接收，师生之间没有任何互动，不但消磨了学生的学习兴趣，而且会让学生对学习产生厌恶心理。中职机械教学是一个偏向于实践的专业，传统的教学模式肯定不适合当下的教学。但是也不是说我们需要将传统的教学模式完全抛弃掉，传统教学模式还是有着可取之处，所以我们可以将传统教学模式与现代化的教学结合在一起。例如，教师在教学过程中，可以将多媒体教学方式融入进来，这样一方面教师所讲解的知识获取渠道广了，内容自然也就丰富了；另一方面通过多媒体教师可以将文字与图片结合在一起，而且图片可以设置成动态形式，这样学生可以直观地看到机械的操作过程，并结合文字的讲解，对机械有一个更全面的认识。另外，教师在讲解比较复杂的内容，也通过利用多媒体将相关内容直接展示给学生，比如利用视频让学生看到机械的整个操作流程，帮助学生将抽象的知识转换为直观的对象。这样的教学方式不仅帮助学生更深层地了解知识内容，而且极大地丰富了教学内容，使得教学过程变得更加生动有趣，从而调动了学生的学习积极性。 三、小结 总之，教育改革对中职机械专业教学也作出了相应的调整，对中职学校、机械专业教师和学生都提出了相应的要求。中职机械专业教学改革是对改变目前不好的教学模式，通过一种全新的教学方式使得机械专业教学能够达成其教学目标，促进中职学校发展。所以，在中职机械专业教学改革的道路上，需要学校、教师和学生三方共同努力。学校方面加强对机械专业的设施建立，让机械专业教学从理论向理论与实践相结合的教学方向转变；教师方面根据具体的教学内容，同时结合学生的学习特点，选择最合适的教学方式，激发学生的学习兴趣；学生方面应明确机械相关知识学习对自身发展的重要性，提高对机械相关知识的重视程度，从而主动参与到机械教学中，在探索中学习，并将所学习到知识运用到实践中。 参考文献： [1]马超.推进中职机械专业教学改革的途径探索[J].考试周刊，2016（35）：11-11. [2]徐丹凤.中职机械专业教学改革与实践研究[J].科学大众：科学教育，2013（12）：141-141. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。