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标题 探究小学生心理健康问题及教育策略
范文

    马桂霞

    【摘 要】小学生的健康发展最重要的是心理的健康发展。现在的孩子,由于父母外出打工或者是工作紧张,都没有时间来关爱孩子。再加上各种环境因素的影响,孩子的心理就会出现焦虑、逆反、自卑、依赖、自私、厌学等心理问题,为了培养学生良好的心理,对这些问题进行探究,并作出相应的教育策略,大大地促进孩子的身心健康发展。

    【关键词】小学生;心理健康问题;教育策略

    【中图分类号】G440?????? 【文献标识码】A

    【文章编号】2095-3089(2019)06-0047-02

    小学生正处于身体和心理发展的重要时期,尤其是孩子的心理很稚嫩,很脆弱,很不成熟,容易受到各种环境因素的影响。再加上学习压力大,缺少父母的关爱,特别是留守儿童,出现不健康的现象更为明显。所以要关爱孩子的心理健康,探究小学生的心理健康问题,并研究出教育策略,促进孩子身心健康发展。

    一、小学生出现的心理健康问题

    对于小学生出现的心理健康问题,归纳起来主要有以下几种明显表现:

    1.依赖心理。

    小学生年龄小,没有独立生活的能力,喜爱在父母和他人的关爱呵护下做事,因此形成了较强的依赖心理,什么事都依靠家长。

    2.自卑心理。

    有的孩子因为家长太强势了,有的是因为自己口语表达能力确实不强,还有的孩子是心理胆怯,所以在众人面前他们很不愿意表现自己,缺乏自信心,是自卑心理的表现。

    3.逆反心理。

    由于父母离异或教育方法不当等因素的影响,使少数学生心理出现问题,凡事都要对着干,做叛逆之事。

    4.厌学心理。

    很多同学因为对学习失去兴趣,导致逃学、旷课,进网吧打游戏,厌学情绪很明显。

    二、小学生心理健康问题的原因分析

    对小学生出现的心理健康问题进行分析,我认为造成小学生心理健康问题的原因有这四个因素,它们分别是社会、学校、家庭和自身。

    1.社会因素。

    由于网络、手机、电视,这些现代化的通讯设施和电器的出现,孩子们的信息接受量增多,好的坏的东西都一股脑地涌入大脑。那些消极的或者不健康的东西都在潜移默化地影響着我们的儿童,就会产生不同的心理问题。

    2.学校因素。

    学校方面的因素主要表现在教师教育方法的不恰当。由于个别教师没有摆正自己的位置,不能和学生平等交流,不了解孩子的内心世界、甚至有的还用歧视的眼光来看待学生,打击学生,严重伤害了孩子的自尊心。

    3.家庭因素。

    家庭是孩子们的第一课堂,家长是孩子们的第一任老师。首先影响孩子心理健康成长的家庭因素就是父母的过分溺爱。家长们对孩子的过分宠爱,百般呵护,形成了以自我为中心的思想,不会谦让,不懂宽容,很难与人相处。其次,影响孩子的心理健康的家庭因素是家长教育方式粗暴、严厉、专制。没有耐心去帮助孩子解决问题,这样就会使家庭的教育变成学生心理问题产生的催化剂。

    4.自身因素。

    学生由于受到社会环境等诸多因素的影响因素,不良信息的干扰,对学习没有兴趣,甚至迷恋于网络游戏,于是就出现了厌学、逃学这一现象。

    三、小学生心理健康问题的教育策略

    针对小学生的心理健康问题,只有采取相应的教育策略,并遵循“全面性和持续性”的原则,才能促使小学生的心理健康发展。具体策略如下:

    1.学校方面的举措。

    (1)普及心理健康知识。

    我们在学校网站上开设了心理健康知识专栏、心理健康咨询平台,并且还开设了心理健康课,编写了校本课程《小学生心理健康读本》。这样一来,学生普及了心理知识,能够达到自我调节和自我心理疏导。

    (2)多彩活动,促进心理健康发展。

    ①利用国旗下讲话,对学生进行心理健康教育,教育学生爱国、守纪,乐助、奉献,学会自强、自立。

    ②利用班会和心理健康课进行心理健康教育。

    每周的班会课是对学生进行心理健康教育的一个重要基地。我们开展了一些适合各班年龄特征的专题讲座,进行心理健康知识的普及和品质的培养。如文明礼仪、卫生习惯,人际交往,合作能力等,这样的教育可以说是“润物细无声”的教育。

    ③大课间活动促进学生心理健康发展。

    大课间,我们提出的口号就是“我运动,我快乐”“阳光锻炼一小时,幸福生活一辈子”。我们的大课间,进行的活动有小苹果舞蹈、韵律操、花样跳绳、竹竿舞,跳房子,跳皮筋、拍皮球、踢足球、推铁环等活动;丰富多彩的活动,让孩子真正体会到了育英小学是他们快乐成长的摇篮。趣味无穷的校园活动更是有效的促进孩子们心理的健康发展。

    ④利用综合实践活动进行心理健康教育。

    学校开展了丰富多彩的综合实践,并且是每月一次,目的是让学生在活动中不但增强能力,而且心里阳光,乐观上进。在“三八节”来临之际,提出了对学生的感恩教育,开展了“帮妈妈做一件事”这样的综合实践活动,让孩子学会感恩。在“雷锋月”的活动里,老师带领孩子们去大街上打扫卫生,铲除小广告;帮助交警叔叔指挥交通;去社区义务宣传环保知识等活动,使孩子们接触社会,关爱社会,融入社会。另外,我们还开展了“清明节公祭的活动”,“端午节纪念屈原的活动”,举行了“童心向党、放飞梦想”的书画展,手工作品展,歌咏比赛,经典诵读等一系列的活动。

    2.家庭方面的举措。

    家长配合学校教育,首先要做到的是用正确的教育方式教育孩子。现在父母教育孩子的方式有两种,一种是溺爱型的,一种是专制型的,这两种教育方式都不利于孩子的健康成长。家长太过溺爱,就会纵容孩子,让孩子的私欲膨胀,就会导致孩子任性自私,将来也没有独立生存的能力;家长太专制,孩子就会变得懦弱,胆小,这两种情况都会导致孩子的心理出现问题。所以,做家长的要做到关爱有度,要学会倾听孩子说话。只有正确认识和处理同子女间的关系,积极营造民主和谐的家庭氛围,用科学的方法指导教育孩子,孩子们才能够健康发展。另外配合学校教育,还要创造一个和谐美好的家庭环境。

    家庭气氛和谐,孩子才会心情愉悦,精神快乐。对任何事物感兴趣,热爱生活,更会关爱他人,是一名阳光少年,和谐的家庭对配合学校教育非常有帮助。

    3.学生方面的举措。

    (1)积极参加活动,保持良好心态。

    孩子们在学习文化基础知识的同时,也要积极参加体育活动和文艺活动,培养他们的兴趣和爱好,以持积极乐观的心态。

    (2)掌握自我心理健康教育的方法。

    第一就是要学会放松。紧张是正常的心理反应,但是可以通过转移注意力,听音乐,体育活动等进行调节。第二就是要学会求助。在学校遇到了困难,可以求助同学,求助老师;在家里我们可以求助长辈、邻居;在社会上我们可以求助警察。无论什么时候我们都可以通过交流寻求帮助。第三,就是要学会情感的发泄。遇到心情郁闷的时候,我们可以唱首歌,或者在空旷的原野上大喊几声,还可以写日记,把内心的委屈倾诉出来,这是情感发泄的方式。

    总之,只要我们用心去探究学生的心理问题,并用科学的方法去教育引导,相信越来越多的学生会自我调控,身心健康发展!

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更新时间:2024/12/23 12:02:37