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尹丽
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）01-0250-01
近几年，本人一直担任初中毕业班数学教师，在教学实践中，我清楚地認识到二次函数所涉及的内容知识点多、难度大，是学生学习的难点，也是中考中的重点，特别是在综合性大题中出现的频率比较高，我认为数形结合在二次函数中的主要运用是解析式和图象的互相转化和求取，学生只有把握好数形转化，才能更好地理解函数思想，解决相关问题。
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